应用性教育课程在我国教育类课程中处于核心地位,也是目前我国教师教育类课程中亟待充实和完善的部分.本文从三个方面分析了美国应用性教育课程发展动向,并对我国应用性教育课程的结构性变革提出一些建议.
高教探索
2005年5期