浅谈写字教学中养成教育的实施与作用

浅谈写字教学中养成教育的实施与作用

周天俊

周天俊湖北省襄阳市环宇小学441000

小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。因此，加强小学生行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重。近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。现代社会对人才的评价标准不断更新，个人良好的行为习惯，已经成为衡量一个人乃至一个民族是否适应时代发展或者是否是人才的前提条件中不可或缺的重要组成部分。良好的行为习惯可以展示一个人良好素质，能够让他人耳目一新。而人的行为习惯养成的关键时期正是在小学，这给小学学校及教师无尽的压力。

一、要认识到行为养成的重要性

要把学生的养成教育当作教师的崇高责任，决不放任、决不放松、决不放弃。思想上重视，长抓不懈，是学校、教师的共同责任，也是家长和社会的共同责任。湖北省襄城区环宇小学调动学校各部门、各科教师力量，齐心协力、团结协作、高度重视良好行为习惯的养成教育，成立工作专班，以大队部为主阵地，建立长效机制，将此项工作摆在日常教学工作的重要日程，促进工作长期开展，严禁思想上不重视，行为上浅尝辄止。

二、进行学生良好的行为养成教育

1.在各学科的教学中进行学生行为养成教育。课堂教学不仅是培养学生智能的基本途径，也是养成行为习惯的主渠道。因此，在教学中各学科教师要达到通力合作、要求一致，切忌朝令夕改，各科教师各行其是，让学生无所适从。学校以写字教学为抓手，走特色发展之路，在学生习惯养成中找到一个共同点，以此来抓好学生行为习惯的培养。在写字教学中，有专业的任课教师，对全校学生统一要求，并做到三个一：手离笔尖一寸、胸离桌子一拳、眼睛离纸一尺。

2.在写字教学中，提出“立字立人”办学理念。立字就是让学生从小规规矩矩写字，达到立方正之字、立规范之字、立工整之字、立端雅之字、立艺术之字的目的。学校十分注重“写字教育”在育人中的作用。写字活动不仅停留在写字知识及技能的传授上，也不仅仅关注写字的过程与方法，更强调的是在“写字教育”中孩子的情感、态度、价值观的形成。培养学生做事讲秩序、一丝不苟的习惯；培养学生观察、欣赏和思维能力；培养学生刻苦耐劳，勤奋好学的品质。

3.在课外活动中进行学生行为习惯养成教育。培养学生良好的行为习惯，除在课堂教学中狠抓之外，还应开展丰富多彩的活动进行训练和加强。例如每年一次的写字大赛，学生从准备到写字，训练学生的做事讲秩序、一丝不苟的个性等。通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。

4.在日常生活中进行学生行为习惯养成教育。学生养成了良好的行为习惯，对他的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他终身受益。因此这一行为教育要渗透到他的学习、劳动、生活、娱乐各个方面。学校特别应针对学生不同年龄段分层对待，尽量具体可行，贴近学生生活，将行为养成生活化为学生所接受。

三、注意学生习惯养成教育的长期性

学生的行为习惯养成非一日之力，必须经过长期的教育完善才能形成，故而应采取循序渐进、步步为营的方式，要形成早发现早纠正的教育态势。比如说：还以写字为例，有些孩子往往喜欢偏头写字、靠桌子写字等等，这些行为一旦发生发现，就应及时予以纠正，指导他们用正确行为习惯去学习。若纠正不及时，教师视而不见，熟视无睹，长时间不去教育，就会使未成年人出现病症，如偏头、斜眼、视力下降、脊背弯曲等。而伴随这种行为习惯，教师要有耐心，要准备打持久战，要反复抓、抓反复，要日积月累，让他们养成良好的行为习惯。

四、注重教师在养成教育中的示范性

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育者应该以身作则，促进未成年孩子进行学习。还以学校的写字教学为例：写字教学能否在全校开展，能否吸引全校学生参与其中并得到发展进而固化为学校的一大特色，关键在于培养一支写字基本功过硬的教师队伍。学校首先紧抓教师写字基本功培训，校长带头坚持参加校内培训活动。同时，教师要贵在坚持，教师坚持每天练一页字，每周上交一页作品，每月接受一次考验，每周一次书法作品展示。现在学习教师人人能够指导学生写规范字，并且成为学生写字的榜样，黑板上粉笔字、作业本上的批语等等，都成为学生临摹的样本。书法教师更是天天在进行研练，自费购买几十本名家字帖，不断提高个人业务素质的专业水平。教师们做到了，学生们就做得更有趣了。当然，教师对学生的影响是全方位的，不仅是行为习惯，还有做事的态度、精神毅力等，所以教师面对学生要注意细节。

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的最佳时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。