新时代的“雷锋精神”与大学生的成长成才

新时代的“雷锋精神”与大学生的成长成才

罗玉琴朱勇

罗玉琴朱勇

（四川师范大学，四川成都610068）

摘要：“雷锋精神”不仅仅是一个时代的产物，更是中华民族美德的重要组成部分，是中华民族宝贵的道德遗产，具有强大的生命力，是中华民族不断向前发展，不断进取的动力源泉之一。让新时代的“雷锋精神”引导、教育当代大学生，在大学生中倡导正气，将在大学生成长成才道路上起到至关重要的作用。

关键词：“雷锋精神”；新时代；大学生；成长成才

中图分类号：D648文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）09-0000-02

“雷锋精神”，这是一个耳熟能详的名词。曾经的那些年代，在社会上轰轰烈烈的开展了许多学习雷锋争做好人好事，学习雷锋全心全意为人民服务，学习雷锋“螺丝钉精神”等等诸如此类的活动。这些活动的开展极大的促进了当时的社会主义精神文明建设，让八十年代的人们在物质匮乏的年代得到了精神文明的极大富足。在改革开放以后，人们的注意力主要集中在如何提高和改善日益增长的物质需要上，以经济建设为中心的指导思想保证了国民经济的高速发展。但贯彻和学习“雷锋精神”的方法措施和教育手段却变化不大，有的甚至停留在上世纪八十年代的水平上，这种失衡直接或者间接的导致了社会上的一部分人在社会道德观、价值观、诚信等方面出现了较大的偏差，进而有人提出了“雷锋精神”已经“过时”的说法。

青年是一个国家、一个民族的希望，也是社会道德建设的重点，而作为正在接受高等教育的大学生这一特殊群体更是重中之重。对此，解读、丰富新时代的“雷锋精神”，并让新时代的“雷锋精神”引导、教育当代大学生，在新时代的大学生中倡导正气，这是值得大学生思想教育者深入研究的课题。在这里，特别针对目前社会中的少部分人所提出的“雷锋精神”过时说，提出反驳意见。并同时对如何让新时代的“雷锋精神”引导大学生成长、成才提出几点思路和看法。

“雷锋精神”与社会同步，与时代同行

一、“雷锋精神”永垂不朽！

“雷锋精神”不仅仅是一个时代的产物，更是中华民族美德的重要组成部分，是中华民族宝贵的道德遗产，其具有强大的生命力，它将成为中华民族不断向前发展，不断进取的动力源泉之一。

二、“雷锋精神”不是僵化不变的，它在随着时代的进步，不断的丰富着自己的内涵。

在新的历史时期，“雷锋精神”又延展出新的时代气息[1-2]，被赋予了更多、更广泛的内涵，例如：学习“雷锋精神”的主体在扩大，由单一的个体延伸至政府部门及其各级组织机构；学习雷锋的形式也在发生变化，由以前的无偿变为给予一定的物质奖励；还有就是在学习雷锋活动的人文完善上，像在上世纪八十年代救火小英雄赖宁被广为传颂，但在今天不再支持和倡导未成年人参与救火、救灾。由此可见，随着时代的进步，人类文明的不断发展，“雷锋精神”的文化内涵也在不断的丰富与发展中。

三、学习“雷锋精神”符合社会主义文化建设的需求，是社会的呼唤，是人们群众的呼唤。

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。“雷锋精神”也正是体现这一点的。在社会主义经济高速发展的今天，人们的价值观念、道德水平、诚信下降到前所未有的程度，特别是经历了一系列诸如“小悦悦事件”的“洗礼”之后，我们的社会从来没有像现在这样，迫切需要一种精神、一股力量，以凝聚人心，来弘扬美德。“为了使别人过得更美好“的价值追求，恰恰是填补监管空白、提高市场经济运行效率和品质的精神力量。

