擎一片天空给“小微”

擎一片天空给“小微”

刘延芳

刘延芳山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校256600

万物尘封于天，开启于大地，都是造物主的杰作。

蔚蓝的天空属于天下所有爱美的人。不管是秃顶的老者，还是稚幼的孩子；不管是聪明绝顶的佼佼者，还是心智一般的行人。在这个生活节奏日趋加快的国度里，在GDP领跑全员神经的社会中，在这个习惯了前瞻而不屑于后顾的世风日俗下，教育也在所难免地受到各种思想、潮流的影响和冲击。

全班40个孩子，都是我们每位任课教师的亲人。我就是他们的语文老师、班主任，学校中学习和生活的守护人。我爱他们的眼睛，因为他们的眼睛里有蓝天般的纯真；我爱他们的心脏，因为他们的心脏中，有散发着花香的爱心；我更爱他们身体里的血液，因为在他们身体的血液里，有山泉般汩汩流淌的永不放弃的信念和激情。然而在这些孩子当中，有一部分“小微个体”—他们学习生活困难，前进步伐蹒跚。老师们，请让我们携手擎起一片属于他们的天空。

擎一片天空给他们。他们活着不只是为了相互温暖，更有着一双渴求知识的眼神和祈求善解的面容。在教室的后排，学校不起眼的那个角落里，操场的一角，广播操队伍的行列中，都有他们灰色的身影。教室里，他们不是思维敏捷、干净利落的孩子；操场上他们不是生龙活虎、英姿飒爽的孩子；广播操队伍中他们不是动作优美、规范标准的孩子。相反的，作为教育他们的你甚至有点不屑看他们，因为他们在你的眼中就是屡教不改、一无是处、拖了班级“GDP”的那帮子人。由于他们，害得你弄不上校镇优、区优、市优。每月700元的职称工资差别，让你一进校门就比你的老同学矮三分。但是，亲爱的老师们，他们是有感情的人，有一颗纯洁的心，有一种融化钢铁，望眼欲穿的眼神，让我们无法抗拒。不管是上学的路上，还是教室的走廊里，她的一句憨憨的“老师好”，便使我对她固执的偏见，轰然倒塌，冰雪消融。

有人说，蹲下身子来看孩子，你将发现一片新的世界。我想这也是对作为教育者最忠实的告诫。身体力行、不厌其烦，方能拨云见日、小中见大，小事情而大作为。细心看来，课堂上，他们也在思考，皱起的双眉间，有一种破茧成蝶的力量，努力地开启那扇似有千斤重的知识的大门，无奈头脑似乎有点发木，语言有些迟钝，有时就像爱因斯坦做的第三个小板凳，虽然进步了许多，但在个别老师的眼中，还是难尽人意。

擎一片天空给他们。让这些“小微个体”留下难忘的青春。苔花如米小，也学牡丹开。青春的记忆有时是青涩的，或许他们只有九年的教育时光。这些“小微个体”在整个小学、初中的求学中，多数没有得到过老师的一次表扬，没有获得过一张奖状，没有参加过一次运动会，没有得到过任课老师的一次肯定的眼神，没有登台领奖的激动与喜悦，更谈不上一把鼻涕一把泪的获奖感言。混沌的学校生活，在他们青春的记忆里，就像抹不掉的雾霾，污染了他们原本美好而又快乐的心灵。我在他们的眼里，看到了希望，看到了曾几何时想表现一下而你却冷眼相对、冷嘲热讽，无情地撕碎那原本就很脆弱的欲望。每所学校的班级里面，“小微个体”的存在是现实的，不可回避的。逃避是你怯懦的表现，不信任是你人格的残缺，打击中伤，更是有违教育的主旨。

擎一片天空给他们。让他们也像鲲鹏一样在你给他们有限的天空里振翅高飞，他们的天空本来就很小，好像他们在认识世界的开始就注定了的。他们的天空在进入幼教班的第二天开始，就不断地被那些二愣子孩子挤占，被老师世俗的目光在日日凌迟，他们生活在窒息的空间里。我们的自作聪明和喜好憎恶给他们关上了一道道门，拒绝了他们与美好共舞的念想。老师们，或许我们心中的天平，在邪风恶雨的影响下，多倾向了学习上的佼佼者，一俊遮百丑而厚此薄彼。然而，那些被遗忘的角落里的花草，更需要阳光的照射和天空的庇护，一花独放不是春，须知百花争艳、春意才满园。

海伦·凯勒身残志坚，假如给她三天光明，她定不会辜负美好的人生。让天更蓝，水更绿，“小微个体”的内心更阳光。就让我们一起擎起一片天空给他们，好吗？