优化内科护理教学方法提高护生健康教育能力

优化内科护理教学方法提高护生健康教育能力

胡婷

【关键词】教学方法；学生；教师；健康教育

1.前言

内科护理和健康教育都是护理专业很重要的学科，两门学科都对学生以后从事的护理工作有很深的影响，因此优化内科护理的教学方法和提高护理专业学生的健康教育能力是很必要的。

2.优化内科护理教学方法

内科护理的重要性是不言而喻的，但是因为老旧的教学模式引不起学生的学习兴趣，教学质量也打不到期望的目标，因此优化内科护理的教学方法势在必行，这样才能够适应现今社会对实用型人才的要求。

2.1组织学生参加实习

内科护理这门学科的实践性很强，十分重视理论与实践的结合。学生在学校的学习期间能够有实践经验的机会很少，因此教师应该给学生提供增加实践经验的机会，这样才够让学生在实习的过程中做到理论与经验的结合，不仅如此这样的机会也培养了学生的个人能力，让学生可以为之后的职业生涯提供便利。

2.2情景剧教学法

情景剧教学法是通过角色扮演的方法让学生更容易的理解课本中的知识。学生扮演情景剧中的角色，融入到情景剧中，就能更好的理解教材中的知识内容。一组学生扮演而其他的学生在一旁观察情景剧中是否有不合理的地方。这样不仅集中了学生们的注意力还提高了学生的学习兴趣。

2.3多媒体教学法

随着科技的发展，教师在教学的过程中就可以使用多媒体进行教学。在使用多媒体教学时，就可以通过生动形象的ppt、影像等来让同学们集中注意力。多媒体教学法除了可以集中注意力，还可以让学生直观的看到影像、动图、表格等一系列的帮助学生理解教材知识的教辅。这样的教学方法更加的直观，比教师单纯的语言描述要效果好的多。

2.4案例讨论教学法

案例讨论教学法有利于提高学生的反应能力和分析、解决问题的能力。

在案例讨论的过程中不仅可以让学生重温自己学习过的知识，还能够清晰的了解到自己的不足，然后进行查漏补缺。进行这种方法时，应该统一发言，这样才能够学习到别人的优点认识自己的不足。

2.5组织知识竞赛

组织知识竞赛是温习知识的一种好方法，知识竞赛的出题人可以由学生担任，教师和学生们一起进行竞赛，使全体师生一起进行知识大联欢。这样不仅仅和大家一起系统的巩固了学习过的知识，还拉近了学生们之间的关系，锻炼了学生的能力，也让老师更融入到学生中去。

3.提高护生健康教育能力

健康教育是促进保健科学的知识，这与人们的日常生活密切相关。现今的许多实验都表明许多疾病的产生与人们的日常行为习惯有很大的关系，因此治疗这些疾病并不仅仅是依靠药物和手术，还需要依靠人们来改变不良的习惯进行治疗。因此，健康教育也是一种治疗疾病的方法，而护士则是健康教育的主要力量，所以提高护生的健康教育能力十分重要。但是我国护生的健康教育能力并不乐观，与世界先进的护理观念相比如何提高健康教育能力也就十分重要了。

3.1提高思想重视

因为我国的受传统的生物医学和护理模式的影响比较重，因此对比先进的护理观念我国在护理教学过程中对护理教学方面的知识还并不丰富，学生们的健康教育知识也十分的薄弱。这就导致了学生在之后的职业生涯中，因为健康教育意识的薄弱使整个医疗团队的治疗质量没有达到应有的水平。

为了改变这种状况学校应该提高思想重视，增强师资力量。学校要改变原有的思想观念，提高对健康教育方面的认识。学校还要做的是增强学校的师资力量，招收具有现代护理观的教师来校进行教学工作。除此之外，让老教师进行在职培训让他们能够能够深入、丰富的掌握健康教育方面的知识和技能。这样才能够在积极有力的坏境中培养出现今社会需要的具有现代护理观念的护士。

3.2加强教材建设

学校的建设不断的深入，人才培养的模式也越来越跟得上社会的需求，但是在课程设置和教材的编写问题上还有很大的问题。课程的设置并不能平衡专业理论知识、人文社会科学和健康教育之间的平衡；教材的编写上也不能把健康教育知识专门编写为一本专业的教学教材。

现在需要改进的是在重视健康教育的基础上，改变我国现有的课程结构，编写关于健康教育方面的教材。让健康教育融入到学校的教学过程中，让学生们能认识到学校、社会对健康教育的重视，并以此来真正的掌握健康教育的知识，提高护生的健康教育能力。

3.2改变教学观念

我国的教育模式使得人们只重视理论知识，而不注重人文素养和实践能力的培养，因此护生的知识面狭窄、能力不高，人际交往能力较差。护士要面向的不仅仅是病人还是健康人、病人家属等，因此除了要加强护士的健康教育能力外还要加强护士的个人素质，这都需要教师改变传统的教育观念。

改变传统的教育观念要改变教师的教育方法，让学生在保持对知识的好奇心，认真的学习知识之外，还能够培养学生的实践能力，个人素质等。提高学生的个人素质除了教师的方法外，学校还应该多开设心理学、社会学、公共关系等方面的课程，通过知识的学习，加强学生的交际能力和自身的素质，更好的为病患服务。因为现今社会，护士需要服务的领域日益增多，因此需要的知识也越来越大，因此护士的自我提升也是不能缺少的。

综上所处，教师必须提高自己的教学质量，运用多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面，提高学生的各方面素质；学校也要提高思想重视、加强教材建设、改变教学模式以此来提高学生的健康教育能力。这样才会培养出社会需要的实用型护士，并以此为基础提高我国的健康水平、护理事业的不断发展。

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