计算机科学与技术应用型人才培养研究

计算机科学与技术应用型人才培养研究

颜福宏

颜福宏

身份证号：4506031987****1539

摘要：随着时代的进步，社会对计算机应用型人才的需求日渐凸显，在计算机技术不断创新发展的过程中，社会对计算机应用型人才提出了新的要求，研究对计算机科学与技术人才培养中的问题进行了分析，提出了培养计算机科学与技术应用型人才的策略，希望可以对计算机科学与技术应用型人才的培养提供帮助。

关键词：计算机；科学与技术；人才培养；研究

引言

随着时代的进步，计算机以迅雷不及掩耳之势经过短短几十年的发展就成为世界领衔产业，每年有越来越多的学生报考和毕业于计算机专业，推动了社会的发展和教育事业的进步。各高校在发展事业的同时要补足短板，注重对应用型人才的培养。笔者将对计算机科学与技术专业应用型人才的培养方法从采用多管齐下的培养模式，提高计算机高端人才的应用能力；加强教育和引导，提高计算机低端人才的学习兴趣和创新课程设置，加强教学设施建设，为人才的培养提供保障三个方面进行浅显的研究。

1计算机科学与技术应用人才培养中的问题

1.1教学内容陈旧

就当前在计算机专业开展中的现状而言，导致创新创业人才的培养与社会经济市场建设需求相脱节情况的主要原因是在实际培养中，相关内容的更新速度较慢，实际培养所坚持的理念与内容较为老旧，实际所理解的知识与掌握的技术被市场所淘汰。在实际的培养中是以创新技术未引导，实际培养过程消耗时间较长，计算机信息技术的发展十分迅猛，导致最终所学会逐渐被市场所丢弃，导致实际所掌握的技术与知识没有用武之地，且在行业领域发展中对实际局面并没有形成精准的认知，在创业过程中可能会出现跟不上实际发展速度的情况。

1.2人才培养的目标与市场需求脱节

在近年来信息技术的发展影响下，行业对计算机专业技术人才的需求不断扩张，同时针对人才的培养提出了全新的要求。就当前人才的实际培养情况而言，我国在计算机教学活动的实施中，无法与市场变化相结合，对人才的实际培养做到相应的调整，导致在创业人才的培养中，对其实际目标的设定与市场需求相脱节，难以实现社会发展下行业对高素质创新创业仁慈啊的根本需求，导致在市场发展下，实际对创新创业人才的需求量远远超过计算机专业所培养下的实际符合要求的人才数量，最终导致在市场中对计算机人才的需求过大，实际会有部分学生在创业中存在一定的不足，无法创新理念实现与社会的结合，为此在计算机专业创新创业人才的培养中，应该以市场根本需求为导向，实现对行业中所存在的空缺或不足领域中对计算机人才的需求，以此强化对其更好的培养。

1.3师资建设滞后

在实际的计算机专业人才培养中，因为教师是以教学作为工作的主要内容，在实际的发展中，缺少在企业工作的实际经验，此外，当前我国一线教师的理论大于实际，在教学中对科研注重较多，实际的实践应用经验较少，无法做到对计算机行业领域实际的发展动态掌握，同时所掌握的技术无法在实际应用中向学生创业等行为作出更好的建议与指导，导致学生实际所掌握的知识难以实现对行业发展下不断变化需求的满足。

2计算机科学与技术应用型人才培养方法

从目前来看，高等教育在计算机专业的教学中对理论型和研究型人才的培养比较重视，但对应用型人才的培养不尽如人意，比如，课程设置还是老一套，没有及时更新教学内容，教学设施陈旧，理论与实践联系不够紧密等，使学生理论知识过硬而应用技术相对不足，导致计算机专业人才呈枣核结构，软件高端人才和从事基础性软件开发的低端人才稀缺，而中端人才过剩，造成供需失衡，给社会增加了不稳定因素。因此高校要从实际出发，既要抓中间也要顾两头，统筹兼顾培养实用型人才，即打造精品和夯实基础，填补人才稀缺领域的空白。

2.1加强教育和引导，提高计算机低端人才的学习兴趣

高校对计算机低端人才的培养首先要提高他们对所学专业的自信心，要培养他们的敬业精神，要热爱自己的专业。让他们清醒的认识到那些中端专业虽然热火朝天，但由于人数众多，目前市场上供需已经平衡，如果一味地增加市场的投放量，那将出现捧着金饭碗要饭的怪现象，他们的前途令人担忧，而自己所学专业貌似不起眼，但就业前景广阔。所以高校和老师们要对学生加强教育和引导，使他们形成共识，对自己的专业充满希望，三百六十行行行出状元，是金子总会发光的，只要自己学有所成，仍然可以大有作为，激励学生努力学习，掌握真才实学，不要好高骛远，要沉下心来潜心钻研专业知识，提高他们的学习兴趣。

2.2创新课程设置，加强教学设施建设，为人才的培养提供保障

在大学里一个再有前途的专业，如果教师知识水平薄弱，课程设置和课程内容落后、教学设备老化，那么培养出的学生知识水平低下，知识的应用能力严重滞后，是名副其实的“金玉其外败絮其中”，将来走上工作岗位以后，需要经过较长时间的学习、培训、揣摩才能胜任工作。因此，高校在计算机应用型人才的培养上要创新课程设置改进教学内容，加强教师队伍建设，加强基础教学设施的建设，为打造一支学术强、技术精的计算机应用型人才队伍做足功夫。

2.3采用多管齐下的培养模式，提高计算机高端人才的应用能力

高校对计算机高端人才的培养首先要保证人数，如果一个专业师资力量再强大，教学设施再精良，而学生人数极少，即使培养出的学生是顶尖的精英，那对社会来说仍然是凤毛麟角，寥若星辰，白白浪费教学资源，因此，高校对这些专业要扩大招生数量，形成一定的阵容。另外学生在学校期间学到的只是理论知识，学校要注重对他们实践的培养，让他们到实践中去学习。学校通过校企合作将学生分配到企业的工作现场，让他们跟那里的师傅学习，增加他们的实践经验；教师要创新教学方法通过工作室制的教学手段，让学生参与到教师的一些实际工作中去，提高他们的动手能力；学校要给大学生提供一定的资助，鼓励他们成立自己的工作室进行自主创业，比如跟企业、公司合作开发APP、网络游戏或者动漫产业等，学以致用。总之，高校要采用多管齐下的培养模式，提高计算机高端人才的应用能力。

结语

计算机科学与技术人才的培养对于社会的发展具有重要的作用，计算机应用型人才培养时面临着一些挑战，计算机科学与技术人才培养时存在的问题有不重视学实践能力的培养、教学方式单一以及师资力量建设缓慢等，因此在培养计算机科学与技术应用人才时需要增强学生的实践能力、创新教学方式以及加快师资建设，这样可以使计算机科学与技术人才培养工作的开展提供一个良好的外部环境。

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