新老辅导员结对子——大学生思想政治教育的创新之举

新老辅导员结对子——大学生思想政治教育的创新之举

朱继国杨志昂张程远

朱继国杨志昂张程远大连交通大学材料科学与工程学院

【摘要】高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。新任辅导员是辅导员行列中的新生力量，具有年龄、思想观念以及时间、精力上的优势，但工作经验和知识储备相对不足，难以很快实现角色转换。本文提出了当前高校培养新任辅导员、促进学生管理工作的一项创新之举——“新老辅导员结对子”活动，并简单介绍了此项活动的实施背景、实施意义及主要做法。通过此项活动的开展，力求建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的辅导员队伍，努力开创大学生思想政治教育新局面。

【关键词】新老辅导员结对子思想政治教育

【中图分类号】G641【文献标识码】A

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是与学生接触最频繁、最密切的人员，在高校人才培养工作中发挥着越来越重要的作用。

我校学生处在全校辅导员中开展的“以老带新，以新促老”的“新老辅导员结对子”活动，即在第一年每名新任辅导员与一名思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀老辅导员结成对子，在日常学生工作中随时随地进行探讨和指导，每个月提交结对子工作总结，力求建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的辅导员队伍，努力开创大学生思想政治教育新局面。

一“新老辅导员结对子”活动的实施背景

在当前高校扩招的背景下，由于学生数量的增多导致对辅导员的需求也相应增加，很多研究生甚至本科学历的大学生毕业后选择直接留校做辅导员工作。新任辅导员给学生工作者队伍注入了新生力量和新鲜血液，带来了蓬勃生机和无限活力，这是高校良性、可持续发展的重要保障。他们思维活跃、精力充沛、工作积极，富有激情和创新意识，具有年龄、思想观念以及时间、精力上的优势。但是，由于刚刚踏上工作岗位，环境生疏，工作经验和知识储备相对不足，难以尽快实现角色转换。“昨天还是大学生，今天却已是大学生的辅导员”，“万事开头难”，引导和管理好数百名大学生注定成为新任辅导员未来生活中最具挑战性的主题。因此，如何寻找符合工作实际的新思路、新方法，帮助新任辅导员尽快实现角色转换成为当前高校面临的迫切任务。

在这种情况下，一方面需要新任辅导员努力提高自身素质，尽快适应角色；另一方面，学校也应努力创造条件，规范管理，加大对新任辅导员的培训力度，定期开展工作交流。同时，为了分享优秀辅导员的工作经验，使新任辅导员尽快成长，积极开展“新老辅导员结对子”活动，努力创造有利于新任辅导员成长进步的环境，为新任辅导员提供更好的发展平台。

二“新老辅导员结对子”活动的实施意义

“新老辅导员结对子”活动是当前高校培养新任辅导员、促进学生管理工作的一项重要举措，是适应学校快速发展和辅导员队伍建设的需要，如一条无形的纽带联结在新老辅导员之间，通过“传、帮、带”，促进学校思想政治教育工作可持续发展。

通过结对子活动，在有意无意之间增加了新老辅导员相互交流和切磋的机会，是一件互惠互利的好事，可有效促进新老辅导员共同进步、共同发展。一方面可以充分发挥优秀老辅导员的示范指导作用，在师德、工作态度、教育管理等方面为新任辅导员树立榜样，使新任辅导员尽量避免少走弯路，并在尽可能短的时间内熟悉工作，实现角色转换，掌握辅导员工作的技巧和艺术，各方面能力不断得到锻炼和提高；另一方面，老辅导员在指导工作的过程中，也会对自身的不足做进一步改进、完善，其实这也是一个自身学习提高的过程。

三实施“新老辅导员结对子”活动的主要做法

“一件好事，只要坚持做，只要用心做，就能成功”。“新老辅导员结对子”活动，需要坚持，更需要用心。

1．强化责任意识，正确认识结对子活动

新老辅导员结对子，既是责任，也是一种情感的培养。作为师傅的老辅导员要强化责任意识，正确认识结对子活动的重大意义，言传身教，率先垂范，将学生教育管理的经验、优良的工作作风及爱岗敬业的精神毫无保留地与新辅导员分享。老辅导员要帮助新任辅导员在思想上强化对学生工作岗位的认同和热爱，帮助其建立起职业信念；在工作上掌握专业知识，提升业务能力和工作水平；在生涯规划上，强化新任辅导员的职业发展定位。

2．主动热情，真诚交流

新老辅导员结对子构建的不只是一种仪式、一个平台，更是一个团队、一种文化，需要新老辅导员共同去打造。作为新任辅导员，由于初来乍到，在思想和心理上都难免会有所拘谨，甚至在如何与师傅交流及交流到何种程度等方面都会有所顾虑。这时，作为老辅导员就应主动热情、真诚交流，尽快消除新任辅导员心中的顾虑。而作为徒弟的新任辅导员也应该诚恳虚心，积极主动地向老辅导员请教，勤看、勤学、勤交流，不断总结，努力提高。

3．明确工作职责和目标

结对子活动成效的好坏，关键在于执行力度。为确保结对子活动的顺利启动、落实，应明确新老辅导员双方的工作职责和目标。

老辅导员要根据所指导新任辅导员的实际情况，确定培养目标，制订整个指导期内切实可行的整体指导方案和阶段性指导计划。在实施过程中，要对新任辅导员学生教育管理工作进行全方位指导，包括帮助新任辅导员迅速熟悉院系概况，了解专业设置、课程设置、学生特点，特别要掌握贫困生、学困生以及心理障碍生的详细资料和学生的考核与德育评定等。通过具体指导，使新任辅导员尽快熟悉学校关于学生管理工作各环节的具体规定和要求。另外，要详细记录新任辅导员的成长情况，学期末要以书面形式对其工作给予评定；指导期满，应对指导情况进行全面总结，并写出具体的书面材料，以确定是否达到预期的培养目标。

新任辅导员要尊重师傅，虚心请教，切忌盲目自大；在老辅导员的指导下，每月初制订当月的工作计划，并切实组织实施；主动向老辅导员汇报思想情况、学生管理情况和工作能力掌握情况，每月末写出书面总结，交由老辅导员批阅。在工作过程中应抓紧一切学习和锻炼的机会认真学习，不断总结，努力提高。

4．建立完善的考核评价标准和体系

学校应加强“新老辅导员结对子”活动的管理和监督，建立健全完善的考核评价标准和体系，采取过程考核和总结考核相结合的考核方式。过程考核是指导期间进行的分步考核，即按照新老辅导员职责的履行情况，指导方案、阶段性指导计划的执行情

况以及新任辅导员能力的提高情况进行逐步考核。总结考核是指导期满后进行的全面考核，即按照结对子的工作要求，组织相关人员对新老辅导员的结对子目标完成程度和所带学生情况进行综合考评。

四“新老辅导员结对子”活动的心得体会

“新老辅导员结对子”活动实施一年来，笔者作为此项活动的直接参与者和受益人，不仅在老辅导员身上学到了敬业奉献的崇高品德，更是获得了很多启发和教育管理经验，进一步加深了对辅导员工作的认识，并且思想政治素质和能力不断得以提高，为今后做一名合格的思想政治教育工作者奠定了坚实的基础。

参考文献

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