手术室实习护生带教体会

手术室实习护生带教体会

杨芹

杨芹（江苏省南京市中医院手术室江苏南京210008）

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2010）34-0360-01

【摘要】目的提高手术室护生带教质量。方法将情景式模拟教学方法引入教学实践,通过护生亲自、亲身感受、激发护生学习兴趣。结果护生能很快适应手术室环境，提高了护生的无菌观念和动手能力。结论使护生无菌操作更熟练，更好地完成实习任务，为临床第一线输送优秀的护理人才。

【关键词】手术室护生护理带教

手术室护理学是一门实践性强，无菌技术要求高的专业学科[1]。其新型设备、仪器的使用，工作节奏的快捷，无菌查对的严格，经常会给手术室实习护生带来无所适从的感觉。我院自2000年带教护理实习生以来，对如何全面提高手术室带教质量，基本形成了一套比较完善的教学体系。现简述如下。

1方法

1.1制定教学计划教学计划由带教老师根据实习大纲的要求及实习时间制定。第1周了解手术室制度，熟悉手术室环境，建立严格的无菌观念，熟悉常用器械的名称和用途，第2周熟悉洗手和巡回护士工作，学会管理无菌器械台，第3周～第4周在带教老师的指导下，独立配合中小型手术，会打常见手术包。

1.2将情景式模拟教学方法引入教学实践情景式模拟教学是指创设教学内容所需要的接近实际工作或生活的场景，由护生在这种场景中分别担任不同角色，教师在旁边指导、分析，并做出最后总结的一种虚拟实践性培训方法[2]。新同学入手术室后首先介绍层流手术室。因为层流手术室是一个现代科室，更是在学校课本上所见不到的内容。护生会做事缩手缩脚，学习上被动。由老师详细介绍层流手术室与普通手术室最大区别是层流手术室相对全封闭状态。学会保持室内相对正压状态，保证护生正确使用层流手术室。使用情景式模拟教学讲解无菌技术操作如洗手、刷手、穿无菌手术衣、铺设无菌器械台等。由老师先示范操作，再让护生学习操作，老师指出不足之处。反复练习直至熟练。如穿针，要求用9×24的1/2弧大圆针穿7号丝线，每分钟穿15个针。在下午手术量少的时间里安排集中练习。在具体的手术配合中，先根据手术特点，讲解手术过程、配合程序，然后示教。在手术过程中，尽量让护生独立操作并及时指点，在手术结束后，由老师指出不足之处，护生回顾手术过程并将书本知识找出对照，加深印象提高学习效率。

1.3教会自我安全防护手术室属于高危科室，其受到锐利器械损伤和病人血液、体液感染的几率明显高于其他科室，而护生对职业防护教育和职业性危险因素的认识存在明显不足。护生在手术室实习中对危险物品认识及个人防护意识较差，半数以上的护生曾受到各种损伤[3]，因此，在手术室实习，应首先让护生充分认识到职业安全的重要性，认真学习职业防护知识，努力提高自我防护意识，带教老师在带教过程中也要反复强调，要爱护护生，尊重护生。

2考核

要求护生做好实习笔记，每周小结一次，有疑问及时提出。带教老师在术中也不定期提问，并做好解释，以增加护生的学习责任感与紧迫感。除带教老师的定期理论、模拟操作考核外，结合护生所跟随老师的实际作考核成绩，对护生进行整体评价。同时征求护生意见，对带教老师进行评价，提出意见与要求，不断改进带教方法，提高带教质量。

3结果

应用情景式模拟教学激发护生学习兴趣，减轻了心理压力，强化了护生的无菌观念、动手操作能力、协调能力以及理论联系实际的能力，保证了手术室护生带教质量，有效地完成了带教任务。

参考文献

[1]韦月贵，侯美凤.手术室新技术规范培训的探索[J].护士进修杂志，2004，19(5)：464-465.

[2]从小铃.综合情景模拟训练在手术室护理实验教学中的应用[J].护理研究，2007，21（12）：3370-3371.

[3]郑新铃，王国华.护生手术室实习期间个人安全意识的调查和防护教育[J].现代护理，2003，9(6)：431－432.