快乐运动健康成长

快乐运动健康成长

李彤

云南师范大学附属七彩云南小学云南昆明650000

摘要：随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

关键词：小学生多元化大课间活动

简单地说，大课间活动指的是在原有广播操的基础上发展而来的课间活动。目前，各中小学校也都在积极开展大课间活动，有的以篮球为主题；有的以足球运动为主干；还有的以健美操或街舞等项目进行大课间活动。但丰富多彩的大课间，应该是多元化的，而不是单一的，它应该具有充足的魅力，能够吸引孩子们坚持不懈地热爱它，每天主动地想去亲近它，让孩子们发自内心地想去“每天运动一小时，健康快乐一辈子”。

大课间活动一般在40分钟左右为宜，怎样有效开展多元化的大课间活动呢？

一、多元化大课间活动的创新与设计

1.让耳朵“竖”起来，音乐是支撑。

在大课间活动中，音乐能带你走进不一样的意境。拥有动听悦耳的大课间音乐能带给活动较高的精神享受和不一样的听觉冲击。而在大课间活动中，往往有两种方式去创编音乐。

（1）原创音乐。

（2）网络下载音乐并合成。

2.搭建框架，思想是基石。

在设计大课间活动时，一定要有学校本身的思想，必须统领全局，搭建框架，不能单一地、一成不变地、从头至尾毫无变化地做一样的事情，那样的大课间活动学生不喜欢，老师难坚持，最终只能变成应付。所以，在编排大课间的时候建议分出不同的层次，有曲折起伏的变化。

3.有底蕴的大课间，文化是灵魂。

一个多元化的、有深意的大课间活动应该有很强的文化元素，而不是简单地去完成具体的一个动作或任务。

二、有效管理和训练，让大课间活动的前期工作更具实效性

众所周知，参与过大课间活动的老师们都觉得，这是一项既有成就感而又非常艰巨的工作。它面向的不仅仅是一个学生、一个班级或一个年级，它面向的是整个学校。所以，在训练和管理方面怎样才能做得更加有效、事半功倍呢？这便成了各位老师比较困难的一个问题。

1.构建精兵强将的大课间工作小组。

总策划：校长。

组长：德育副校长或德育工作负责人。

副组长：各教研组长和年级组长。

编排及制作：音、体、美教研组。

成员：各班级所有班主任老师。

2.运筹帷幄，精细化训练。

一个多元化的大课间活动，涉及方方面面，学生和老师要掌握的动作要领往往比较丰富多彩，但又繁杂多变。例如云师大附属七彩云南小学仅一个年级来说，在大课间活动中需要掌握至少1个开场舞、3套操、1个民族运动、2个转场动作和1首歌曲共计7个类型的项目。怎样才能快速而精确地学习并将动作完美呈现呢？这考验的不仅仅是老师和学生的学习能力，更考究的是管理者的能力。

（1）有较强的管理能力和执行力。

（2）训练有张有弛，按期完成任务。

（3）定期考核达标或奖励。

三、家校共建，全民共育

尽人皆知，任何一项学校教育都离不开家庭教育，大课间活动依然如此。若要充分调动大课间活动的能动性，就必须依靠广大家长朋友和社会各界的朋友们参与进来，从而达成家校共建、全民共育。

班主任老师和学生本人做好第一倡议者，号召广大家长朋友参与进来，共同陪伴孩子们定期学习，健康运动从我做起，做孩子的好榜样。同时，号召更多的家长志愿者参与到大课间活动的服务工作中来，比如：道具的制作、担任考核的评委、参与教学的工作、定期参加孩子们大课间活动的汇报表演等……让孩子们知道大课间活动的趣味性和重要性。

总之，学校在开展大课间活动时，应使大课间活动更具多元化，将传统文化与创新形式相结合，教育意义与趣味特色相结合，运动方式与艺术领域相结合，学校推广与社会宣传相结合，积极开展广大师生乐于参与、寓美育和中华文化的大课间活动，使全体师生充分发挥自己的个性特长，让运动终身陪伴孩子健康成长。

参考文献

[1]楼天云沐浴在阳光下——小学生大课间活动探究[J].教育论坛，2019，（08）：79。

[2]殷淑清大课间学生快乐活动的有效性策略：浅谈如何有效开展学校大课间活动[J].教育革新，2018，（02）。