高三英语冲刺阶段的强化复习

高三英语冲刺阶段的强化复习

李青枝

李青枝河南省修武县第一中学

【摘要】本文结合教学实践，从六个方面阐述了如何在高考的最后阶段进行强化复习，以便在高考中取得理想的成绩。

【关键词】高考复习冲刺强化

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2010）09－0091－01

本人是一名高中英语教师，从事高中英语教学已有20余载。根据自己多年积累的经验，综合各方面的信息以及专家研讨的指导，现对高考英语最后阶段的复习策略进行浅谈。

毋庸置疑，高考英语最后阶段的复习很关键、很重要，做好了，稳操胜券；做不好，则功亏一篑。为此，在这时间紧、任务重的非常时期，教师必须动脑筋，想办法，讲究策略，提高效率，在有限的时间里取得理想的效果。

一回归教材，夯实基础，加强词汇知识和基础语法的复习

高考题目年年有变，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的基本思路一直未变。因此在高考前一个月的时间里，让学生回归教材，在教师的引导下，把高中教材所涉及的基本语法、基本词汇等知识整合在一起，进行梳理，将易错、易混的知识通过针对性的练习进行比较分析，做到心中有数、概念清晰。例如，对倒装句的复习，学生总对全倒装和半倒装的句式结构混淆不清，其实，什么情况下全倒装、什么情况下半倒装是由前提条件决定的，把这一点给学生强调清楚，这个问题就解决了。又如，词汇fit和suit、compare和match的区别，在汉语看来似乎一样，其实内涵外延是有很大区别的，老师应设计几个练习，放在具体语境中进行辨别，另外让学生养成查双解词典的习惯，不少问题就迎刃而解了。我们知道，词义的理解以及词汇的运用是离不开篇章的，因此，要求学生利用早读时间熟读课文，背诵精彩段落和经典句子，这不仅有利于考试，而且还对学生终身有益。此外，课外阅读也要跟上，每天坚持读几篇文章，从阅读材料中吸取和积累有用的语言知识，而且保持良好的英语语感，以确保快速、准确地做好阅读理解题。要记住，对所学知识一塌糊涂，甚至一片空白无疑是一件非常可怕的事情。

二强化专题训练，提高做题技能

后期复习中，没必要花太多的时间去做难题、偏题，要进行适量的针对性练习，以增强分析问题和解决问题的能力，可以按专题或以板块为主线进行。设计练习时，应以基础题、中档题、知识灵活运用题为主，做到有目的、有计划，讲究实用性，力求高效性，切忌盲目地陷入题海之中，痛苦挣扎，浪费时间，一无所获。练习中一定要明确以适应高考、提高能力为目标。练习一般在课堂上定量、限时、独立进行，随时评讲，及时答疑。另外，适当补充课后训练，把专题训练和综合训练相结合。

三查漏补缺，完善知识

专家建议：最后30天一定要把平常积累的错题再做一遍，避免再犯类似的错误。重温错题，能起到一种修复的作用，从而准确地掌握词汇、短语、句型和各种语法知识。另外，考过的题目是复习和备考的最好蓝本，教师要引导学生对考过的试题进行归类、分析，提高学生对语言环境的理解能力和领悟能力。

四限时训练，增强时间观念

有的学生平时很用功，做题一丝不苟，但到考试时连做过的题目都不会了，非常遗憾。我认为，其中一个主要原因是平时做题没有时间观念。没有时间限制，精神很放松，可以查词典、翻参考书，甚至和同学讨论，有时还拖到第二天接着做。但在考试时，有时间的限制，钟表的指针时刻提醒着你，精神立刻紧张起来，结果一着急什么也想不起来了。针对这种情况，学生在平常做题时要养成好习惯，把每次练习都当成高考实战来演练，这样考场上就不会有意外的、不良的感觉了。所以在后期的强化训练中，要练速度、练质量、练规范、练技巧、练心理，练出能力，练出状态，确保考生在考场上超常，至少是正常地发挥自己的水平。

五模拟训练，科学高效

在最后的冲刺阶段，最好选做与高考难度相当的模拟试题，每周安排2套，进行应试技能的训练和应试心理的指导。要求学生养成良好的做题习惯，不能随便应付。要注意做题顺序和技巧。高考《考试说明》中明确指出，考题是由易到难编排的。一般来说，就按试卷上的试题顺序做。先易后难，容易的一定要得分，难题要专攻其一，不要跳跃摇摆。

六规范性答题，避免不必要的失误

在复习的后期，可参考近几年高考参考答案和评分标准，加强规范性答题训练，避免无谓的失分，这主要是针对短文改错和书面表达而言的。短文改错要严格按题目要求做，书面表达要做到审题清楚，抓住重点，段落分明，内容完整，语言地道，书写规范，整篇文章可读性强，卷面干净整洁，让阅卷老师感到赏心悦目。

最后，衷心希望同学们在最后的几十天中，不急不躁，勇于拼搏，善于学习，夯实基础，提高能力，及时查漏补缺，充分发挥非智力因素的积极作用，使复习效率达到最大值，满怀信心地迎接高考。