“雷锋精神”在大学生成长成才道路上将起到至关重要的作用

在谈到如何用“雷锋精神”来引导大学生成长成才方面[3-5]，以笔者所在的四川师范大学美术学院为例、结合实际提出以下几点思路和看法：

一、组织各类活动开展各类爱国教育、爱校教育、感恩教育及诚信教育，学习雷锋对党绝对忠诚，学习雷锋具有坚定的立场。

在大学生刚刚进校之初，利用班会、团组织生活和团日活动等各种组织活动的形式，教育学生对祖国忠诚、对党忠诚，爱学校，爱班级；尊重师长，对朋友诚心；学会感恩，让学生身怀一颗感恩的心对待身边的人和事。特别是在网络高速发展的今天，网络信息真真假假让人很难辨真伪，此时就要求我们的大学生要坚定自己的立场，不信谣、不传谣，做到凡事三思而后行。

二、以在大学生中全面推广社会实践、义工服务为载体，将雷锋“全新全意为人民服务”的无私奉献精神灌输到普通大学生的头脑中。

如今的大学生，不再满足仅仅呆在大学校园这座“象牙塔”内，他们渴望走出校园走进社会，他们中的许多人都有服务社会、奉献爱心的这种想法，但苦于没有途径无法实施自己的“爱心之梦”。在美术学院这个专业特点非常突出的院系，学院开辟了许多途径可以让学生参与社会实践或义工活动，如与周边中小学联谊让美术学院学生义务支教，与社区联系让学生利用自己的专业特点为社会画壁画，美化社区等等采取各种形式的活动，让学生在奉献爱心的同时感受到自身的价值，进而全面提升大学生的社会公德心。

三、利用学生的全程学业规划和就业指导课程，培养学习雷锋干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉”精神。

大学新生在入学之初，对大学的专业课程设置、专业学习方式方法、专业前景等各方面的内容几乎是一无所知的，绝大部分学生没有对自己所学的专业进行过深入的了解。故此，在新生入学之初对他们进行详细的专业介绍，开展本专业新老学生的学习交流会及大学新生的全程学业规划就显得尤为重要了。通过讲座、座谈等各种方式让新生了解专业学什么、怎么学，毕业之后将要干什么，这样提升新生对所学专业的认同感，从而更愿意投入到专业的学习中。

在学生进入高年级之后则将学生的就业指导纳入到正规的课程中，将端正学生的就业态度，增强他们的就业技能、技巧及诚信就业作为主要内容对学生进行正确的引导，尽全力让学生找到工作，找到好工作，在学生找到工作的同时建立学生干一行、爱一行、钻一行的“雷锋精神”，尽可能达到学校、学生和用人单位“双赢”的成效。

四、学习“雷锋精神”要建立长效机制，让“雷锋精神”时时引领学生前行。

学习“雷锋精神”不是一时的，要将学习雷锋的奉献精神、艰苦奋斗精神、锐意进取精神等等贯穿到学生在校的四年期间，对学生中涌现出来的“先进”分子进行广泛的宣传和表扬，充分发挥榜样的力量，在学生中营造争做好人好事，争创先进的良好氛围。

“学习雷锋”不再是一首过时的老歌，学习雷锋更不是现代人的一时心血来潮，作为当代大学生更应该把雷锋作为自己思想引领的标杆和灯塔。在学习雷锋的过程中，让每个大学生的心灵之花得到洗礼和净化，让我们的世界处处充满爱。

参考文献：

[1]罗文章,雷锋精神的时代意义与永恒价值,马克思主义研究,2012年第3期:98-104。

[2]蒋晓侠,新形势下雷锋精神的弘扬之道,安徽师范大学学报(人文社会科学版),第40卷第2期,2012:172-176。

[3]李诗夏,李祖超,雷锋精神的时代内涵及其对当代大学生的教育意义,学校党建与思想教育,2012年第5期(总第421期):10-11。

[4]黄庆胜,雷锋精神与大学生共同理想教育,思想政治教育研究,2012年第9期(总第165期):84-87。

[5]陈新,肖森,雷锋精神与当代大学生成长成才,赣南师范学院学报,2013年第一期:105-107。

基金项目：此文章为四川省高等学校思想政治教育研究会资助项目。