以职业能力为导向的高职创新型营销人才培养探究

以职业能力为导向的高职创新型营销人才培养探究

曾洁雯

曾洁雯

（广东轻工职业技术学院，广东广州510300）

[摘要]开放式的教学模式、专业化的培训方法、人性化的课程安排、系统化的培训体系是如今培养高职创新型营销人才的几大特点。而市场营销课程的目的就是为了能够培养出适应新时代的创新型营销人才。因此，为了适应日新月异的发展市场，学校将更加注重以职业能力为导向的全新教育模式。而高职创新型营销人才该如何培养这一宏观问题也就自然而然地成为了诸多高职院校努力探索的方向，同时也成为全社会关注的焦点。本文就以职业能力为导向的高职创新型营销人才培养方面提出一些个人看法。

[关键词]职业能力创新型人才营销教育培养工学结合

[作者简介]曾洁雯（1964—），女，广东轻工职业技术学院讲师，研究方向：营销管理。

[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]0439-8041（2013）04-0050-03

市场营销专业作为一门专业性极强的管理类学科，要求学生能够适应社会市场需求，努力学习先进的营销知识理论，结合营销实践经验，注重创新型理论的营销技巧，将自我价值得到充分的体现。另一方面，高职院校要提高教学效率，以更高的要求改善教学环境，提升老师教学素质，丰富学校创新型文化内涵。同时，学校有责任改变传统教育模式，注重实践与理论相结合的营销教学，要在教学内容与机制考核方面多下功夫，尽自己最大的努力提高学生的综合素质能力，从而才能为如今高速发展、复杂多变的社会培养出具有时代鲜明特色的高职创新型营销人才。

一、高职创新型营销人才培养的意义

（一）创新型营销培养教学中存在的问题

近年来，随着教育改革的逐步深入，高职院校的发展也随着时代潮流发生着翻天覆地的变化。作为我国人员储备及输出量极大的高职院校，有着向国家输送专业能力过硬的人才的要求。但是，由于部分高职院校在整体上没有摆脱传统高职教育的模式，加上封闭、不科学的教育体系依然存在于大多数高职院校之中，使得学员在高职院校内学习不到适应市场的专业知识。这不仅导致学生的学习积极性大大降低，而且在一定程度上影响了高职院校在市场中的重要地位。其次，高职院校教学方式的陈旧导致理论与实践的严重脱节，从而造成许多企业对高职院校输送出来的营销专业毕业生并不看好。学员不仅没有较强的专业能力，而且在实际操作能力与处理问题的思维方式上都存在较大的问题。须知，市场营销不仅仅是一门学科，同样也是一门有着科学性的艺术。但一些不懂得营销艺术的学校不但不能帮助学生们精确把握市场动态，预测市场未来的发展前景，而且还在一定程度上影响了学生对未来的职业规划，从而导致他们在没有预见性、目的性的基础上学习到不能适应市场需求的专业技术，也就不能在社会上找到适合自己的工作已得到更好的发展。

（二）满足高职创新型营销人才适应社会的基本要求

培养创新型营销人才是高职院校结合市场经济发展的一种最直接的教育表现形式，其目的在于能够培养出高素质的营销人才，为市场注入新鲜活力。因此为了使高职教育更具有专业性、实践性、针对性，就务必抓住高职教育的特色，不能一味追求理论成绩的优良，要让高职创新型营销学员将适应社会发展作为最基本的要求，从基础学习到实践参与当中发掘自身优势，掌握实际的营销策略。另一方面学校要加强师资力量建设，做好市场调研，选取出最佳的培养方案，并主动邀请企业参与到学校教育的活动中来，提高学校的机动性。从而让学生在全新的教育模式下勤于思考，勤于学习，勤于实践。要使工学结合的教育模式真正落到实处。只有在这样的基础上，才能够保证学校培养出的创新型营销人才能够满足社会发展的需要。

（三）提高高职创新型营销人才的综合素质

理论教育是基础教育的一个重要分支，也是创新型营销人才面向社会的重要理论基础。但是学校教育不能仅仅抓住理论教育不放，而忽视了学员的综合素质的提升。当今时代对于人才的要求越来越高，从前期的专业性人才到如今的综合性人才，这不仅反映出时代前进的方向，同时也使各大高校面临更为严峻的对人才培养的考验。而根据市场发展的方向来看，职业人的综合素质逐渐成为各个工作单位对人才的具体要求。综合素质不仅包括工作人员专业技能的理论知识，独立获取新知识的能力，还包括人际交往以及沟通合作的人事能力。因此，学校在学习研究相关的理论课程时，需要对各个教育环节进行严格的把关，要求老师能够在课堂上调动学生们的学习积极性，并能发掘出学生勇于实践探索的综合素质能力。老师不能一味地向学生灌输营销理论知识，否则，不仅不能培养出具有新时代特色的创新型营销人才，反而因为课程的枯燥与教育模式的单一造成学生知识匮乏，学习兴趣大大降低的负面效果。

二、以职业为导向的高职创新型营销人才的培养课程体系

（一）加强基础教育，提高学生的创新能力

市场营销专业是一门强调打破传统模式的科学性学科，但我们同样不能忽视它也是一门强调理论知识，专业技能的综合性学科。因此在课程体系的各个环节中，基础教育应该成为营销专业学生最基本的知识结构教育。扎实的理论基础是创新型营销人才必不可少的实力证明，也是学员在今后的实践工作中能更为出色地完成目标任务的基本保障。因此基础教育的重要性思想要灌输到每个师生的脑海中，要从本质上根除“薄弱基础教育，强化实践能力”的错误思想。其次，在鼓励学生学好基础教育的情况下，学校本身就要树立正确的教育理念，要以职业为导向，充分重视学员的理论基础教育教学，安排合理可行的基础教育课程，发挥学校的特色优势，为学员营造出良好的学习氛围。只有在过硬的基础知识储备下，学员才能通过自我磨练提高自己的创新能力，充分适应现代市场的需求。

