健康教育在白血病护理中的应用效果分析

健康教育在白血病护理中的应用效果分析

蒲欢

蒲欢

（重庆医科大学附属第三医院（捷尔医院）；重庆400000）

【摘要】目的：对白血病护理中健康教育的应用效果进行分析；方法：本研究将对2017年12月~2018年12月间我院收治的白血病患者50例回顾分析，按护理干预模式随机将其划分为对照组、观察组。各组患者25例，比较两组患者护理效果；结果：行健康教育干预的观察组患者护理效果显著优于对照组，数据比较差异显著，具有统计学意义；结论：在白血病患者护理中采用健康教育干预，可提高患者护理效果，改善患者不良症状。

【关键词】健康教育；白血病护理；应用效果

[中图分类号]R2[文献标号]A[文章编号]2095-7165（2019）06-0099-01

白血病作为造血系统疾病之一，由于异常白细胞与幼稚细胞对各种组织进行侵入，对正常血细胞的生成造成严重影响，威胁到患者的生命[1]。将健康教育运用到白血病护理中，从而取得良好的护理效果，详情如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2017年12月~2018年12月期间我院接收治疗的白血病患者50例为研究资料，经相关检查可将其确诊为白血病。在所有患者中男性患者为30例，女性患者20例，平均年龄42.5岁。根据护理模式将患者分成两组，即对照组、观察组，每组25例，分别采用不同护理方法，两组患者基础资料差异不显著。

1.2方法

对照组患者采用常规护理，从日常生活、饮食习惯及运动方面来入手，树立患者自信心。

观察组患者行健康教育护理，详情如下：

（一）加强心理护理指导

当患者入院后，责任护士应热情接待，对医院环境向患者介绍，对患者基本资料进行收集，利用温和的语言与患者交谈，拉近护患之间的距离，构建和谐护患关系。另外护理人员还应开展心理护理指导，对白血病治疗方法及并发症详细介绍，使患者恐惧、焦虑情绪得到消除，树立患者自信心[2]。

（二）加强生活指导

与此同时，护理人员还应对患者的生活进行指导，饭前便后勤洗手，形成良好的卫生习惯，为了避免患者发生口腔感染，护理人员还应开展口腔护理工作，对患者饮食合理安排，白血病患者应尽量摄取高维生素、高蛋白物质，遵循少吃多餐，饮食清淡的原则[3]。

（三）加强用药指导

为提高患者护理干预效果，护理人员还应加强用药指导，在为患者输注化疗药物时前应提前向患者介绍药物外渗的危害性，并引导患者定期服药。

（四）加强出院指导

当患者病情恢复后，护理人员应对患者进行出院指导，患者应保持良好的生活习惯，多注意休息，注意保暖预防感冒，从而加快患者病情恢复速度[4]。

2.结果

2.1比较两组患者护理应用效果

对两组患者护理应用效果进行比较，观察组25例患者中，显效为12例，占比48.00%、有效为12例，占比48.00%、无效为1例，占比4.00%，护理有效率为96.00%；对照组25例患者中，显效为6例，占比24.00%、有效为10例，占比40.00%、无效为9例，占比36.00%，护理有效率为64.00%，数据比较差异显著，详情见表一：

3.讨论

本次研究对两组患者护理应用效果进行比较，观察组25例患者中，显效为12例，占比48.00%、有效为12例，占比48.00%、无效为1例，占比4.00%，护理有效率为96.00%；对照组25例患者中，显效为6例，占比24.00%、有效为10例，占比40.00%、无效为9例，占比36.00%，护理有效率为64.00%，数据比较差异显著。

综上，在白血病患者当中行健康教育护理，可提高患者临床护理满意度，值得临床推广[5]。

参考文献

[1]黄梦伊,高秀志.白血病患者临床护理中健康教育的应用价值研究[J].中国卫生标准管理,2019,10(01):139-141.

[2]李玲.个体化健康教育在急性白血病护理中的应用效果观察[J].现代诊断与治疗,2018,29(14):2348-2350.

[3]刘艳杰.白血病患者化疗期间健康教育路径的构建及其应用研究[D].郑州大学,2018.

[4]曹艳清.急性白血病护理中健康教育应用的临床效果及可行性分析[J].中国医药指南,2018,16(06):236-237.

[5]潘云霞,陈桂霜.个体化健康教育在急性白血病护理中的应用价值分析[J].中国卫生标准管理,2017,8(20):154-157.