社区开展预防结核病健康教育的作用探讨

社区开展预防结核病健康教育的作用探讨

彭雅仙施小英

彭雅仙施小英

（湖州市吴兴区仁皇山滨湖街道社区卫生服务中心浙江湖州313000）

【摘要】目的：研究社区开展预防结核病健康教育的作用。方法：选取2015年11月—2017年11月垄山社区的100位居民作为研究对象，将居民随机分为两组，对照组居民不接受干预措施，实验组居民接受结核病健康教育。通过健康教育后，对两组居民对结核病的认知结果进行比较。结果：实验组居民对问卷的回答准确率明显高于对照组，P<0.05；实验组居民的各项内容评分均优于对照组，P<0.05。结论：在社区开展预防结核病健康教育，可以有效提高人们对结核病知识的了解，并掌握对结核病的预防措施，提高人们的生活质量，值得推广应用。

【关键词】社区；结核病；健康教育

【中图分类号】R473.2【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）09-0355-02

结核病是较为常见的慢性传染病，此病具有较高的发病率和致死率，对人们的身体健康和生命安全造成极大威胁[1]。目前，我国在防治结核病方面具有很多弊端，比如治疗不彻底、诊治不规范、病情反复发作等[2]。在实际的防止结核病的过程中，对人们实施疾病知识宣传，对疾病的防止具有重要意义，本文主要研究社区开展预防结核病健康教育的作用。现报道如下：

1.一般资料与方法

1.1一般资料

选取2015年11月—2017年11月垄山社区的100位居民作为研究对象，随机将居民随机分为两组，每组50人。

实验组居民中，年龄处于35～70岁之间，年龄均值为（52.03±5.58）岁；男女比例为22/18；其中，大专以上学历的居民18例，高中学历的居民14例，初中及以下学历的居民8例。

对照组居民中，年龄处于36～71岁之间，年龄均值为（51.45±5.62）岁；男女比例为23/17；其中，大专以上学历的居民16例，高中学历的居民15例，初中及以下学历的居民9例。

本次研究经过我院伦理研究委员会批准同意，所有居民在知情同意下签订知情同意书，自愿接受相关教育研究，两组居民的一般资料对比，差异无统计学意义，P＞0.05，可进行比较。

1.2方法

对照组居民不接受干预措施。

实验组居民接受结核病健康教育，具体内容为：（1）成立健康教育小组：由社区的领导干部和专业的医生、护理人员组成结核病教育小组，组内的成员对结核病均有较高的认知。（2）健康教育宣传：采取在社区张贴海报、广播宣传和影视资料宣传等多种宣传方式，向社区居民进行结核病的相关知识宣传，使居民能够了解结核病的发病机制、传播途径、预防措施和预防结核病的重要性。（3）定期开展讲座：由社区的领导组织结核病患者进行知识讲座，由专业的医生进行讲解，并和人们群众进行问题解答和深入交谈，对人们提出的问题给予及时的解答加深人们对疾病的认知。（4）开展义诊活动：由社区医院的医生和护士定期开展社区义诊活动，帮助人们测量血压、血糖、检查身体，并开展健康咨询活动，帮助人们排除困难。

1.3观察指标、评定标准

1.3.1观察指标

对两组居民的调查问卷内容的结果（结核病常见症状、结核病是否有传染性、结核病是否可以治愈、结核病如何预防、什么是结核病和通风是否可以减少结核病的传染）和总体评分（结核病概念、传播途径、预防措施、常见症状）进行观察对比。

1.3.2评定标准

居民的总体评分的满分为100分，各项为25分，分值越高，说明居民对的结核病的认知程度越好。

1.4数据处理

对两组居民的调查问卷内容的结果和总体评分使用SPSS20.0软件进行统计学处理。调查问卷内容的结果为计数资料，采用卡方检验；总体评分为计量资料，用t检验。若两组数据之间P值＜0.05，则代表两组居民在以上方面具有统计学意义。

2.结果

2.1两组居民调查问卷内容对比

通过健康教育后，实验组居民对问卷的回答准确率明显高于对照组，P＜0.05。如表1。

3.讨论

结核病具有传染性，是较为严重的社会问题和公共卫生问题，需要社会和人们的共同努力，来遏制结核病的传染[3]。早发现、早治疗是我国控制结核病的重要手段，但是人们群众对结核病的认知有限，对结核病的发病机制、传播路径和预防措施等没有足够的认知，使得结核病在实际的防治中效果较差，难以有效的控制结核病的传染[4]。因此，加强人们群众对结核病的认知，对控制结核病的传播具有重要意义[5]。

在长期的防止结核病工作中发现，给予人们健康知识教育，可以有效加深人们对结核病相关知识的了解。由于社区的人们群众较为聚集，且空闲时间较多，所以在社区开展预防结核病健康教育，效果更为明显。在社区进行健康教育前，要由社区的领导干部进行宣传，发动人们的积极性，使人们能够很好的配合结核病健康教育；同时要由社区领导和专业的医生组成健康教育小组，对人们群众进行健康教育。在社区活动中心，通过张贴海报、广播宣传的方式，向人们讲解结核病的知识，使人们群众能够了解疾病的传播路径、预防措施和预防疾病的重要性；在晚上可以通过在社区广场放电影宣传片的方式进行疾病讲解，这样可以增加人们群众的积极性，使宣传效果更为明显。通过实施健康教育，明显增加了患者对疾病的认知程度，且提高了人们对结核病的预防意识；并且通过健康教育，可以增加人们对结核病的自我发现能力，当人们感觉自身有发生结核病的可能时，会积极地去社区医院进行身体检查，进而做到早发现、早治疗的目的，有效减少疾病对人们的伤害，而且能够减少疾病的传染[6]。

经过本文研究得出，实验组居民对问卷的回答准确率明显高于对照组，P＜0.05；实验组居民的各项内容评分均优于对照组，P＜0.05。

综上所述，在社区开展预防结核病健康教育，可以有效提高居民对结核病知识的了解，并掌握对结核病的预防措施，提高人们的生活质量，值得推广应用。

【参考文献】

[1]徐秀珍.结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用研究[J].中国现代医生,2015,53(1):111-113.

[2]汪清雅,张舜,刘英,等.在社区糖尿病患者中开展结核病健康教育的效果评价[J].实用预防医学,2016,23(1):66-68.

[3]周吉洪.结核病防治知识健康教育在结核病控制中的作用研究[J].当代医学,2016,22(12):6-7.

[4]焦艳芳.健康教育对于普及预防肺结核知识的效果分析[J].中国卫生产业,2015,12(21):139-140.

[5]逯丽纳.社区居民结核病防治知识健康教育效果评估[J].中国社区医师,2017,33(16):152-152.

[6]于建平,苏宁,庞星火,等.北京市朝阳区社区居民肺结核病健康教育干预效果分析[J].中国现代医学杂志,2016,26(21):126-130.