高校辅导员在思政教育中应具备的能力

高校辅导员在思政教育中应具备的能力

崔小华

（潍坊学院经济管理学院，山东潍坊261061）

摘要：大学生是我国未来的社会栋梁，大学生的思想政治建设问题是大学教育的重要方面，它不仅关系到大学生本人的健康成长，更关系到我国未来社会的稳定发展，因此以大学生为切入点，落实思政教育是关系到我国未来的根本大计，而在社会主义新时代下，对于大学生的思政教育也应当与时俱进。本文立足于此，探讨大学思政教育的新思路。

关键词：高校；思政教育；辅导员

做好高校思想政治工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干，必须立足本职岗位，发挥自身作用，突出高校的主阵地功能，坚持不懈地弘扬主旋律、传递正能量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力思想保证。

做政治的明白人，具备明辨是非、引领导向的能力。政治素养是辅导员的首要素质。作为高校思想政治教育工作的重要一员，辅导员与学生接触的机会多、时间长，对学生的影响很大，必须在事关大是大非和政治原则问题上坚定立场、明辨是非，引导学生划清是非界限、澄清模糊认识。辅导员要有坚定的政治信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，站稳政治立场。旗帜鲜明坚持党性原则，强化责任意识，坚持主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发校园团结奋进的精神力量，进一步增强大学生的理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大学生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。

做学习的带头人，具备自觉学习、学以致用的能力。一是强化学习意识，树立新的学习理念。二是善于结合工作实际，形成工作学习化、学习工作化的互动力。三是要充分体现“学”后必须有“新作为”，那就是要着眼于提高自身综合素质，把提高实际工作能力作为目的，引发学习兴趣，推动工作开展，不断提高思想政治教育工作的实际能力。

做教育的先行人，具备服务学生、立德树人的能力。

一是立足本职，爱岗敬业，着眼于大学生的全面发展，努力加强与教师、行政管理人员等其他教育工作者的协调配合，为构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制贡献自身的力量。二是在具体工作中多挖掘宣传从学生群体中涌现出来的先进典型和感人事迹，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气，借此丰富大学生精神世界，增强大学生精神力量，满足广大学生的精神需求。三是教育学生永远热爱我们伟大的祖国和人民，坚定跟着党走中国特色社会主义道路，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

做学生的知心人，具备赢得信任、解决问题的能力。

一是学会观察，经常思考。辅导员必须主动、细心，善于主动捕捉并把握细节，一方面要了解、掌握学生的基本信息，如以前的思想状况、性格特点、学习情况等；另一方面要看到学生发生微妙变化的真实原因，特别是进入毕业实习阶段后，学生就业压力普遍加大，部分学生情绪不太稳定，更要深入细致地观察思考，努力走进学生的心灵，尽己所能为他们提供实际可行的建议和帮助。二是学会尊重，经常鼓励学生。三是要学会关爱，经常谈心。辅导员在实际工作中，一定要坚持以人为本，关注并把握学生的思想观念和精神需要，给他们提供人文关怀，提供群体的归属感和安全感，通过解疑释惑、化解矛盾、理顺情绪、平衡心理、改善人际关系，来尽量满足学生的精神需要，确保他们的心理稳定。做到开诚布公、以诚相待，搭建起与不同学生沟通交流的平台，结合不同学生的特点及其精神需要，做到关心人、理解人，真正鼓舞人、激励人，解决他们在思想观念、理想信念方面的问题，进而健全他们的人格，丰富他们的精神。

做创新的领路人，具备改革创新、务求实效的能力。

高校思想政治教育工作创新的重点在于抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，把创新的重心放在基层一线，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法。时代的进步和形势的发展对高校的思想政治教育工作提出了新的更高要求，辅导员要准确把握大学生思想状况，创新工作理念和方式方法，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，立足工作实际，着力增强大学生思想政治教育针对性、实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史国史和形势任务政策教育，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，完善中华优秀传统文化教育，高度重视民族团结教育，积极开展马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策和相关法律法规的宣传教育，广泛开展各类社会实践和公益活动，加强高校心理健康教育与咨询示范中心建设，做好就业指导和家庭经济困难学生资助工作。

参考文献

[1]朱文娟.浅析高校思想政治教育生活化[J].科教导刊,2013(18).

[2]王戈.浅析高校思想政治教育的现状与创新[J].华章,2012(9).

[3]金鑫.大学生思想政治教育生活化的指导原则及实现途径[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2013(4).

[4]朱友强.高校思想政治教育理论解读初探[J].淮南师范学院学报,2012(4).