让主题班会充满青春的诗情画意

让主题班会充满青春的诗情画意

刘江蓉

——主题班会随记

◇刘江蓉

（四川省兴文第二中学校兴文644400）

有人说：诗言情，诗励志。身为语文教师和班主任的我，总想让我的教育生活里充满浪漫与激情。因为我的学生们正值豆蔻年华，青春洋溢的花季少年。

如果把班会组织成班主任宣布各种事情，强调注意事项，那显然刻板、枯燥，甚至失去了一次对学生的感化、引导的机会。班主任要设计好一次班会，其主题不仅要有针对性，还要有吸引力、参与度、感化力，最终达到教育的效果。而事务性的事，剩几分钟来宣讲足够了。

我把我的班会，总是开的诗情画意，让学生在不知不觉的鉴赏中亦诗亦理，受到感染，自觉涤荡心绪，砥砺自我。

我的每次班会，都是针对学生近期出现的问题提炼出一个关键词，然后围绕关键词，品赏相关的诗文。咋看，似乎在讲语文，实为一堂思想教育课。

新班级一成立，我的第一堂班会课的主题，就是培养学生良好的习惯。

“优秀是种习惯”，激励学生做一个优秀的人。“每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。”而所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。

对学生而言，这些道理极其玄乎。如果老师如此宣讲，甚至宣读哪些该做，哪些不能做，其教育效果自然不高。

我是这样操作的：首先在黑板上写道：留意你的思想，因为它会成为你的语言；留意你的语言，因为它会成为你的行动；留意你的行动，因为它会成为你的习惯；留意你的习惯，因为它会成为你的性格；留意你的性格，因为它会成为你的命运。其次抛出关键句：让优秀成为一种习惯。

然后让学生在这富有美感的语句中去琢磨、领会。

有了优秀为准则，后面的班规班纪就易操作了。

比如，当学生已明确读文科或理科时，开一场理想激趣的主题班会，让学生不仅定位目标，还定位高目标。

于是，在黑板上书写杜甫的《望岳》之“会当凌绝顶，一览纵山小”。

学生在诗句的体会中，不只是有了目标，还有了高远的目标。

还引导学生制定了这样一个表格：“个人奋斗目标暨各次考试完成情况表”（个人成长档案），标签为：只要你知道去哪,全世界都会为你让路!这样学生学习起来就有动力，有干劲。

又如，为了让学生珍惜青春时光，一上课，我就在黑板上书写南宋词人蒋捷的诗《听雨》——

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

让学生读、品，说说自己的理解——听雨中年华老去，听雨中岁月蹉跎，听雨中繁华落尽朱颜已逝，听雨中不堪回首自己的的往昔......

词人通过"听雨"这一具体意象,将这种感慨，诠释的那样深刻入骨。好家伙，一生都在听雨。同学们，你的人生该如何度过呢？关键词：惜时

一堂班会就在这亦诗亦理中结束了。

不仅诗中品理，美文中也如此。

再如，为了引导同学间的正常交往，主题班会上，我朗诵了美文《一个人能走多远，看他与谁同行》。

考试成绩下来，如何引导学生总结。我就在主题班会上给学生放河南大学教授王立群讲的“秦为何胜六国”的视频。王立群声情并茂的讲解感染着每个学生。不用我说，学生自然就在六国败的教训中总结着自己，增长着知识，畅想着理想。效果极佳。

为了激发学生高昂的志趣，专门在主题班会上放“神舟九号与天宫一号”的对接视频，激发学生们的爱国激情和高远志向。如何让学生有一个健康的心态，正确面对成功与失败。主题班会上，放国际大专辩论赛之论成败。激烈的辩论，活跃了学生的思维，也丰富了思想。有时，也讲一些文学故事来引导学生。比如如何看文学人物堂吉可德。关键词：快乐战斗--做一个勇敢的堂吉柯德到了高三，常在班会上，激扬的音乐声中，集体朗诵励志诗文：《锲而不舍到明天》或《只要明天还在》（汪国真）。

优美的诗歌、美文，无不在诗情画意中，让人“开悟”。诗情画意的班会，既引起了学生的兴趣，增长了知识，又提升了学生的情感经验。