关于小学语文作文教学的相关研究

关于小学语文作文教学的相关研究

张长勇

（江苏省徐州市丰县创新外国语）

摘要：作文教学一直是小学语文教学中重要的组成部分，它对于提高学生语文综合能力具有重要的作用，在教学过程中中，语文教师往往要花费大量的时间和精力去指导学生进行写作训练，但就目前的教学效果而言，收效甚微。在写作过程中，学生常常表现出不会选题、不会谋篇、措辞不当等问题，写作质量难以提升。本文分析了小学语文作文教学现状，并针对存在的问题提出对应措施，旨在提高小学语文作文教学质量。

关键词：小学语文；作文教学；写作兴趣

江苏省徐州市丰县创新外国语

随着素质教育的全面展开，创造力、创造精神成为培养学生的核心目标，它强调了要使学生获得个性化发展，要发挥学生主体作用，让其自主活动、自主创造。因此，在写作教学中突出学生主体性使非常有必要的，在小学语文教学中，作文教学占有很大的分量，作文教学的好与坏直接决定了学生语文综合素养的高低，对于提升学生文学素养的创造精神具有重要的现实意义。因此，小学语文教师要积极推进作文教学改革，提高教学效果，帮助学生提高写作能力。

1小学语文作文教学存在的问题

1.1教学方法老套无序

在传统作文教学中，教师通常是利用几篇优秀的范文来进行写作技巧的讲解，讲解其中得分点，方式生硬老套，无法激发学生的写作热情。目前的小学作文教学依然受到传统应试教育的影响，教学的核心始终围绕得分技巧，忽略了写作中学生写作认知、写作体验，教学没有触及写作内涵，缺乏层次性。在这种定式的教学模式中，学生只能朝着教师预定的方向进行写作，不利于学生创造力的发展。

1.2学生写作积极性不高

在传统的作文教学中，教学气氛一般较为严肃，并且教师往往会就一类型的写作题目提出许多的限制条件，规定好文体，要占据道德高点等，过于将写作当成特殊的事件，设置的条条框框太多。这无疑增加了学生的心理压力，学生只能将写作思路向设置的条件靠齐，不能完全发挥自身的写作能力。且在长期沉默的写作氛围中，学生会对写作产生排斥感和厌恶感。

1.3脱离现实生活

在写作过程中，往往会发现学生会苦思冥想、抓耳挠腮，经常长时间写不出任何东西，这是因为学生被长期禁锢与教师和校园中，生活阅历和经历较少，没有更多的生活体悟，也就无法写出真实感人的动人语句。而在大量的写作训练中，单靠小学生以往简单的阅读和生活积累，缺乏素材，自然也就难以写出高质量的文章。

2小学语文作文教学对策探究

2.1改进教学方法，注重序列

小学语文教师要转变传统的教学理念，给予学生更多的自主权和写作自由空间，发挥其主体作用。为提高作文教学质量，教师要不断改进教学方法，通过总揽大局，从小学六年教学整体规划写作教学，注重写作训练序列。比如：在小学一年级，学生还具有小学阶段天真烂漫的想法，写作思路更为天马行空，这时教师就可以给予学生更大写作空间，以培养学生自由写作习惯为主，不要打击学生的写作热情。而到了小学二年级，教师就应注重学生写作具体方法的规范培养，让学生逐渐形成系统的写作认知。到了小学三年级，学生写作能力得到进一步提高，教师可以鼓励学生表达和展示自身的个性和思想，更注重写作深度。

2.2联系现实，加强教学特色化

在教学中，教师布置的写作训练任务要尽量与现实生活紧密相连，从学生的实际出发，引导学生观察周边的人、事、物，增强学生对生活的体悟，引导其在日常生活中多多思考，积累更多更为真实的素材。教师要加强小学语文作文教学的特色化，从提高学生对生活的体验、观察能力出发，让学生能有效总结和叙述日常生活中发生的趣事，并在交流互动做，拓展学生的写作思维，使学生做到言之有物、情感真实。在教学中，教师要注重于学生的互动交流，突显学生教学主体地位，更多地进行正确引导而不是限制、指令，营造轻松和谐的写作环境。

2.3合理指导、合理评价

在教学中，教师更应该作为一个引导者，为学生创造更为优越的写作环境，在布置写作任务时，少一些限制条件，鼓励支持学生将心理想说的话、生活中的感悟写出来。作文教学课堂更应该是指导和讲评课堂，教师点拨学生写作思路，鼓励其自由发挥，提高写作乐趣。此外，教师要针对学生的作文进行全面、综合的评价，尽量从积极的方面鼓励学生，少有或不用“不行、不好、不对”话语，用积极的语言鼓励学生积极写作，写出自己的想法。教师要多方面综合性地评价学生作文，而不仅仅从应试的角度，通过有效的互动交流，提高学生的写作兴趣。

3结语

总之，写作能力是学生最基本的语文素养之一，小学作文教学对促进学生语文综合能力的提升具有重要的作用。因此，小学语文教师要积极推动作文教学改革，更注重实用。在教学过程中，教师要结合学生实际正确对待作文教学，注重教学序列、关注学生日常体验，不断创新教学方法，提高学生写作兴趣，促进学生写作能力的提升，提高学生综合素质。

参考文献

[1]李凌岚.浅谈小学语文作文教学困境分析及对策研究[J].学周刊,2015,16(09):202.

[2]陈勇.浅析小学语文作文教学现状问题及对策研究[J].作文成功之路(下),2014,15(04):22.

[3]高爱玲.小学语文作文教学研究[J].学周刊,2014,12(2):32