语文教学中的德育教育

语文教学中的德育教育

李晓莉

吴剑贵州省水城县勺米乡初级中学553600

反复思考一下我们目前的语文教育教学：通常只知道对学生赋予爱，而从不关注学生对爱的感受与体会。我们的学生只知索取，不知怎样回报。

我们呼唤共建和谐社会，此种社会应是个友爱的社会，它亟需每个社会成员具备感恩意识。如果不懂感恩，就不会有友爱；没有友爱，何来和谐社会？

少年儿童是未来的公民，要把他们培养成为合格的公民，从小应进行感恩教育。如何进行感恩教育呢？可以从以下几个方面进行：

一、在语文教学过程中进行感恩教育

在中学语文教材中，感恩教育的内容很多，我们要凭借教材的优势，进行感恩教育。语文教材中有许多好文章：记事的文章如《背影》让我们感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念；《我的老师》、《藤野先生》感念师恩；《我的母亲》表达了对母亲的怀念和敬爱……这些都是感恩教育的鲜活素材，教师要带领学生走进文本，在品读中让学生感受人世真情，使心柔软，对照自己，萌生感激。没有国，哪有家；没有家，哪有我。教《沁园春·雪》、《乡愁》、《祖国啊，我亲爱的祖国》等爱国篇章时，可通过创设情境，引导学生反复朗读，激起学生对英雄的崇敬、钦佩之情，激发民族自尊心与自豪感，使学生产生浓烈的爱国情怀、感恩情怀。

二、活用现身言行进行感恩教育

我们总是听到“要给学生无私的爱”、“要把学生当朋友”、“要蹲下身子与学生平等对话”、“要讲奉献，不图回报”的声音，孰不知那些三千宠爱集一身的学生则变得更加以自我为中心、更加自私，他们冷漠地接受来自外界的一切关爱、关怀，却不知回报。这些责任在谁？这不能完全怪学生，我们的社会有责任，家长有责任，我们人民教师更有责任！

为此我们不妨言传身教，用自身的言行影响学生。比如叫一位学生帮忙端一叠作业到办公室，学生离开时就对他说：“辛苦你了！”学生则会笑笑或说“不辛苦”。有一次课间休息，我请一位学生替我倒一杯水，水端来后，我歉意地对她说：“谢谢你了，真不好意思。”学生立即说“不用谢”，随即高兴地跑开了。作师长的就这样把人际交往的礼貌、感激在点滴小事中表现给学生看，影响着他们的言行，潜移默化，让学生知道了别人对你做的一丁点好都要记住，都要表示感谢。

三、在平常生活中进行感恩教育

古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。但现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗感恩的心。其实是他们未感受到父母的养育之恩、老师的教导之恩。一个人不仅应孝敬父母、尊敬师长，而且对曾帮助过自己的人，也应由衷地感激。当父母冒雨送伞时，老师要引导学生对父母说声“谢谢”。当放假后父母来校接送时，要教育学生表示自己的心意：“爸妈你们辛苦了！”遇到热心人帮忙，也要告诉他别忘感激。

四、在相关活动中进行感恩教育

清明节、妇女节、母亲节、父亲节等是进行感恩教育的好机会，抓住这些契机，要求学生在家做一些力所能及的事，比如为妈妈洗一次碗、帮忙打扫房间、与父母一起做饭、唱一支歌给父母听。有时住校时间长了，就要求学生给父母写一封信，汇报自己的成绩、收获，倾诉烦恼，表达思念。今年教师节我为学生买了几张贺卡，叫他们写上温馨祝贺语，在教师节那天送给来上课的任课老师，且全班起立大声说：“老师，教师节快乐！”虽然，任课老师没说什么，但洋溢在脸上的笑容可知，他们收获了快乐。当然，这样的契机还有很多，如重阳节、劳动节以及亲人的生日等，教师都可引导学生去尝试着回报恩情。天长日久，报答恩情这颗美丽的种子就会在学生心中生根、发芽、开花、结果。

五、加强责任心教育进行感恩教育

社会学家们认为，没有责任感的人，是自私、狭隘、怯懦的人。这样的人会懂得感恩吗？答案可想而知。因此在日常生活中，要教育学生做个负责任的人。比如点评他人的作文后要学生签上自己的名字；因顽皮损坏了学校的花瓶、扫把之类的公物，要他们原价赔偿……让学生懂得承担错误过失，并且要及时弥补过失。当一个人富有责任心时，他的自我便真正开始形成，同时开始立志，义务也增加了，也就自觉地懂得了感恩，回报父母老师，回报社会。

六、发动家长进行感恩教育

学生，尤其是农村的学生，在学校的时间有限，他们每天上课后回到家里，多数时间都是和父母即家长在一起，家长自然是对学生进行进行感恩教育的好老师。因此广泛发动家长对学生进行感恩教育，是行之有效的。况且，多数学生认为：他们一生最大的恩人是父母，要报恩的首要人选是父母。学校可通过举办家长学校对家长进行培训，再通过家长的教育，使学生的感恩意识更全面、更广泛，这样就达到了发动家长对学生进行感恩教育的目的。

我们有优良的民族传统文化、有和谐的社会环境为爱的实施、爱的传播提供丰腴的土壤。我们在进行语文教学的同时,要将爱的种子洒向每位学生的心田，要让他们学会回报、懂得爱的本质、懂得感恩，这也是把德育工作放在首位的具体体现。