健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

李慧

沂水县龙家圈镇卫生院山东沂水276400

摘要：目的：观察健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果。方法：选取基层社区糖尿病患者75例患者作为研究样本，通过对其进行健康教育后，对比样本中患者宣教前后血糖控制情况以及认知水平和自我管理能力。结果：健康宣教过后，样本中75例患者血糖控制情况优于宣教前，差异显著（P<0.05），具有统计学意义；认知水平和自我管理能力也优于宣教前，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论：健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果作用显著，不仅患者控制血糖能力提升，而且提高了患者认知水平和自我管理能力，值得在临床工作中大力推广应用。

关键词：健康教育；基层社区；糖尿病；效果观察

糖尿病：是内科最常见的疾病之一，它被人们形象的称为“富贵病”，近年来，发病率呈上升趋势，人群也开始走向年轻化。主要是由于胰岛素的分泌不足引起的代谢紊乱，最基本的特征是血糖过高，典型的临床表现有：多饮、多食、多尿、消瘦[1]。本文就健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果作了进一步研究。具体分析如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

选取基层社区糖尿病患者75例患者作为研究样本，其中男性患者35例，女性患者40例，年龄35-75岁，平均年龄（55±3.1）岁，病程2-5年，平均病程（3.5±1.2）岁，所有患者都已确诊为糖尿病患者，排除严重心功能、肾功能障碍患者以及存在严重意识障碍和沟通障碍患者。

1.2宣教内容

宣教前，对样本中75例患者血糖控制情况以及认知水平和自我管理能力进行评估。宣教内容主要有：①知识普及：首先为患者详细介绍糖尿病的发病因素、临床表现、常见的并发症等问题；②饮食及用药指导：糖尿病患者治疗首要问题是要合理控制饮食和体重，需要服用降糖药的患者一定要按时按量服用，不可擅自更改药量或者停用药物，按时监测血糖，主要注射胰岛素的患者注意避免感染发生[2]；③心理指导：由于糖尿病是一种代谢性疾病，治疗时间长且无法治愈，这给患者带来了极大的心理压力，护理人员要指导患者减轻压力，正确看待疾病，鼓励患者积极主动配合治疗；④生活指导：糖尿病患者要注意个人卫生，勤换衣服勤洗澡，洗澡水和洗脚水都不宜过烫；家里注意开窗通风，患者自己增加有氧运动提高免疫力[3]，患者要尽量保持心情愉悦，减少不良情绪带来的影响。

1.3观察指标

对比样本中患者宣教前后血糖控制情况以及认知水平和自我管理能力。

1.4统计学方法

数据均采用SPSS18.0软件进行统计学处理，计量资料为宣教后患者血糖控制情况，采用t检验，两组患者间比较结果差异显著（P<0.05），具有统计学意义；计数资料为认知水平和自我管理能力改变的例数，采用x2检验两组患者间比较结果差异显著（P<0.05），具有统计学意义。

2.结果

2.1患者宣教前后血糖控制比较

健康宣教过后，样本中75例患者血糖控制情况优于宣教前，差异显著（P<0.05），具有统计学意义，具体分析见表1。

3.讨论

糖尿病是临床上较为多发的疾病之一，由于它无法治愈给患者带来了极大地压力，也给患者造成了严重的生活负担，临床上常见的糖尿病类型有Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。糖尿病的健康宣教尤为重要，发病人群数量庞大，且人群分布较为分散，诸多患者由于知识缺乏导致延误疾病，甚至由于知识缺乏对疾病未引起重视，糖尿病患者只要做好配合，在日常生活中做好预防工作，对疾病的稳定具有良好的作用。有一部分人群，是对疾病的理解存在误差而导致疾病加重，他们一度认为只要不吃糖就可以很好的控制血糖，但是他们忽视了其他饮食中涵盖的糖分也是人体糖来源的一部分，合理的饮食，规范的生活都可以很好的控制疾病，而这是每个人都可以做到的。因此，为了帮助这一类患者必须从基层抓起，从患者的日常生活着手，帮助患者减轻疾病带来的负担。正确对待患者合理的饮食规则和生活规则，让患者养成良好的生活方式。糖尿病患者要控制糖和脂肪的摄入，尽量不要加餐，要严格控制饮食，水果、咸菜、酒都要遵医嘱食用，糖尿病患者的饮食原则为：低盐、低脂、低胆固醇、低热量[4]。糖尿病患者常见的并发症主要有酮症酸中毒以及低血糖、低血糖昏迷，所以糖尿病患者在日常生活中要做好防御措施，出门的时候及时备好糖块等含有糖分的食品或饮品，当发生低血糖时及时补充，当患者对这些问题不引起注意时会给自己带来危险，严重者可能会危及生命，所以我们要认识到问题的严重性，及时做好应对措施，这不仅可以减轻疾病的危害，还可以降低死亡率[5]。对于基层健康宣教这是一项比较艰巨的任务，在工作中可以以多种方式展开，例如定期开展讲座活动、制作宣传标语宣传内容放置在宣传栏供大家学习、为患者提供相关杂志或者书籍供大家查阅、对糖尿病患者进行定期随访，工作人员也可以定期对社区内住户进行知识抽样调查，了解社区内住户对糖尿病知识的掌握情况，对于已经掌握的要指导加以巩固，对于尚未掌握的要进行知识普及，让更多的人们都可以了解疾病的相关知识[6]，让更多的患者对我们的工作得到认可，让更多的患者愿意积极主动配合我们的工作，让我们大家共同努力将疾病给患者和家庭的伤害降到最低。

本文研究显示，健康宣教过后，样本中75例患者血糖控制情况优于宣教前，差异显著（P<0.05），具有统计学意义；认知水平和自我管理能力也优于宣教前，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。

综上所述，健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果作用显著，不仅患者控制血糖能力提升，而且提高了患者认知水平和自我管理能力，值得在临床工作中大力推广应用。

参考文献：

[1]汪池凤.健康教育在糖尿病前期患者中的应用及效果观察[J].齐鲁护理杂志，2013，19（07）：122-123.

[2]韦英，陈丽燕.健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察[J].齐鲁护理杂志，2013，19（13）：117-118.

[3]高岩.新型健康教育模式在2型糖尿病患者中的应用及效果观察[J].齐鲁护理杂志，2012，18（25）：129-131.

[4]李志娟，余岸松.健康教育在我社区糖尿病患者中的实施及其效果观察[J].广东医学院学报，2006，24（03）：301-302.

[5]张丽萍，张舒，纪元等.健康教育在糖尿病患者中的应用效果观察[J].中国医药指南，2016，14（15）：282.

[6]黄芳兰.健康教育在社区糖尿病患者的应用效果观察[J].右江医学，2014，42（02）：256-257.