现代化护理人才的培养提高与优化管理

现代化护理人才的培养提高与优化管理

赵丹梅黄超韩弘扬

战略支援部队兴城疗养院辽宁兴城125005

摘要：目的：结合当前的医疗卫生服务需求，分析现代化护理人才在临床护理工作中的重要作用，进而探讨护理人员的培养与优化管理方法。方法：选取2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员作为研究对象，实施优化管理，对比实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度，并对护理质量进行评价。结果：与实施优化管理前相比，实施优化管理后护理人员的工作积极性（95.08%＞78.69%）和工作满意度（93.44%＞81.97%）、基础护理质量评分[（97.55±2.28）分＞（86.42±3.14）分]、环境管理质量评分[（96.42±2.24）分＞（87.02±3.96）分]、风险管理质量评分[（97.14±2.27）分＞（86.69±3.74）分]以及护患沟通质量评分[（97.02±2.39）分＞（85.51±3.85）分]相对更高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：加强现代化护理人才的培养，能够进一步提高医院的医疗服务水平。实施优化管理，能够更加合理的应用人力资源，充分发挥护理人员的能力和价值，并从中得到锻炼和提升，帮助其更好的成长和进步，为患者提供优质的护理服务，现代化护理人才培养与优化管理的意义和价值得以充分凸显。

关键词：现代化护理人才；培养；优化管理

随着医疗技术和设备的不断革新，在临床护理工作中，对于护理人员工作能力也提出了更高的标准和要求，以更好的满足当前的医疗卫生服务需求。在医院护理管理工作中，应着重加强对现代化护理人才的培养。基于规划化、系统化的培训，提高护理人员的专业能力和职业素养[1]。合理利用现代化护理人才资源，科学、合理的安排岗位和分配任务，充分发挥其能力和价值，实现优化管理，其对于整体上提高医院护理服务水平有着积极的影响。本研究以2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员作为研究对象，探讨现代化护理人才培养机优化管理方法及其效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

本组研究对象为2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员，以上护理人员均为女性，年龄22~40岁，平均年龄（30.5±3.7）岁，护龄3~18年，平均护龄（7.4±3.2）年。其中护士32名，护师23名，主管护师6名。

1.2方法

我院于2017年1月开始开展现代化护理人才的培养，并进一步加强对护理人员的优化管理，具体措施如下：

①护理人员规范化培训：在护理人员的培训过程中，主要从理论知识、护理技能、沟通交流能力、职业素养等多个方面进行。护理人员需要对牢固掌握专业理论知识，增加相关资料文献和专业书籍的阅读。在巩固理论基础的同时，还需要不断学习新的护理技术和护理理念。护理人员需要将自身掌握的护理理论知识娴熟运用于实践操作中，锻炼其护理技能，并在实践中总结经验。定期进行考察，检验护理人员的专业水平，具体包括技能操作、应急反应等内容，能够从中发现不足。在此基础上开展业务培训，提高其专业技能水平。在业务培训的过程中，还需要重视沟通交通能力的培养，学习护患沟通技巧，能够合适、恰当的进行表达，并需要在工作实践中积累经验。另外在护理人员规范化培训的过程中，需要向护理人员传递出科学、先进的理念，帮助其认识到自身的工作职责，提高其工作责任心。

②护理人员的合理配置：护理人员的优化管理，需要从人力资源配置入手。根据护理人员的能力、经验，合理安排工作岗位和工作任务，让护理人员的能力得到充分发挥，能够更好的调动其工作积极性。实施分层级管理，增进护理人员之间的交流与合作，并由能力强、经验丰富的护理人员帮带年轻的护理人员。护理人员能够在工作中不断学习和总结经验，锻炼其护理能力，逐渐提高其技能水平。

③护理管理：在护理人员管理工作中，应建立完善的激励机制，关注护理人员的职业规划，帮助其树立职业目标，为护理人员的成长与进步提供良好的空间。对于优秀的现代化护理人才，需要给予其更多评职称和晋升的机会，能够起到激励和鼓舞的作用。另外，关注护理人员的心理状态，了解工作压力和精神负担，积极进行沟通，关心其工作、生活，科学排班，避免护理人员长时间、高负荷的工作，缓解其工作压力，帮助其全身心投入到工作当中，进而提高护理质量。

1.3统计学处理

以SPSS19.0统计学软件进行数据的处理和分析，应用（）和（%）进行计量和计数，由t值和χ2检验，P<0.05代表对比具有统计学意义。

2结果

2.1实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度

实施优化管理前后，调查护理人员的工作积极性和工作满意度，见于表1：

表1实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度对比[n（%）]

3讨论

现代化护理人才的培养，是为了进一步加强医院的护理人员队伍建设，提高医院的护理服务水平，进而满足日益提升增长的医疗服务需求，给予患者更为优质的护理服务。在医院护理管理工作中，在关注医疗技术和设备革新、升级的同时，也要重视护理人员专业能力和职业素养的提升，需要将更多现代化护理人才加入到护理人才队伍当中。一名优秀的现代化护理人才，需要熟练掌握先进的护理技术和护理理念，同时具备良好的应急反应能力和沟通交流能力，在工作中保持良好仪态素质，能够认真、负责的对待工作。在护理人员的培训过程中，需要考虑到上述因素，更加系统化的开展培训工作。通过整体护理，提高护理人员的业务能力。而采用分层次培训，能够深入挖掘护理人员的潜力，充分发挥其特长，便于将其分配在合适的岗位。现代化护理人才的培养，为护理人员队伍注入了新鲜的血液，能够在工作实践中不断创新，形成个性化、有特色的临床护理服务。

在现代化护理人才培养的基础上，实施优化管理。在护理管理工作中，坚持以人为本的理念，在提高护理质量的同时，还需要关注护理人员自身的成长。合理配置护理人员，使每一名护理人员都能够在合适的岗位上工作，并保持良好的工作热情，发挥其创造力。转变管理方式，加强激励管理，促进护理人员个人和医院整体的共同进步[2]。

本组研究结果显示，基于现代化护理人才的培养实施优化管理后，护理人员的工作积极性由78.69%提升至95.08%，而工作满意度由81.97%提升至93.44%。对比实施优化管理前后的护理质量评价结果，基础护理质量评分由管理前的（86.42±3.14）分提升至管理后的（97.55±2.28）分，环境管理质量评分由管理前的（87.02±3.96）分提升至管理后的（96.42±2.24）分，风险管理质量评分由管理前的（86.69±3.74）分提升至管理后的（97.14±2.27）分，护患沟通质量评分由管理前的（85.51±3.85）分提升至管理后的（97.02±2.39）分，说明开展优化管理对于提高医院护理质量有着积极的影响。

综上所述，现代化护理人才的培养提高与优化管理，为专业化护理人员队伍建设提供了重要支持，从整体上提高了医院护理质量，能够为患者的治疗康复提供更为安全、可靠的保障，具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]黄竹瑛.护理管理人才培养的流程优化研究[J].品牌，2015，（08）：263+265.

[2]帅华，熊水珍.国外护理教育的特点及其对我国护理教育发展的启示[J].现代企业教育，2012，（22）：104-105.