小儿肺炎护理中优质护理的临床效果分析

小儿肺炎护理中优质护理的临床效果分析

唐顺利

（宁南县人民医院；四川宁南615400）

【摘要】目的：分析优质护理在小儿肺炎护理中的临床应用效果；方法：以2015年3月~2017年3月期间，我院儿科收治的84例肺炎患儿为研究对象，经抽签分为A组与B组，分别给予常规护理和优质护理，对比两组患儿体温恢复时间及憋喘缓解时间，比较两组患者并发症发生情况。结果：B组患儿的体温恢复时间和憋喘缓解时间均显著短于A组，并发症发生率远低于A组患儿，差异鲜明，具有统计学意义（P<0.05）。结论：将优质护理干预应用于小儿肺炎的临床护理当中，能够快速缓解患儿憋喘症状，有效缩短患儿体温恢复时间，降低相关并发症的发生率，具有较高的临床实践应用价值，值得大力推广。

【关键词】优质护理；小儿肺炎；临床效果；并发症发生率；分析

小儿肺炎为婴幼儿常见多发病，该病在所有季节均有所发生，尤以冬春季节更为多发，患儿多伴随咳嗽、发热症状，若未能及时给予有效治疗，则会引发更多更严重的并发症，后果严重[1]。优质护理干预可显著提升治疗效果。本研究就优质护理在肺炎患儿中的临床应用效果进行观察和分析。报道如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

此次研究共纳入肺炎患儿84例，均为2015年3月~2017年3月间来院接受诊疗患儿，通过抽签的方法将患儿随机分为两组。A组42例，男性患儿23例，女性患儿19例，患儿年龄区间6个月~12岁，平均（6.7±1.3）岁，病程1~7d，平均（3.5±0.9）d；B组42例，男性患儿22例，女性患儿20例，年龄区间5个月~12岁，平均（6.5±1.4）岁，病程1~7d，平均（3.6±0.8）d；两组患儿在性别、年龄和病程上的对比，差异微小，可对比分析。所有患儿及其家属对本研究详细事项均有细致了解，均为自愿加入，知情同意书由患儿家属代为签署。

1.2方法

给予A组患儿常规护理，也即对患儿的症状和生命体征进行严密监测，进行疾病和治疗相关知识的口头宣教，按照医嘱实施用药指导等。

给予B组患儿优质护理，具体如下：（1）心理护理：由于患儿多年龄较小，对医院环境以及打针吃药等会有很强烈的恐惧和抗拒，较易出现哭闹等，不仅影响治疗和护理，还会导致咳嗽发热等症状加重。因此，患儿入院后，护理人员应对其病情状况、心理状态以及性格特征等进行全面了解，并给予针对性的心理护理。以和蔼可亲的态度与患儿建立交流，减轻患儿的紧张感，通过讲笑话、讲故事以及带领做游戏等，拉近与患儿之间的距离，使患儿对护理人员产生信任和依赖；可以通过改变病房布置，在病房放置玩具及漫画书等来转移患儿的注意力，保证病房环境舒适。（2）健康知识宣教：首先是对患儿家长的健康教育，家长多由于担心孩子的状况而出现焦虑等情绪，尤其是在患儿哭闹时，家长更易情绪失控，不能配合治疗和护理，因此，需要对家长进行教育，使其对疾病的相关知识有更为全面的了解，了解患儿病情与症状相关联系，并指导其与护理人员一起缓解患儿的不良情绪，并指导其如何正确照顾患儿，更好地配合治疗；对于年纪稍大的患儿，可向其说明症状变化和治疗进展等，使其对治疗效果有所感知，并说明配合治疗的重要性，使指导其放松心态，遵医嘱配合治疗。（3）饮食护理：应该选取蛋白质和维生素含量较高的饮食方案，饮食宜清淡，易于消化，增加果蔬的摄入，禁止食用辛辣刺激食物，指导患儿多饮水，以促进排痰；患儿进食过程中，应密切观察，控制进食量和速度，防止出现过饱或呛咳；另外，饮食前后应注意给予患儿漱口等口腔护理。（4）体位护理：针对年级稍大的患儿，指导其选择正确体位，注意多卧床休息，呼吸困难的，采取半卧位，头部抬高，保持呼吸顺畅；若患儿过小，则指导家长采取竖抱法，指导正确的叩背方法，教会其正确去除患儿口中分泌物；如患儿痰液较多，则予以吸痰护理。（5）退热护理：严密监测患儿体温状况，每3h测量体温一次，若体温超过38℃，给予擦拭、冰敷等物理降温手段，但应注意控制温度，防止体温变化剧烈造成不良后果。

