完善自我意识与培育当代革命军人核心价值观

完善自我意识与培育当代革命军人核心价值观

莫俊生

莫俊生信息工程大学理学院

【摘要】当代革命军人核心价值观集中体现了我军官兵的政治立场、理想信念和价值追求，军校学员能否确立和培育核心价值观关系到军队建设和发展的前途。而军校学员核心价值观的培育与自我意识的发展和完善密切相关，因此，本文拟从军校学员完善自我意识的三个方面即正确自我认识、积极自我体验和有效自我控制谈谈如何培育当代革命军人核心价值观。

【关键词】军校学员自我意识核心价值观培育

【中图分类号】E221【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2010）12－0012－02

胡锦涛主席提出的“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，集中体现了我军官兵的政治立场、理想信念和价值追求。军校学员是我军未来建军治军的栋梁之才，肩负着保卫祖国、保卫人民和平劳动、捍卫国家发展利益的神圣职责。因此，军校学员能否确立和培育当代革命军人核心价值观，关系到未来枪杆子掌握在什么人手里，关系到军队建设和发展的前途，意义重大，影响深远。

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。人的价值观的形成和确立与人的自我意识的发展有着密切的关系，有什么样的自我意识，就会有什么样的价值观。心理学认为，自我意识是个性的核心内容，是一个人对自我以及自己周围环境关系的认知、体验和评价，是一个包含认知、情感、意志等多种心理机能的、完整的、多维度的、多层次的心理系统。军校学员正值自我意识高度变化、发展和完善的重要时期，一切问题既以“自我”为核心展开，又以解决好“自我”这个问题为目的。可以说，军校学员解决好自我意识方面的问题是培育当代革命军人核心价值观的重要前提。因此，本文就从军校学员完善自我意识这个角度谈谈如何培育当代革命军人核心价值观。

一正确自我认识，解决培育当代革命军人核心价值观过程中的角色认知问题

自我认识是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的统一。自我认识在自我意识系统中具有基础地位，属于自我意识中“知”的范畴，它主要涉及“我是谁”、“我是一个什么样的人”等问题。

正确自我认识除了通过各种途径方法认识自我生理上、心理上的特点特征外，还需要正确、全面、客观地认识自我所处的社会位置和所承担的社会责任。我们每个人不仅有自己的位置，也有自己的义务和责任，这在心理学中叫角色。军人是社会角色之一，接受社会赋予的军人角色，不仅是完善自我意识的基础，也是当代革命军人核心价值观培育的起点。军校学员，首先是一名军人，然后才是一名大学生，培育当代革命军人核心价值观的前提就是认同这个军人角色，否则不但造成角色错位、自我意识混乱，更不可能形成和培育当代革命军人核心价值观。作为一名军校学员，如何正确自我认识，培育当代革命军人核心价值观呢？

1．正确自我认识，准确定位军人个体角色

准确定位军人个体角色就是对“我是一名军人”这一身份的正确认知，即作为一名军人的自我角色认同。所谓自我认同，是指将自己的价值选择和精神追求与某种更有意义、有影响、可以包容自己的价值和文化体系相联系，并在其中获得对自己的身份或角色的自我确认。军校学员从进入军校穿上军装那天起，就要正确认识当代军人在社会生活中所扮演的特定角色，逐渐完成由老百姓到军人的角色转变，逐步熟悉和习惯军营“直线加方块”的集体生活，逐步摒弃原来接受的价值标准中不符合军人价值观的部分。而完成这一切首先就要从心理上认同军人这一角色。试想，一个军校学员在自我认识中连“自我”都不肯接受，或拒绝、讨厌作为军人的角色，他还能献身国防事业吗？他还能确立和培育当代革命军人核心价值观吗？所以，军校学员只有明确了“我是一名军人”，进入了军人的角色，对军人角色有了正确的自我认知，才能真正地培育当代革命军人核心价值观。

