论高校思想政治教育与校园文化建设的融合吕艳男

论高校思想政治教育与校园文化建设的融合吕艳男

吕艳男

吕艳男

（吉林体育学院，吉林长春130021）

[摘要]校园文化是一个学校文化的积累和沉淀，其形式多样，内容丰富且广泛，随着高等教育的不断发展，高校所体现出来的办学宗旨也越来越明确，在目前这种形势下，越来越多的高校也认识到思想政治教育与校园文化建设融合的重要性。下面文章就基于校园文化自身的内涵，对思想政治教育与校园文化建设者二者之间的关系进行详细地阐述，并提出这二者融合的相关途径。

[关键词]思想政治教育校园文化建设关系融合对策

[作者简介]吕艳男（1976-），女，副教授，吉林体育学院基础部教师，从事高校大学生思想政治教育与管理和高校教学管理工作。

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]0439-8041（2013）10-0051-02

一、校园文化的内涵

在高校发展过程中，其所沉淀的文化精神会在潜移默化中熏陶学生，同时在一定程度上还影响着社会文化的发展。这种积累沉淀的文化就是校园文化，即学生在特定文化氛围中，基于学校自身所具备的特殊条件，在开展课内外各项活动的过程中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的相关物质形态、规章制度以及组织活动等。

校园文化主要包括两个方面的内容，即精神文化与物质文化。所谓物质文化是指校园美化与绿化、校园建筑以及文化设施等一些物质形态，这种文化是校园文化最为直观的一种表现形式，一般被称之为校园文化的硬件。精神文化包括两个方面的内容，即观念文化与制度文化，其中制度文化又包括学校相关的规章制度与领导制度，属于精神文化外壳；而观念文化则包括行为方式、思想意识、生活观念以及文化价值观念，为精神文化中的内核文化，由这两种文化所组成的精神文化是校园文化的一种深层结构，集中反映了学校的精神面貌以及个性风格。

二、高校思想政治教育和校园文化建设之间的关系

从学校的育人功能来讲，思想政治教育和校园文化均是学校实施教育工作的重要组成部分，这二者之间相互促进、相互渗透以及影响。

（一）思想政治教育是校园文化建设的保障

第一，可确保校园文化的建设按照正确且科学方向发展。学生作为思想政治教育活动的主体，在学校教育过程中，所有工作的出发点以及归宿点均为培养学生和推动学生的发展。利用校园文化的建设来全面提高学生的综合素质，不仅是当前高校发展的要求，同时也是社会精神文明建设的主要构成内容之一。只有把握好高校思想政治教育，才可将社会思想体系与社会文化所明确的价值取向在校园文化的建设过程中充分地体现出来，以此为校园文化的建设奠定好思想基础。

第二，确保高校人才战略的实施以及高素质人才的培养。高校实施教育活动的目的就是为了将学生培养成为高素质人才，推动其全面发展。为了不偏离这个方向，在进行校园文化的建设时，必须要将思想政治教育工作的导向功能作为其发展的前提，不断更新传统且陈旧的思想观念，加大高校思想政治教育，以此推动校园文化的建设，培养高素质的人才。

（二）校园文化的建设便于高校思想政治教育目标的实现

第一，高校思想政治教育工作实施的一个重要载体就是校园文化建设。学生在优秀校园文化的氛围中，潜移默化受其影响、熏陶以及激励，同时通过自我的教育和他人教育，逐渐完善和提升自己，从而有助于学生正确价值观、人生观以及世界观的树立，实现其教育目标。

第二，有助于塑造学生的健全人格。学生在这种特定校园文化氛围中进行活动，容易受到特定群体意识的影响与熏陶，在这一过程中就会形成和群体相应的文化品格以及文化意识，通过积极向上、健康的校园文化，使学生的个性能够得到的自由发展。学生在参与形式层次多样化的校园文化活动时，就可深刻认识到其自身的价值，使其个性潜能能够得到充分地发挥。在校园文化建设中，学生社团活动是其重要的一项组成部分，对于发展学生兴趣、特长、完善其认知结构以及开阔学生的知识领域等有着非常举足轻重的作用。

第三，有助于调试学生的心理问题，确保其心理的健康发展。校园文化通过其自身的育人氛围、整洁优美的校园环境以及丰富多彩的文化等，发挥出激励、感染、心理调试、暗示以及培育等作用，以此改变学生的行为规范、情绪以及生活方式等，使学生在学习、生活中始终保持一种良好的心态，继而陶冶学生情操，推动其全面发展。

三、高校思想政治教育和校园文化建设融合的相关对策

学校思想政治教育和校园文化建设的有效融合，能够更直观、更生动和更形象的进行思想政治教育工作，实现教育和课外活动的融合，同时也是提高学生身心发展的一项有效措施。

（一）通过思想政治教育正确引导校园文化的建设

在高校发展过程中，通过思想政治教育工作的进行正确引导校园文化的建设，同时校园文化的建设对健全学生心理和人格也具有相应的推动作用。

在校园文化的建设过程中，首先要明确其正确的价值方向，充分发挥校园文化对于学生的导向作用以及认知作用，以此将思想政治教育所产生的积极作用在校园文化建设过程中充分地体现出来。其次，在开展校园文化活动时，还应将马克思列宁主义、科学发展观、毛泽东思想以及邓小平理论与三个代表重要思想作为指导，把我国传统优秀的社会主义、爱国主义以及集体主义等贯穿于整个校园文化活动中，从而使学生在校园文化活动中能够树立起正确的价值观、世界观和人生观，逐渐形成一种良好的文化氛围与精神环境。

