现代小学校长管理研究

现代小学校长管理研究

陈莉

甘肃省兰州市西固区河口中心校张家台小学730094

摘要：学校的发展需要从不同的角度和方面实现教育的管理。而当今社会的发展，教育改革的进步，使得更多的小学开始建立自己完善的制度以及行为规范，从不同的管理手段开始实现教育的管理。而现代化的小学校长在教育中发挥重要的作用，因此要根据学校不同的管理特点需要进行科学化的管理。本文就现代小学校长的管理进行了有效的分析，为教育科学的发展提供可行性的指导意见。

关键词：小学校长管理分析

学校是教书育人的重要场所，是对学生进行教育的重要方式，而培养科学化的高素质人才，是学校教育管理应该注重的重要内容。学校教育的主体是人，是有灵活性和行动性的人，这就需要结合人的基本要求以及小学生目前的学习状况采取有效的措施才能够实现对于人的行为上的规范引导，为培养四有新人奠定基础。

一、树立科学的管理理念

校长作为学校的最高领导者和管理者，需要从各个方面进行有效的支持和管理，这是实现学校发展的重要理念。这就需要小学校长根据当代教育发展的现实状况，进行管理上的先进思想的输入，并坚持以人为本的教育理念，从教师和学校的发展出发，实现师生之间的和谐发展，才能够为学校的教育提供有力的指导作用。所以以后在工作中，小学校长必须多学先进的管理理念，建立“制度管理与人文管理”相统一的人性化的管理机制；凝聚师生集体智慧，团结、激励每一位教师，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作，这是提高教育质量的关键。学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法、指挥有方，学校管理完全可以变成一门美妙的艺术。

二、建立具有凝聚力的教师队伍关注学生成长

在科学发展的教育理念上，要实现对于人的管理，就要从人的基本特点出发。教育的过程需要坚持公正的行为，从学生的发展规律规范以及教师的需求上入手，才能够为师生解决更多的困难。而同时也要尊重学生的个性发展以及自身的差异性，提高管理的质量和效率。为学校培养一批有素质和凝聚力的教师队伍奠定一定的基础。而这种具有凝聚力的教师队伍，需要管理者具备良好的素质，从自己做起，以身作则，用自己的行为影响身边的人。学生是办学的主体，而小学生自身的个性需要从小培养，因此，校长要时刻关注每一个学生的健康成长，经常深入学生，把学生当作自己的亲人，用一种博大的情怀、责任和义务，真诚地关心、爱护和照顾他们，热情地为他们服务。在服务学校发展方面，也要“以学校为己家，以关爱学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。只有这样做，学校的各项教育教学工作才会无往而不胜。

三、实现管理制度的科学化

学校的管理不仅仅要体现在教育理念上，更多的是坚持公正的基本原则，实现管理制度的科学化和教育化。而人性化的管理关系着人们的发展以及学校的利益。科学化的制度能够体现一个学校的校风以及管理水平，为学校开展的各项活动提供一个良性的空间环境。从人文关怀的教育环境中，教师和学生都能够积极地为学校的发展贡献自己的力量，这也能够体现校长的付出。因此，管理制度的科学化能够实现师生的服务理念，为学校的教育提供有力的方向。另外，学校安全重于泰山，学校安全警钟长鸣，搞好安全工作是学校其他一切工作的前提。任何工作都可以弥补，惟独安全工作不能弥补。所以学校要紧绷“安全”这根弦，建立建全一系列安全管理制度和应急处理预案，当好安全校长。加强对学生进行交通、饮食、防火、防爆、防溺水等安全方面的知识教育。加强校舍、围墙、设施设备的检查和维修力度，及时消除安全隐患。做好常规安全演练，上好每周两节的安全教育课程，引导教师每天检查学生人数，作好安全教育记录。

最后，校长的教育理念也要跟得上时代的发展，更多的是在政策上的推陈出新，为实现校长管理的自身价值提供更多的条件。校长管理体制的改变以及教育理念转变的过程，也是为了实现社会经济发展的过程。校长在管理上的政策和方法也需要借鉴国内外的教育方式，并根据本学校的管理特点以及方式进行方法上的扬弃，在总结和反思的基础上实现对于学校教育的管理，以自己的德行和善行为学校贡献一份力量。这也是校长对于学校建设发展，实现对于教师管理的重要保障。

在教育发展的过程中，学校的管理开始从严格的教育制度转变为以人为本，这是从理念和行为上进行的改变，但是就目前的现状分析，要提高学校的管理，校长实行什么样的措施以及进行什么样决策，直接影响了学校未来的发展以及师生的情绪。因此，无论学生还是学校管理人员，都能够自觉抵制不良思想和行为的目的，充分挖掘出本身的行为规范力与影响力，学校的教育离不开校长的决策和分析，这就需要从各个环节提高学校教育的管理方式，为全校师生提供一个良好的氛围，从而才能够提高学校的教育质量发展。

参考文献

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[2]杨国顺新质量时代的校长领导力[J].中小学校长，2017，（02）。

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