2．正确自我认识，努力培养过硬战斗精神

军队作为一个特殊的武装集团，其职业对军人个体的要求就是要有时刻准备打仗的思想，要有不怕牺牲、勇往直前、英勇善战的战斗精神，这是当代革命军人核心价值观的外在表现，也是培育核心价值观对军人职业道德的内在要求。军校学员是未来战场上的指挥官，要做到“打得赢”，教育训练阶段就要对所从事的军人职业在内心认识到它的价值和意义，并能够从中找到乐趣，热爱这一职业；就要不断认知军人职业特点，建立起牢固的军人职业意识；就要自觉培养爱军习武、英勇善战的军人特质和强化信息化条件下的战斗精神，不仅要成为“学士”，更重要的是成为“战士”。没有过硬战斗精神的军人，不可能勇往直前；没有过硬战斗精神的部队，不可能所向披靡。

3．正确自我认识，始终铭记践行宗旨军魂

我军是执行党的政治任务的武装集团，一直是将自己定位为“党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队”，党对军队绝对领导是我军不变的军魂，全心全意为人民服务是我军的根本宗旨。胡主席正是基于我军的成长历史、国家的政治制度、人民根本利益的实现途径等因素提出的当代革命军人核心价值观。军校学员是军队中的一分子，是未来建军治军的重要后备力量，要做到“不变质”和培育当代革命军人核心价值观，在自我认识上就要解决好“为谁当兵”、“为谁打仗”这一根本问题，时刻牢记和践行人民军队爱人民，人民军队为人民；充分认识和始终铭记人民军队置于党的绝对领导之下，这是我们宝贵的政治优势和光荣传统，是人民解放军建设发展的最高政治原则，是人民解放军的建军之魂、立军之本、力量所在。

二积极自我体验，解决培育当代革命军人核心价值观过程中的情绪情感问题

自我体验是主体对自身生理、心理及周围环境之间关系的认识而引发的内心体验，自尊心、自信心是自我体验的具体内容。自我体验是自我意识在情绪情感上的表现。

积极自我体验产生和形成的情绪情感是促使军校学员认知明理、形成稳定价值观的内在动力。当代革命军人核心价值观中的“忠诚、热爱、报效、献身、崇尚”无不是积极的自我体验，无不饱含着对党、人民、国家、使命和荣誉的无限、无私、无悔、无比和无尚情感。军校学员正处于青春期，情绪情感丰富细腻又敏感波动，如果情绪情感出了问题，又不能正确调适，就会使人生理想信念陷入危机之中，不利于当代革命军人核心价值观的培育。如何积极自我体验，培育当代革命军人核心价值观呢？

1．积极自我体验，必须发展合理的正当的需要

情绪情感总是在需要的基础上产生和发展的。由于人们需要的不同，也就会产生不同的情绪情感。正确的需要会使情绪情感具有正确的倾向性，不正确的需要则把情绪情感引向歧途。军校学员在学习、训练和生活中会产生各种各样的需要，有的正当，有的不合理。正当合理的需要，是积极的自我体验，会产生正性情绪情感，促人奋发有为，有利于培育当代革命军人核心价值观，应当发展提升，如与部队建设融合统一相对接的自我价值实现的需要。不合理不正当的需要，是消极的自我体验，会产生负性情绪情感，使人灰心丧志，有害于当代革命军人核心价值观的培育，应加以克制抵制，如把个人利益放在集体利益之上或一味强调自我发展的需要。

2．积极自我体验，必须把实现个人价值与履行使命统一起来

一般地说，军人个体所追求的目标与军队集体目标有时会存在一定矛盾。个体目标与集体目标的差异越大，对集体或社会认同度越低，个体情绪反应就会越强烈。只有个体追求的目标与集体发展目标相融合，个体的情绪体验与社会情感趋于一致，才能为个体的发展提供强大的动力。军校学员都有着自己的理想追求、奋斗目标和自我设计，但这些必须建立在当代革命军人核心价值观的基础之上，与部队建设需要和履行使命融合统一相对接，才能实现个人价值。如果一味强调自我设计、个人奋斗，与部队建设需要相悖，把个人利益放在集体利益之上，把履行使命抛之脑后，就走向了自我中心、自我膨胀，不仅无法实现个人价值，而且与当代革命军人核心价值观严重对立。