（二）基于市场调研，改善教育模式

教育模式的形成是一个长期而且艰难的过程，但因为其在一定程度上能够决定学校教学水平的高低，因此教育模式的改善是学校教育不可忽视的重要版块。教育模式的改进要有目的性，针对性。对于市场营销专业来说，要以职业能力为导向，以培养出高级创新型营销人才为目标，以“高标准、高素质、重实践”为要求来满足市场发展的需要。学校的相关规定要以人为本，以市场发展前景为根本依据来引导学生，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效率。市场营销的服务对象是市场，因此工学结合的框架结构可以作为许多学校的教育新模式。让企业成为学校的合作伙伴，让学生更为直观地了解市场发展需要，了解市场未来的发展走向。学校、企业以开放式的姿态参与到学员的培教育培养中来，让学员能在实践过程当中定义自己，实现自己的人生理想。

（三）增加社会实践机会，完善工学结合模式

学校要在学员学习到一定阶段后提供给学员一些参加社会实践的机会，鼓励学员走进企业，走进部门当中应用自己在校学习的专业知识能力。学校要让学员清楚认识到自己从学生到社会工作者的转变过程，并督促学员在实践过程当中，要抱着认真学习的态度，体验工作环境，熟悉工作流程，通过工学结合的方式全面提升学生的综合职业能力。学校要抓住当前市场机遇，主动邀请企业进驻校园，使学生能够与企业零距离接触，在此过程中，学校要明确自己的教育职责，企业也要参与到学员的培养过程当中，建立起统一完善的管理条例，确保工学结合的方式能够顺利运行。

三、高职创新型人才培养课程的实施成效

（一）学生成为培训课程的最大赢家

通过工学结合的方式使学生能够在最大程度上学习到真正有用的专业知识，并有着明确的未来发展目标。学生在这个过程中可以将学校学习到的专业知识充分应用到社会实践当中，从中发现自己存在的各种问题并予以解决，另外，学生在通过营销手段赚取到的数额不等的实际经济收益也将成为学生努力奋斗的前进动力。这不仅让学生感受到了实质性的学习效果，从而保证了学生学习的积极性，还能让学生真正理解到创新型营销的真正含义。

（二）为企业注入创新型人才，激发企业活力

企业在通过培养学生的过程当中，不仅能巩固企业在社会影响当中的地位，同时为学校的人才输送提供了广阔的发展平台。从这样的合作模式当中，企业不仅能够获得额外的经济收益，节约大量招聘环节所需的费用，另外新加入到企业当中的学生往往能为企业激发新的活力，并且因为其在学校受到过专业技能以及创新性技能的培训，因此往往能够提供给企业良好的建议，从而使企业在未来的发展过程当中有着更加强大的竞争力。

（三）提升学校在市场中的影响力

通过工学结合，学校要充分利用企业的市场影响力来打造自己的文化品牌，巩固自己在教育模式中的主导地位，加强校企之间的互动合作，提高学生的实训效果，并在学生与企业的反馈中找到本校教育之中还存在的问题，努力改善学校教育环境，加强师资力量建设，不断改善教育模式，以职业能力为导向，以培养出高端创新型营销人才为最终目标，向市场塑造出正面、踏实的教育作风，从而提升学校在市场中的影响力。

四、结束语

综上所述，以职业能力为导向的创新型营销人才培养是为满足市场需要的重要培养形式。第一，学生作为工学结合的主要服务对象，要认真完成学校布置的相关作业任务，完善自我知识储备，认同并学习所在企业的企业文化。第二，要加强学校在教育模式中的主导地位，提高师资力量的整体建设，使学生能够从学校中学习到真正有用的专业知识能力，明确自己的未来发展方向。最后，要提升企业在工学结合中的文化形象，让学员能够在实践过程中掌握到课本中没有的专业知识，从而不仅能够提高学员自身的专业素质，也为企业增添了更为强劲的储备力量，为企业的未来发展打下坚实的基础。

主要参考文献：

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4.马燕妮.高职院校营销创业能力培养项目规划与实践[D].天津工业大学,2010.

5.王建军,陈文君,陈平等.“双核三方”模式下的高职旅游管理专业“2+1”人才培养模式——以广州城市职业学院为例[J].广州城市职业学院学报,2011,05(2):88-92.

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7.康迪,符策红.创新型市场营销人才培养探索[C].2011年全国高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集.2011:197-199.

（责任编辑：盛丹艳）

ToCultivateInnovativeMarketingTalentsBasedonVocationalAbilityinVocationalSchools

ZengJiewen

Abstract:Openteachingmode,professionaltraining,humanizedcourseplan,andsystematictrainingarethemaincharacteristicsofcultivatinginnovativemarketingtalentsinvocationalschools.Marketingcourseaimstofosterqualifiedmarketingtalents.Therefore,vocationalschoolsshouldfocusonabrandneweducationmodelthatlaysemphasisonstudents’vocationalability.Thepaperadvancessomesuggestionsonhowtocultivateinnovativemarketingtalentsbasedonvocationalabilities.

Keywords:Vocationalability,innovativetalent,marketing,cultivate,combinationofEngineeringwithstudy