（二）充分发挥校园文化所蕴含的价值导向功能

相对于思想政治教育而言，校园文化不管是在价值导向上，还是在观念上，均具有一定的优势，即通过物化、潜隐、静态以及动态的校园文化建设，让校园文化的主体在观念上认识到思想政治教育的重要性，以此强化思想政治教育实效性的环境基础以及其先进的观念要求等。只有在校园文化氛围中形成了共同的观念与意识，才可确保校园文化活动的正常、有序开展，获得校园文化主体的认同。

校园文化属于一种亚文化，在其发展过程中，需要相应的精神内核作为其支撑，而思想政治教育的内容随着其内在要求的不断完善，就会凝聚成为校园文化思想内核。在校园文化建设过程中，除了一些优秀的文化传统外，还包含了一个重要的内容，即当前社会发展主流所形成的文化价值体系，这些均为校园文化的建设提供了相应的理论支撑。对此，在校园文化的建设过程中，应充分利用这些可靠的理论支撑来明确其校园文化的价值导向，从而促进思想政治教育工作的有效开展。

（三）通过校园文化内容的先进性，增强思想政治教育工作的有效性

在校园文化的建设过程中，不同类型的校园文化活动展构成了其建设的动态载体。因此，在开展各校园文化活动时，必须要认识到学生在校园文化建设和思想政治教育工作中的主体性地位，在活动过程中，应充分发挥学生主体性作用，基于学生的兴趣和心理，尽量开展满足学生需求的各种校园文化活动，充分调动学生的主动性与积极性，正确引导学生参与到活动中来，组织好活动的开展，在激发其创造力的同时，增强思想政治教育在校园文化建设中的有效性。

（四）增强辅导员队伍的建设和学生主体教育

辅导员是高校思想政治教育工作开展的指导者、组织者与实施者，是实施管理与教育的骨干力量，对于学生价值观、人生观以及世界观的树立有着引导作用和教育作用。因此，在校园文化建设与思想政治教育的融合过程中，应该加强高校辅导员队伍的建设，加大对辅导员良好道德品质的培养，提高其综合素质。

此外，在校园文化建设过程中和思想政治教育工作中，学生作为主要的建设者和参与者，必须要加强学生的主体教育，让学生在学习中能够独立思考、总结、认真分析以及判断等，使其来亲自实践、体验和观察。

（五）不断丰富校园文化建设内涵，全面推动思想政治教育

校园文化自身具有很强的育人功能，构建一个先进且良好的校园文化环境对于学生的价值观、心灵、人生观、情操以及世界观的树立以及养成有着非常重要的作用。

在校园文化的建设过程中，应该在继承与弘扬我国传统优秀的民族文化精神的基础上，吸收与借鉴外来的一些先进和有用的文化，在形式上与内容上进行不断地创新。通过不同文体活动的开展，创新一些新的校园文化建设载体，比如引入网络等，在引导和控制的基础上，充分发挥网络环境对于校园文化建设所产生的作用，利用网络技术推动高校思想政治教育工作的进行。另外，还应加强校园的自然环境以及人文环境的建设，为学生的学习和生活提供一个良好的环境，把学校教育宗旨物化到学校建筑、楼宇花草以及雕塑等学校景观中去，以此正确引导学生对优良传统文化的继承和弘扬。

（六）对学校校园文化活动采取项目化管理方式

为了适应当前高校思想政治教育所呈现的新特征，可采取项目化管理的方式来管理校园文化活动，以此提高思想政治教育工作的质量与效率。在校园文化活动中引入项目化管理，做好校园文化活动的管理、实施、审批、评估以及反馈等各环节的工作，充分利用校内外各种资源，有规划且有目的来开展活动，将思想政治教育工作落到实处，充分体现育人过程中的个性化以及民主化，从而确保校园文化建设的质量，激发学生主体意识，强化学生在校园文化活动的地位，全面提高其教育活动的质量以及效率等。此外，还可围绕社会上一些热点或者难点问题来开展相应的校园文化活动，使学生能正视这些问题，利用发展、全面且联系的眼光来处理这些问题。

主要参考文献：

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3.杨娜,刘朋.校园文化:高校思想政治教育创新的新手段[J].学术论坛,2009,32(3):196-199.

4.徐以师.基于大学生思想政治教育的高校校园文化建设研究[D].山东师范大学,2010.

5.黄广谋.校园体育文化建设是推动高校思想政治教育的重要途径[J].教育与职业,2009,(3):168-169.

6.张革秋.论校园文化建设对高校思想政治教育的影响[J].华章,2011,(10):108.

7.夏洁,李翔.高校思想政治教育视阈下的校园文化建设研究[J].北京电力高等专科学校学报(社会科学版),2012,29(8):379,381.

8.赵彩英.论高校思想政治教育与校园文化建设的契合[J].云南社会主义学院学报,2012,(5):166-167.

（责任编辑：沈敏）

TheCombinationofIdeologicalandPoliticalEducationwithCampusCultureConstructioninCollegesandUniversities

LvYannan

Abstract:Thecampuscultureistheaccumulationandprecipitationoftheschool’sculture.Itispersifiedandrichincontent.Withthedevelopmentofhighereducation,theprinciplesonwhichthecollegesanduniversitiesrunisincreasinglyobvious,andmanyschoolbeganrealizingtheimportanceofthecombinationofideologicalandpoliticaleducationwithcampuscultureconstruction.Thepaperintroducestheconnotationofschoolculture,elaboratestherelationshipbetweenideologicalandpoliticaleducationandcampuscultureconstruction,andproposesmethodsofcombiningthemtogether.

Keywords:ideologicalandpoliticaleducation;campuscultureconstruction;relationship;combination;strategy