3．积极自我体验，必须选择符合军队和社会规范的行为方式

行为方式直接表现人的动机和情感性质，检验人的价值观念。社会为了使每一种角色都能在社会的协调下发展，给不同的角色制定了不同的行为规范。军人这个角色的行为规范与其他角色相比，最大的区别就在于纪律严明、令行禁止，管理严格，整齐化一。这就意味着军人个体要有所放弃、有所接受，意味着想做的事可能偏偏不让做，而不想做的事偏偏必须去做。所以，如上文所述，军校学员只有时刻想着自己是一名军人，进入军人的角色，按照军人行为规范去做，才不会觉得部队纪律及条令条例的要求不尽人情，是额外的束缚、多余的限制，也就有了积极的自我体验，并在行为过程中积极培育当代革命军人核心价值观。

三有效自我控制，解决培育当代革命军人核心价值观过程中的意志品质问题

自我控制是人主动、定向地改变自我的心理品质特征和行为的心理过程。自我控制的核心内容是“我将如何规范自己的人生”。自我控制是自我意识在意志上的表现，它有两个作用：一是发动作用，促使人们克服困难、创造条件进行某种活动，如董存瑞危急关头，舍身炸碉堡。二是制止作用，促使人们根据具体情境，抑制某些言行，如邱少云为了不暴露目标，影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲。

有效控制自我是健全和完善自我意识的根本途径。冰冻三尺非一日之寒，军校学员完善自我意识不会一蹴而就，同样在培育当代革命军人核心价值观过程中也不会一帆风顺。因此，要特别注意增强自我控制的自觉性、主动性，需要坚持、坚定、坚毅，遭遇困难不退缩，受到挫折不灰心，面对诱惑不动摇。如何有效自我控制、培育当代革命军人核心价值观呢？

1．有效自我控制，必须树立和增强自信心

自信心是一种自我肯定的信念，在自我意识中往往以“我行”表现出来。军校学员充满青春朝气，思想活跃积极，有理想有追求，渴望实现自我价值，但在自我意识上有时存在偏差，遇到具体事情缺乏自信心。而一个缺乏自信心的军校学员，在面对困难挫折时就会怀疑自己的能力，畏首畏尾，退缩不前，在培育当代革命军人核心价值观上就会缺乏主动性、积极性。因此，军校学员必须树立自信心，在培育当代革命军人价值观遇到困难感到自己信心不足时，可以通过积极的心理暗示如“我有能力，我一定会成功”、“人人都行，我一定不比别人差”等增强自信心，激发自己的斗志。

2．有效自我控制，必须建立合理的自身目标

人的能力有大小，水平有高低，优势和不足各不相同，因此，军校学员在培育当代革命军人核心价值观时，表现出来的方法手段、过程途径也不尽相同。虽然自身情况各异，但每个军校学员都要本着立足现实，从自身实际出发来确定自己具体的培育目标，不要好高骛远，要由近及远，由低到高，循序渐进，逐步加以实现。在培育过程中，每个子目标的确定也都要合理、适当，都应是通过一定的努力可以实现的。如果一下子把目标定得过高，脱离了自身实际，就会使自我失去信心，失去斗志，反而不利于当代革命军人核心价值观的培育。

3．有效自我控制，必须培养健全的意志品质

做到有效自我监督和控制，培育当代革命军人核心价值观，会遇到各种各样的干扰、困难和挫折，需要表现出较高的自觉性、果断性、自制力和顽强性等良好的意志品质。“惟志坚者始能遂其志”，语言上的巨人，行动上的矮子，永远都不可能成功。为此，军校学员应在实践中发展自己的耐力和自制力，增强对挫折的承受力，加强自我控制的自觉性和主动性，使自己能矢志不渝，朝着既定的目标，不抛弃，不放弃，有所为，有所不为，努力克服困难，战胜干扰，不骄、不妒、不卑、不惰，最终完善自我意识，实现培育当代革命军人核心价值观的目标。

参考文献

［1］孙祥敏、张世轶.论当代革命军人核心价值观培育过程中的内心体验［J］.南京政治学院学报，2009（4）

［2］李亚萍、张涛.我军核心价值理念的精辟概括［N］.解放军报，2009

［3］张小远、解亚宁.军人心理健康概论［M］.西安：第四军医大学出版社，2006.1