1.3观察指标

比较两组患儿体温恢复时间与憋喘症状的缓解时间；对比两组患儿相关并发症的发生率。

1.4统计学方法

研究中处理相关数据和信息，均选用SPSS17.0软件来完成，基线资料中的计数资料，用例数及百分数来表示，比较差异，应用卡方检验，基线资料中的计量资料，用均数及标准误来表示，比较差异时，应用T检验，当P<0.05，可判定差异有统计学意义。

2.结果

B组患儿体温恢复时间较A组更短，憋喘症状缓解时间也较A组更短，差异鲜明，具有统计学意义（P<0.05）。详见表1：

3.讨论

肺炎是儿科常见病，患儿多以发热咳嗽为主要症状，严重的还会出现呼吸困难，不及时治疗，会导致患儿的肺功能障碍，并导致严重缺氧，对患儿的健康产生严重威胁[2]。而由于患儿群体的特殊性，其本身的耐受能力较低，发病时易出现哭闹等表现，情绪波动大，且治疗和护理的依从性较差，不仅不利于治疗，还可能导致病情加重[3]。因此，需要加强护理干预。

优质护理是一种新型护理干预模式，坚持“以患者为中心”[4]，一切护理活动和措施都以患者为患者提供优质的护理服务为出发点，经护理内容进行细化和强化，根据患者的实际需求给予针对性护理，能够使护理措施更为恰当确切，护理效果显著提升，护理满意度也随之提高。能够建立更为良好健康的护患关系，患者的依从度显著提高，逐渐为人们所信赖，临床应用率逐渐提高[5]。

本研究中，给予B组患儿优质护理，根据患儿群体的独特性，给予针对性的护理干预。首先，对患儿进行心理护理，使患儿的紧张和恐惧情绪得以缓解，减少了其情绪波动，能够体从医护人员的指导配合治疗和护理；其次，对患儿及家长进行相关知识的宣传教育，是患儿的依从性增加，使家长更加了解病情，缓解了焦虑情绪，并能够在医护人员的指导下，更好地协助护理；还加强对患儿的体位，饮食以及病情监测，显著提升了治疗效果并降低了并发症的发生率。经护理，B组患儿的体温恢复时间以及憋喘症状的缓解时间均显著短于A组，差异鲜明，具有统计学意义（P<0.05）；而B组患儿并发症发生率也显著低于A组，差异鲜明，具有统计学意义（P<0.05）。

可见，将优质护理应用于小儿肺炎的临床护理中，能快速缓解症状，提升治疗效果，黑能减少并发症的发生，值得推广。

【参考文献】

[1]陈秀凤.优质护理在小儿肺炎护理中的效果分析[J].基层医学论坛,2017,21(03):361-362.

[2]高永利,何洋.小儿肺炎护理中优质护理的应用价值分析[J].医疗装备,2015,28(16):166-167.

[3]李月仪,张晓莹,吕嘉欣,等.小儿肺炎运用优质化护理的临床分析[J].中国现代药物应用,2015,9(20):248-249.

[4]孙海燕,尹淑静,李柯芬,等.小儿肺炎护理中优质护理的应用效果观察[J].大家健康(学术版),2015,9(15):173.

[5]康英.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果[J].中外医学研究,2015,13(05):100-101.