健康宣教在胃溃疡患者护理中的影响

健康宣教在胃溃疡患者护理中的影响

陈蓉

（三台县人民医院四川绵阳621100）

摘要：目的分析在对胃溃疡患者护理过程中实施健康宣教对患者的影响。方法选取2014年8月至2016年12月来我院进行治疗的60例胃溃疡患者开展此次研究，将患者随机分为对照组和研究组，每组分别30例患者。其中，对对照组患者进行常规的护理，对研究组患者在常规护理基础上进行健康宣教，通过记录两组患者身体变化数据，分析比较两种护理手段的临床效果。结果在患者对医学常识知晓率和护理满意度方面，对照组为83.33%和83.33%，研究组为100%和96.67%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在护理胃溃疡阻患者时，除了常规护理意外，对患者进行健康宣教，有利于增加患者对医学常识的了解，主动配合治疗，促进疾病康复，值得临床上推广使用。

关键词：健康宣教；胃溃疡；临床护理

不良的饮食习惯、日常生活中的压力会导致胃溃疡的发生。患有胃溃疡的患者在饭后会出现长期、规律性的疼痛，如不及时就医，病情恶化，便会出现胃穿孔、胃出血的情况[1]。胃溃疡病情的恢复，和患者的日常作息习惯、饮食习惯和心理情绪的状况都很很大的关系，所以，多数胃溃疡患者的病情反复，不易治愈[2]。因此在护理胃溃疡患者时，对患者进行健康宣教，让患者了解医学常识很有必要。此次研究就是针对胃溃疡患者护理中实施健康宣教带来的影响，进行探讨与分析。现报道如下：

1资料和方法

1.1基本资料

选择来我院进行治疗的60例胃溃疡患者为分析对象，将患者随机分为对照组和研究组，每组分别30例患者。其中对照组中男女比例为：18例：12例，年龄在25—57岁之间，平均（31.29±2.22）岁；患者病程在5个月到8年不等，平均病程为（4.52±0.19）年；这些患者中有10例患者存在复合性胃溃疡，20例为单纯的胃溃疡患者；患者中大专及大专以上文化、中专文化、高中文化、初中及以下文化水平的患者比例为：8例：10例：7例：5例。研究组中男女比例为16例：14例，年龄在22—58岁之间，平均（32.20±2.26）岁；患者病程在7个月到7.2年不等，平均病程为（4.68±0.21）年；这些患者中有7例患者存在复合性胃溃疡，23例为单纯的胃溃疡患者；患者中大专及大专以上文化、中专文化、高中文化、初中及以下文化水平的患者比例为：7例：12例：8例：3例。两组在性别、年龄、病程、文化程度、病情严重程度等方面均无显著差异（P＞0.05），表示两组之间可以进行统计学比较。

1.2治疗方法

对对照组患者采取常规护理干预方法，包括告知患者药物的具体用法与注意事项等。

对研究组患者在常规护理基础上进行健康宣教。首先，采用口头宣教与发放宣传册的方式使患者了解自己病情，在患者入院时，针对患者病情，对其进行关于疾病防治方面的相关医学知识指导，让患者在了解胃溃疡的基础上，缓解患者的紧张情绪；其次，在患者进行临床治疗过程中，将患者需要注意的事项意义讲解，使患者在需要配合的方面积极配合治疗，此过程，便于观察患者病情的变化，以便进行及时处理；再次，胃溃疡患者的日常饮食需要格外注意，护理人员对患者每日饮食进行指导，少食多餐的清淡饮食有利于患者病情的恢复；最后，帮助患者重新建立良好、规律的生活作息习惯，让患者保持心情舒畅利于疾病恢复。

1.3观察指标

对两组患者对医学常识的知晓率和患者对护理的满意度进行比较。分别设计调查问卷，在患者会医学常识知晓率和护理满意度方面进行评估。按患者对医学常识的知道的多少程度分为四个等级，分别为十分知晓（90分以上，100分以下）、比较知晓（75分以上，90分以下）、基本知晓（60分以上，75分以下）、不知晓（60分以下），前三个等级的人数在总人数中所占比例为患者医学常识的知晓率[3]。

护理满意度分为非常满意、比较满意、基本满意和不满意四个等级，等级划分界限和医学常识知晓等级界限一样。

1.4统计学处理

采用SPSS17.0统计学软件处理实验数据，计数资料使用X2检验。P＜0.05为组间比较结果有显著性差异。

2结果

2.1对照组与研究组患者医学常识知晓率比较

对照组患者的医学常识知晓率为83.33%，研究组患者的医学常识知晓率为100%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05），详见表1。

表1两组患者医学常识知晓率比较（n，%）

3讨论

溃疡病的治疗中发现其病因与发病机制比较复杂，而且患者往往缺乏对自身疾病的认识，因此对治疗工作和治疗有效性造成影响。诸多临床实践证实，要让患者积极地配合治疗，做好健康宣教工作起着十分重要的作用[4]。护理人员要根据每位患者的心理情况、实际病情、文化程度等进行针对性的健康教育，通过加强讲解和宣教，让患者对胃溃疡疾病有比较全面的认识，进而提高治疗的依从性，提高疗效。

此次研究显示，胃溃疡患者在了解病情的基础上，可以明显改善知识知晓度，有利于医患关系的改良，患者主动积极的配合治疗，促进病情康复，并且有利于患者对今后日常作息和饮食习惯的调整。

此次研究中，研究组患者的护理满意度明显高于对照组患者，因此加强对患者的健康宣教，有利于护患关系的改进，让患者主动配合治疗，值得临床推广。

参考文献

[1]郑秋，姚景艳，马欢欢，等.体验式健康教育在慢性胃溃疡患者中的应用效果[J].国际护理学杂志，2015，6（2）：228-230.

[2]孙晶，王六尾.系统护理干预对慢性胃炎及胃溃疡患者疗效、不良心理及生活质量的影响研究[J].中国医药导报，2013，10（29）：130-132.

[3]谢静.健康教育与心理护理在胃溃疡穿孔患者治疗中的应用体会[J].中国医药指南，2016，14（17）：265-266.

[4]王文英.关于健康教育在胃溃疡护理中的临床应用效果分[J].医药前沿，2016，2（4）：244.