班主任怎样与家长配合，培养学生良好的习惯

班主任怎样与家长配合，培养学生良好的习惯

李淑环

黑龙江省海伦市第三中学152300

摘要：好习惯能成就孩子一生，而培养一个好习惯决不是一朝一夕的事。这就需要我们学校和家庭共同联手，帮孩子克服不良习惯，培养优良的生活和学习习惯。

关键词：爱孩子家校配合懂孩子良好习惯

家庭是孩子的第一所学校，学校又是学生的第二个大家庭，所以家庭教育与学校教育是密不可分的有机体。对于刚入初中的孩子来说，他们的人生又翻开了崭新的一页。在这关键的人生时期，作为班主任应该尽快了解每个孩子所在的原生家庭，尽快进入家庭与学校联络员的重要角色。特别针对现在许多家长不懂教育、不会关心、缺乏责任、不善沟通等情况，在实践中应该主要从以下几个方面入手，来培养孩子良好的学习习惯：

一、弥补学生缺失的爱

单亲家庭的孩子多数是不幸的，他们大多数生活在不完整的家庭中，甚至生活在父母互相怨恨或失去亲人的阴影中。如何帮他们走出阴影，使他们也同其他幸福的孩子一样生活在爱的阳光下，是班主任老师工作中非常重要的一部分。

2014年我接的新班中，冯海同学的父母离异，母亲已多年不见面，远在绥芬河，而且病魔缠身，他只能同下岗的父亲、年迈的祖母三人一起艰难度日。为了更好地帮助他，我觉得应该更进一步了解他、走近他。十月份我带两名学生去他家走访，一进院子，一间低矮的土房已不能遮风挡雨。亚麻糠是他家唯一的取暖和做饭的燃料。回来后我马上召开班干部会，讨论如何资助冯海。我们编了两个小组，一个小组在全班范围内负责收集书包、本子、笔、衣物等生活用品；一个小组负责帮助他查作业，督促他完成各科作业，帮助他补习功课。最让人感动的是班长宋阳的母亲知道这次捐助活动后，买了一件新羽绒服送到班级。很快，班级形成了一种帮困扶弱的正气、正风，使冯海同学的学习提高幅度很大，就连最长的一篇课文《木兰诗》都能一字不差地背诵下来。

在这次活动中，其他两名单亲的孩子也得到了相应的帮助和关爱。张蕾以前不完成作业，不带书本上学，下课打闹骂人、放泼，入学不久就对自己失去信心想重读。通过几次谈心、鼓励、赏识他身上的聪明和阳光，她马上“亲其师，信其道”，在期中考试进入班级前25名，而且还被选为生物课代表。梁申申，刚入学不敢发言，通过谈话，多提问，多肯定，她也扬起了自信的风帆，成为一名品学兼优的优秀学生。

可见，单亲家庭的孩子只要学校和家庭双方紧密配合起来，多给予他们关爱，也会像其他孩子一样养成良好的学习习惯，为将来奠定扎实的基础。

二、定期召开主题家长会

进入初一的学生，是培养良好学习习惯的大好时机。我计划第一学期召开3次主题家长会，分别在开学初、期中和期末，明确三个不同的主题：1.走进来，增长智慧才干；跨出去；报效祖国和人民。2.诲人不倦育人情，含辛茹苦父母恩。3.关爱孩子，走进孩子心灵。

开学初重点向家长介绍初中的学习特点，讲清与小学的几点不同，让家长帮助孩子尽快适应。期中考试后总结成绩，分析成绩，肯定成绩，指出存在的问题和改进措施。期末布置家庭作业和亲子共读的内容，向家长推荐《一生的教诲》《第一母亲》《都是爸爸的错》《孩子你能行》等一系列家教丛书。

三、创办家长学校

教育需要一种智慧，一种超越知识的智慧。而许多家长恰恰不是缺乏责任而是缺乏智慧，只有责任心而没有方法和智慧的家庭教育往往是最令人担忧的。所以，以班级为单位创办家长学校，就更有针对性和可操作性。特别是在初一阶段我有针对性地开设了几期培训：

1.好习惯让你的孩子受益终身。俗话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”所以对刚入初一的孩子，家长与老师一定要把培养习惯放在首位。学习上，培养孩子集中精力听课的习惯、作业工整认真的习惯、勤于思考的习惯、不耻下问的习惯；生活上，培养孩子规律作息的习惯、吃好早餐的习惯、热爱劳动的习惯……

2.爱孩子，就要读懂孩子，不懂就不会爱，就是老母鸡式的爱。其实每个心灵都是一个多彩的世界，都是一座丰富的宝藏，走进它，开发它，不仅要有一桶水，更要有一泉源源不断的活水。因此，要求老师和家长共同学习，不断提升自己多方面的修养，增长教育的方法和智慧，共同为孩子的成长撑起一片蓝天。

3.身体力行，做孩子的榜样。许多家长总抱怨自己的孩子不听话、太叛逆，其实是这些家长往往只讲大道理，可是大道理讲多了孩子充而不闻。同样的一个道理，用什么方式来表达，结果的确大不一样。拳头教育太粗暴，口水教育太空泛，只有榜样的力量是无穷的，能真正激发内在的积极进取的原动力。

总之，好习惯能成就孩子一生，而培养一个好习惯决不是一朝一夕的事。我们班主任要与家长紧密配合，共同联手，帮孩子克服不良习惯，培养优良的学习和生活习惯，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

参考文献

[1]王文华班主任和家长横向联系的几点做法[J].赤峰教育学院学报，2001，（06），29。

[1]暴玲浅谈班主任与家长沟通的语言技巧[J].吉林省教育学院学报（中旬），2012，（08），97-98。