探讨健康教育干预用于高血压患者临床护理的效果

探讨健康教育干预用于高血压患者临床护理的效果

何晓红

何晓红

（甘肃省临洮县中医院；甘肃临洮730500）

【摘要】目的探讨健康教育干预用于高血压患者的临床护理效果。方法将我院自2018年1月至2019年1月间收治的高血压患者86例作为研究对象，随机的分为研究组和对照组各43例，对照组患者给予常规治疗和护理干预，研究组在此基础上进行健康教育干预，观察两组患者的护理效果。结果研究组患者自我管理行为测评优秀率为90.70%，明显优于对照组67.44%，干预后两组患者收缩压和舒张压水平均明显降低，研究组改善情况优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过健康教育干预，可有效的提高高血压患者的治疗效果，血压得到明显的控制，同时提高患者自我管理行为测评优秀率。

【关键词】高血压；护理；健康教育；效果

高血压（hypertension）是临床常见的心血管疾病，主要特征是体循环动脉压增高，伴有心、脑、肾等器官功能障碍和器质性损害，病情如果得不到有效的控制会对患者造成极大的危害[1]。由于引起患者发病的因素繁多，因此需要在控制血压水平治疗的过程中要加强对患者的健康教育，使其形成一个良好的生活方式，具有提高疗效的作用[2]。

1.资料与方法

1.1一般资料

将我院自2018年1月至2019年1月间收治的高血压患者86例作为研究对象，随机的分为研究组和对照组各43例，研究组男24例，女19例，年龄44~80岁，平均年龄58.48±4.29岁；对照组男23例，女20例，年龄45~79岁，平均年龄58.79±4.41岁，两组患者一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2纳入和排除标准

纳入标准：所有患者临床诊断符合高血压的诊断标准，即收缩压140mmHg~200mmHg，舒张压90mmHg~140mmHg，患者存在高血压病史6个月以上，接受降压治疗，知情本次研究内容并签署同意书。

排除标准：将合并有严重精神障碍，视力、听力障碍和肾衰、恶性肿瘤等干扰研究结果的患者排除。

1.3方法

对照组：患者进行常规降血压治疗，并给予常规护理干预。

研究组：在对照组治疗和护理干预的基础上加强健康教育干预，首先要为患者讲解疾病相关知识，使患者了解检测血压、控制血压的意义，并指导其与家属掌握正确测量血压的方法；其次对患者进行心理教育，缓解心理压力，使其保持健康乐观的心态，形成良好的生活方式；在用药物控制血压的过程中会出现较多的不良翻译，护理人员要指导患者正确用药，形成良好的用药习惯；叮嘱患者养成良好的膳食习惯，多食用低盐、低糖、低脂、多维生素的食物，并监督患者戒烟、戒酒。

1.4观察指标

对比观察两组患者自我管理行为测量表和血压稳定情况评估患者健康教育结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个级别，计算患者自我管理行为优秀率，主要包括自我健康管理水平、心理平衡、合理膳食、坚持锻炼、定期检查、遵医用药和血压控制等六项指标，每项20分，得分90分以上判为优秀，70~89分判为良好，60~69分判为合格，＜60分判为不合格。

对比观察两组患者血压水平变化情况。

1.5统计学方法

使用SPSS19.0对获得的数据进行统计学分析处理，计数资料和计量资料分别以百分率和均数±标准差（）表示，组间比较使用x2或t检验，P＜0.05为表示差异具有统计学意义。

2.结果

2.1两组高血压患者自我管理行为测评结果比较

研究组患者自我管理行为测评优秀率为90.70%，明显优于对照组67.44%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

3.讨论

高血压是一种严重影响患者身心健康的心血管疾病，随着人民生活水平不断提高，原发性高血压的发病率逐年升高，从临床调查的情况分析，影响患者高血压的因素除了不良生活环境因素影响之外，个人行为、生活习惯、饮食、精神压力等都是高血压的危险因素，因此在治疗过程中要指导患者养成健康的生活习惯[3]。

健康教育可帮助患者充分了解患者疾病本身和疾病的发生诱导因素，使患者充分的认识到养成良好饮食习惯、生活习惯、戒烟戒酒等问题对有效控制疾病的积极影响，会进一步激发患者主动参与到自我管理中，通过这种方式能够提高高血压患者健康管理的自主性。尤其对于患者的家属来说，会在日常护理中会起到更好的监督作用[4,5]。本次研究结果显示，经过健康教育干预后，研究组患者健康自我管理优良率，舒张压和收缩压改善情况明显优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。说明在常规护理干预的基础上对患者进行健康教育干预，可使患者增加自我管理意识和配合治疗护理的积极性。

综上所述，通过健康教育干预，可有效的提高高血压患者的治疗效果，血压得到明显的控制，同时提高患者自我管理行为测评优秀率。

【参考文献】

[1]朱梅,李建英,孟玮.健康教育应用于高血压护理中的临床效果分析[J].中国卫生产业,2017,14(2):45-47.

[2]李辉,欧阳彩云.健康教育应用于高血压护理中的临床效果分析[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(1):97-97.

[3]胡美玲.临床护理路径用于老年高血压患者中的临床探讨[J].中外医疗,2017,36(7):131-133.

[4]黄青南.健康教育应用于高血压护理中的临床效果研究[J].当代医学,2017(13):144-146.

[5]刘瑛.基于临床护理路径的健康教育视频在高血压病病人中的应用[J].全科护理,2017,15(23):2933-2934.