德育渗透教学的途径与策略

德育渗透教学的途径与策略

潘晓斌

广东省广州市天河区前进小学广东广州510660

摘要：素质教育背景下，语文教学与德育教育的整合呼声更高。不仅仅是因为语文学科中蕴藏着丰富的德育资源，还是我国小学生道德品质养成的迫切需求。小学是学生行为习惯培养、思想意识塑造的关键时期，此时在语文学科中渗透德育教育，更加有利于学生的健康成长，以及正确三观形成与人格完善。

关键词：德育语文教学途径

将小学语文课堂教学作为平台合理开展德育教育，是小学德育教育顺利开展的有效途径。小学语文教师要结合小学语文教材内容以及德育教育目标，有计划、有目的地渗透德育知识，实现小学生德育与小学语文教育实效的双重提升。

一、小学语文教育中德育的重要性

1.德育教育是提升学生综合素质的必然要求。课改教育背景下，小学语文教育与德育教学相结合，符合现代化社会的素质要求。国家重视德育教育在小学阶段的重要性，鼓励教师充分利用语文课堂传播德育知识。因此，教师应当充分利用小学语文的基础教育价值，将德育教育渗透在小学语文教学过程中，促进学生提升综合素养。

2.新课改要求小学语文教学中渗透德育教育。现阶段，对学生能力的评价，不仅是对成绩的考核，更是对学生综合素养的考查。因此，在小学阶段渗透德育教育，是学生素质教育的基本要求，加强小学语文教学中对德育教育的渗透，是提升学生综合素养的重要途径。不仅如此，高效的德育教育更是提升教育质量的关键环节，因此必须要予以重视。

3.小学语文教育渗透德育教育促进学生成长。小学阶段是树立正确价值观、培养个人素养的关键时期，对学生的成长起到至关重要的作用。小学生的性格形成与发展，不仅取决于先天因素，更受益于后天培养，因此教师应当利用小学阶段的德育教育，培养学生成为一个有素质有道德的人才。

4.小学语文教育渗透德育教育是推广德育工作的重点。进行语文教学时，应当充分了解语文课程的性质，明确语文教育的重要价值与意义。语文教学以提升学生的素养为基础，是提升学生内涵的手段，因此具有渗透德育教育的优势。由此可见，利用语文课程作为传播途径，可有效推广德育教育。

二、小学语文教学中渗透德育的相关策略

1.情景再现，实现教育动人以情。小学语文教材中多以记叙文为主，在突出个人情感的同时，表达对社会的沉思。因此在进行备课时，教师应当充分了解记叙文创作的背景，结合当时的社会环境、作者的生活经历等，营造出与教材内容、情感基调相适应的环境，使学生感同身受，切身体会作者的情感和文章的主题。通过细致、充分的备课，丰富学生的知识积累，促进学生掌握更多的语文写作技巧。进行语文教学时，教师应当充分利用多媒体教学设备，为学生营造生动化的教学场景，使学生身临其境，感受课文写作背景。

2.因材施教，把握正确教育方法。进行小学语文教学时，教师应当结合不同题材，选择针对性的教学方式，利用因材施教的教学方法，强化学生对人文内涵的理解，帮助学生树立正确的道德取向。对此，教师应当做到：（1）深挖教材的内涵意义，领会教材的教育价值，正确引导学生理解教材的内涵，促进教学目标的实现。（2）通过夯实基本功、学习汉字、练习阅读等，帮助学生提升语言组织能力，强化逻辑思维能力。（3）进行小学语文教学时，教师应当重视向学生传递爱国主义、道德素养等良好的世界观，通过深挖语文教材中的爱国主义情怀，帮助学生树立正确的社会责任观、道德意识观和基本素养观。

3.引领示范，教师要做到身正为范。学生在日常生活中以教师为榜样，将教师视为学习生活的楷模，因此教师要注意自己的日常行为、思想观念，用自身的思想道德观念、学识素养水平，影响教育学生。教师在日常教学中，要明确自身的道德素养、职业修养、专业职责，夯实基础、完善修养，用行为去感化学生，用知识去教导学生，结合教材内涵价值，深挖德育知识，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习自主性。在此过程中，教师应当深入了解学生学习生活中的文化难题、兴趣爱好、思想认知、道德倾向，帮助学生解决问题的同时，引导其向正确方向前进。因此在教学过程中，教师应当充分把握语文教学与德育教育的结合契机，通过高效的传道解惑，培养学生的综合素质。

4.写作实践，在作文中渗透德育思想。渗透德育教育的另一重要途径就是作文教学。教师在教学过程中，不仅要重视向学生传授作文写作的技巧，同时应当利用作文写作内容，向学生传递重要的人文精神。教师可通过主题论文任务，使学生通过写作练习树立正确的世界观、人生观和价值观。通过写作感受、体验生活，通过写作练习掌握真善美的情感，通过不断反复修改文章掌握不断进取精益求精的道理。教师在进行语文作文教学时，可充分利用写作练习向学生传递道德素质、思想品质和人文精神。教师要充分发挥写作课程的育人效果，构建德育教学体系，把握时机，因势利导，向学生传递德育知识。

小学语文与德育教育的整合，是素质教育的要求，也是德育教育顺利实施的必然之举。小学语文教师要积极承担起德育教育的重任，充分挖掘语文学科中的德育素材，提高小学语文德育教育实效，奠定小学生德育基础。

参考文献

[1]陈红在小学语文教学中渗透德育教育的策略[J].中国校外教育，2018，（25），118+120。

[2]陈璐璐浅谈在小学语文教学中渗透德育的策略研究[J].名师在线，2018，（22），39-40。