家庭教育的社会支持研究

(整期优先)网络出版时间:2019-06-16
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家庭教育的社会支持研究

罗明付

贵州省毕节市黔西县永燊中学罗明付

【摘要】社会支持体系的构建是保证家庭教育得到高质量推进的关键。本文首先对家庭教育领域的社会支持体系建设情况进行了研究分析,并结合新时期家庭教育工作的创新发展要求,制定了优化社会支持体系的具体策略,对提升家庭教育工作的综合性开展质量,具有十分重要的意义。

【关键词】家庭教育;社会支持;教育改革

社会支持机制的构建会在很大程度上影响到家庭教育工作的质量。在当前社会各领域的家庭教育工作快速推进的情况下,强化对社会支持体系的关注,并结合家庭教育工作的开展需要进行社会支持体系的构建,是目前很多家庭教育工作者高度关注的问题。

一、家庭教育工作中社会支持体系构建存在的不足

(一)社会支持体系的组织工作水平较差

社会支持体系涉及到众多社会资源的调动,而家庭教育本身具备一定的私密性,且缺乏经济利益的激励,必须保证得到组织工作的有利支持,才可以充分显现出社会支持体系在家庭教育中的价值。但是,现有的一些家庭教育工作在初始性设计的过程中,缺乏对社会之中组织体系建设和运行情况的关注,并没有将社会组织机制之中的有利条件进行总结和应用,难以为家庭教育工作的顺利开展提供有利的支持。一些社会支持体系的构建对于社会组织的规模特点分析不够全面,尤其对于社会组织可以全面调动各方面社会资源的优势重视程度不足,导致家庭教育活动虽然可以在社会支持体系方面获得一定的帮助,却无法凭借社会支持体系的有利因素进一步适应家庭教育工作的具体开展需要,无法为家庭教育工作的顺利推进提供帮助。

(二)学校合作体系的建设不够成熟

家庭教育如果可以与学校教育实现有效的结合,则可以有效地提升家庭教育的专业性,并使家庭和学校这两类最主要的教育形式实现有机融合。但从现有的一些家庭教育工作体系建设情况来看,面向学校的合作机制建设水平较差,无法充分适应当前社会各界对家庭教育工作提出的各方面要求,难以为家庭教育工作平台的合理构建和有效运行提供帮助,在制定学校合作体系的过程中,一些家庭教育人员单纯地使用和教师相沟通的方式获得教育经验,这就使得家庭教育方法存在照搬学校教育模式的倾向,无法有效地保证家庭教育的价值得到充分显现。一些家庭教育工作的创新缺乏对学校教育平台的有效应用,并没有借助学校教育这一合作平台对其它家庭的教育经验进行有效的吸收借鉴,导致家庭教育工作的方法创新存在不足,难以为家庭教育质量的有效改进提供支持。

二、家庭教育工作中社会支持体系优化构建策略

(一)提升社会支持体系组织工作水平

家庭教育工作的开展必须充分认识到与社会需求相结合的重要性,并在制定组织工作体系的过程中,更多地结合社会组织方案建设的实际需要进行组织体系建设策略的设计,以此实现对社会组织体系建设战略的合理化处置。在制定具体的社会组织体系建设战略过程中,要对社会组织的规模化优势加以重视,尤其要保证家庭教育在与其它各种类型的公共活动相结合的过程中,可以发挥自身的影响,为社会组织体系的优化构建提供更加完整的支持。在制定具体的组织工作方案过程中,务必保证组织工作的指导理念可以完整地显现出自身的价值,尤其要对组织体系建设的各方面影响力具备完整的认识,以保证社会支持机制的价值得到更加充分的显现。要强化对社会支持体系形式的关注,尤其要对规模较大的社会活动进行研究,并从中寻找可以为家庭教育提供支持的有利因素。一定要将经验交流平台作为社会支持体系的重要因素,并结合当前社会快速发展的情况,对传统家庭教育工作中教育理念的局限性加以研究,以保证社会支持体系的构建可以在充分明确各类组织优势的情况下加以操作,为社会组织机制有效地适应家庭教育理念的创新诉求提供支持,并保证社会组织平台的构建价值得到完整的显现。

(二)提升学校合作体系的建设成熟度

家庭教育工作的创新人员需要对学校教育的专业性价值具备足够的关注,并从构建家校合作体系的方面为家庭教育内容和理念的创新提供经验支持。例如,家庭教育工作者要主动争取与学校之间的合作,尤其要注重与专业教育工作者之间的经验交流,以保证家庭教育工作的开展可以更加成熟有效地实现与多方面社会力量因素的有效结合,为家庭教育工作方法的创新争取到较为直接的经验支持。家庭教育人员还需要对家庭互助机制的价值具备一定的关注,并凭借学校教育这一专业平台进行其它家庭教育经验的吸收借鉴。例如,家庭教育工作者可以在构建家校合作机制的过程中,强化对家庭互助平台的重视,并对当前传统家庭教育理念的局限性具备更加深刻的认识,保证学校合作体系的构建可以发挥出家庭教育经验交流的重要作用,提高家庭教育改良水平。

结束语:

家庭教育是素质教育的重要组成部分,在当前社会各领域的教育改革快速推进的情况下,社会支持体系的构建可以在很大程度上实现对家庭教育工作的支持。因此,从社会支持的角度制定家庭教育工作的优化策略,对提升家庭教育工作的综合性开展质量,具有十分重要的意义。

参考文献:

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