班主任工作浅析

班主任工作浅析

黄芝玉

黄芝玉山东省宁阳县葛石镇北庄完小271404

班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。

一、班主任要以身作则

有一句话这样说道:有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;没有班主任在，学生能做好，这个班主任是优秀的;有班主任在，学生却不能做好，这个班主任是不合格的。我是无比信奉这句话的。身教重于言传，作为班主任，从接班开始，我就以自身的人格魅力去影响他们，我们的一举一动、一言一行时时刻刻在影响着我们的学生。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你，从性格到言行举止，从看问题的角度到处理问题的方法，都会越来越接近。所以身为班主任，我们第一点要做到的就是以身作则。

车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”对于小学生来说，老师在他们心目中是神圣的，特别是班主任，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。学生特别崇拜、信赖班主任。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿。

孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，老师在学生面前必须严格要求自己，表里如一，言行一致，严于律己，做学生的楷模。

二、热爱自己的事业、热爱学生

教师是太阳底下最神圣的职业，作为一名教师，我们觉得特别光荣而自豪。首先得热爱教育事业，乐于奉献，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子，捧着一颗心来，不带半根草去。作为班主任，要做好自己的工作，就必须善于钻研，活到老学到老，特别是钻研学生，随着时代的发展变化，一批一批的学生也受社会大环境影响，不断变化，了解学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于和学生交流沟通，能与学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。尊重学生，学会与学生交朋友。

三、加强素质教育

社会不断发展，对教师队伍素质的要求也越来越高，教师只有不断提高自身素质和业务水平，才能做好教育、教学工作，提高教育教学质量，才能适应教育现代化的需要，才能培养全面发展的学生。随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。

在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且还要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。

四、多方协调

在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。

俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五、班主任要培养优良的班风

要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班集体如果没有共同的追求奋斗目标，就会失去前进的动力，所以在班集管理中，首先要有明确的奋斗目标。班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。

在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。”

教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。课前课后、教室操场、学习生活，懂事也好，滋事也罢，班主任们真心地想让学生们一切安好。拉扯一把、扶持一段、批评几回、叮咛几句，无不浸透着老师的殷殷之爱、教导之情。平凡行动易，倾心奉献难，一颗红烛心，无悔亦无怨。