(苏演艺术培训中心)
舞蹈是一门令人神往的艺术,想要培养出舞蹈方面的专业人才,离不开从事舞蹈教学的老师的努力。显然,只有通过舞蹈老师的言传身教,学生才有可能逐渐掌握舞蹈艺术的精髓,成为在舞台上富有表现力的专职演员。以笔者的经验来看,舞蹈艺术教学的关键点主要集中在形体训练、情感表达能力的提升、节奏意识的培养以及文化素养教育这几方面。首先,形体训练练的也就是学生的基本功。俗话说得好,台上一分钟,台下十年功。一个优秀的舞蹈演员,在面对观众时获得的喝彩和掌声,要用无数年的艰辛付出作为代价。在形体训练方面,既强调学生身体的柔韧度和支撑能力,也对动作的标准度提出了很高的要求。老师在进行这方面教学时,可以通过基本素质和基本姿态这两方面的训练来提高学生的基本功。在基本素质上,老师应该对学生的手臂、肩部、胸腹部、腰背部、臀部以及下肢提出一定的力量和柔韧性要求。在基本姿态上,老师则要对学生的站立姿态、行走状态、坐姿、蹲姿、笑容等进行验收。只有在这些方面都合格的学生,才能进入下一步的学习。
其次,老师要帮助学生进行情感表达能力的提升。舞蹈是一门表现艺术,要想让自己的舞蹈具有感召力,就要学会把情感投入到每个动作中去,让观众能够有极大的想象力和深刻的体会。因此,老师在对学生进行舞蹈艺术教学时,必须引导学生在喜怒哀乐等情感的表达上拓展张力,让情绪自然而然的流露出来,从而赢得观众的认可和喜爱。要做到这一点,老师要帮助学生对舞蹈作品进行深入的理解和体验,只有在这样的前提下,学生才有可能把握住舞蹈的精髓所在。
再者,老师要在审美教育中提升学生的节奏意识。舞蹈是体现美的门类,要想让学生在一举一动中将舞蹈的特质充分发挥出来,就要有意识地培养学生的节奏意识。这是因为,舞蹈往往要结合肢体语言和音乐语言,把舞蹈的精髓表现出来。而学生的节奏意识在其中发挥了较大的作用,当学生能够很好地把握住音乐中的节奏,并且和自己的动作匹配起来,就可以让舞蹈动作深入人心,起到推波助澜的作用。在这方面,老师既是一个很好的引路人,也是一个很好的同行者。在对学生进行舞蹈艺术教学时,老师应该加强培养学生对音乐的兴趣,让学生意识到学好音乐对于舞蹈表现能力的重要性。
最后,老师在教学中要注意培养学生在舞蹈上与传统艺术的结合。在我们国家,舞蹈的进步与发展与传统文化艺术有着千丝万缕的联系,不管是哪个民族的舞蹈,都与传统文化是密不可分的。作为舞蹈的传承者与创造者,学生必须对本民族的传统文化艺术有足够深入的了解,才能更好地演绎出舞蹈的精髓,把本民族的舞蹈发扬光大。从另外一个层面来说,当学生在学习西洋舞蹈时,也要同时学习该国舞蹈的文化背景,这样才能得到真传。对于每一位舞蹈演员来说,拥有好的文化素养,是提升自己舞蹈技能的关键。舞蹈老师要想达到这样的目的,可以分三步走。第一步,舞蹈老师可以通过培养学生对各类传统文化的兴趣,让学生对文学、历史、地理以及音乐、绘画、雕塑等文化形式有一定的了解,让自身的文化素养得到提升和巩固。第二步,在具体的舞蹈教学中,深入分析舞蹈的文化背景,让学生可以融会贯通,举一反三。这一步对舞蹈教学来说是至关重要的一个环节,舞蹈老师一定要给予特别的重视。第三步,老师要培养学生独立创作舞蹈、演绎舞蹈的能力,让学生把在课堂上学到的知识充分应用起来,以达到为我们国家的舞蹈事业做贡献的终极目标。
当老师对学生进行文化素养教育时,舞蹈老师应该着重培养学生对文化艺术的喜好,让学生认识到学好文化艺术是提升自己舞蹈表现能力的必由之路。客观来讲,每个学生在文化艺术的爱好上必定是因人而异的,有的学生可能对文学更感兴趣,有的学生则可能会对音乐更擅长。在这样的前提下,老师要尽可能培养学生的综合兴趣,让学生对所有的文化艺术都有所涉猎,而不要只限于某一项文化艺术科目。只有这样,学生才能够广种博收,在自己的专业领域有所延伸和发展。
除了上面所说的关键点,舞蹈老师的教学还具有很强的现场感。也就是说,老师对学生的辅导大多是通过现场教学来实现的,而舞蹈本身又是一门博大精深的学问,仅仅靠现场指导,很难达到预期的目的。在这样的情形下,舞蹈老师应该为学生制定出详尽的学习计划,让学生通过自学掌握更多的相关知识,并且积极引导学生向着更高的境界进发。需要注意的是,这个学习计划应该是有很好的实践能力的,能够让学生通过实施这一计划,达成自己的预定目标,真正成为在舞台上收放自如、将各类舞蹈演绎得出神入化的专职演员。
在舞蹈艺术教学中,显然有很多需要老师注意的地方。笔者认为,只要做好舞蹈教学的每一项功课,就可以让自己的学生循序渐进,在舞蹈上有自己的建树。当然,舞蹈艺术教学不是一蹴而就的,需要老师持之以恒的付出和学生融会贯通的领悟,只有当学生掌握了必要的基本功、情感表达能力、节奏意识和一定的文化素养时,他们才可能在舞台上绽放自我,塑造出优美动人的形象,让舞蹈的魅力代代相传,让舞蹈的真谛得到发扬光大。
作者简介:王雅娴(1987.10-),女,江苏南京人,本科,三级演员,研究方向:舞蹈,舞蹈编导。