大庆地区农村中小学学校生活饮用水与环境卫生状况调查分

大庆地区农村中小学学校生活饮用水与环境卫生状况调查分

甄祖杰

黑龙江省大庆市卫生局卫生监督所黑龙江大庆163711

[摘要]目的调查分析大庆地区农村中小学学校生活饮用水与环境卫生状况调查。方法于2016年3-6月，选择大庆地区的4个县，根据分层抽样法，每个县按经济条件选择4个乡镇，每个乡镇选择中学3所、小学2所，农村中小学共80所。依据GB/T18205-2012《学校卫生综合评价》、GB/T5750-2006《生活饮用水标准检验方法》对学校的生活饮用水、环境卫生进行调查分析。结果学生自带和饮用自来水的占45.00%，学校自备集中式中高到41.77%的水质未进行加工处理。在厕所周围未安装洗手池的学校占2.50%，有洗手池但未置放肥皂方便学生清洁的占43.75%。结论大庆地区农村中小学饮用水存在安全隐患，学校内环境卫生存在设施不完善、管理缺陷等问题，需加强对学校环境卫生的管理，提高供水来源的卫生安全。

[关键词]农村；中小学；生活饮用水；环境卫生

学校卫生是公共卫生的重要部分，已有研究证明，我国已有超过70%的突发性的公共卫生事件发生于学校，其中超过80%的卫生事件为传染病，以肠道传染病发病率高，群体性、聚集性强[1]。本研究旨在2016年3-6月调查分析大庆地区农村中小学学校生活饮用水与环境卫生状况。现报告如下。

1对象与方法

1.1研究对象选择大庆地区的4个县，根据分层抽样法，每个县按经济条件选择4个乡镇，每个乡镇选择中学3所、小学2所，农村中小学共80所，学生总数46350名，男生有25136名，女生有21214名。

1.2方法①依据GB/T18205-2012《学校卫生综合评价》、GB50099-2011《中小学校设计规范》，调查学校的供水情况、污水来源及处理、学校厕所卫生情况等，测量并验证达标率，达标率=达标班级数/总班级数。②依据GB/T5750-2006《生活饮用水标准检验方法》检测结果，包括：取样水的色度、浑浊度、臭和味等。若检验出大肠菌群，进而检测耐热大肠菌群、大肠埃希菌，并按消毒剂使用情况确定相应指标。

1.3质量控制对调查员培训，规范程序、方法、标准，保证调查结果的真实性。研究者选择10%的学校进行复核，结果一致。核对已录入的数据，出现结果不一致，重新查阅调查表。

2结果

2.1供水情况（1）饮水方式。学校提供饮用水的有38所（47.50%），学生自带饮用水的有33所（41.25%），学校给予桶装饮用水的有6所（7.50%），学生直接饮用自来水的有3所（3.75%）。（2）校内供水情况。学校采用自备集中式或村镇水厂的供水方式的有79所（98.75%），其中，提供的饮用水已经过完全处理的学校有7所（8.86%），只经过沉淀、过滤处理的学校有29所（36.71%），只给予消毒的学校有10所（12.66%），未进行处理的有33所（41.77%）。

2.2厕所与相关设施（1）学校厕所情况。所有学校中共有厕所528座，卫生厕所176座，平均每个学校有6.65座；共有3618个蹲位，其中男生有1519个蹲位，女生有2099个蹲位，平均每个人的蹲位数是0.078个，男生人均蹲位数是0.060个，蹲位数比例1:15，女生人均蹲位数是0.099个，蹲位数比例1:11。在厕所的5米处水龙头总数有1176个，每个学校平均有14.70个，平均每12.25个学生共用一个水龙头。（2）相关措施情况。在厕所周围未安装洗手池的学校有2所（2.50%）。其中有洗手池但未置放肥皂方便学生清洁的学校有35所（43.75%），偶尔放置肥皂方便学生清洁的学校有18所（22.50%），经常放置肥皂方便学生清洁的学校有25所（31.25%）。

3讨论

若环境卫生情况和饮用水的安全性不能得到严格保障，将带来严重的传染病，极大的影响了师生的身心健康，学校卫生设施、校园饮用水安全性是检验学校卫生的重要内容[2]。

本研究结果显示，学校提供饮用水的占47.50%，学生自带用水的占41.25%，学校给予桶装用水占7.50%，学校直接饮用自来水的占3.75%。学校采用自建集中式或村镇水厂的供水方式中，用水已处理只占8.86%，只经简单的沉淀、过滤、消毒处理的占49.37%，而未进行任何处理的占41.77%；厕所男生蹲位比例是1:15，女生蹲位数比例1:11，符合国家学校蹲位数标准，男生1/20-1/15，女生1/15-1/12，厕所蹲位数达标[3]。学校在厕所设备的水龙头，平均每12.25个学生共用一个水龙头。在厕所周围未安装洗手池的学校占2.50%，有洗手池但未置放肥皂方便学生清洁的占43.75%。说明学校学生自带和饮用自来水的占45.00%，学校自建集中式中高到41.77%的水质未进行加工处理，学生的饮水存在极高的不安全性；学校对厕所的管理力度欠缺，促使学生的清洁工作存在空缺现象，极易造成细菌感染。学校厕所的卫生情况在学校的卫生设施中占重要地位，应做好卫生工作、粪便无害化处理，避免因卫生问题给环境或学生带来病菌性污染。粪便若处理不当，极易引发学校饮用水产生痢疾。此外，学校还应做好排污管道、垃圾分类管理，避免造成饮用水和环境的污染[4-5]。

综上所述，大庆地区农村中小学饮用水卫生存在安全隐患，学校内厕所卫生存在管理缺陷，厕所卫生的设施不完善，粪便、垃圾的处理可能存在安全问题，需加强对学校饮用水、环境卫生的管理。

参考文献

[1]洪志恒，李中杰，随海田，等.2015年9月全国突发公共卫生事件及需关注的传染病风险评估[J].疾病监测，2015，30(9)：702-705.

[2]马军.中国学生健康状况监测及学校卫生监测体系建立[J].中国学校卫生，2015，36(7)：961-964.

[3]黄亚阳，马迎华，李恬静，等.我国部分农村寄宿制学校学生对学校卫生条件需求[J].中国学校卫生，2016，37(4)：623-627.

[4]唐雨新，陈湘，蔡学凡，等.株州市学校一起因生活用水污染引起的诺如病毒胃肠炎暴发[J].职业与健康，2014，30(15)：2174-2176.

[5]章珍珍，张雪海，徐水洋.浙江省推广健康促进学校的实践与探索[J].中国健康教育，2014，30(12)：1140-1141.