山东省莱西市姜山镇中心中学266603
近年来，3D打印、机器人、无人机、AR/VR……已到来的新科技，如火如荼，中小学肯定也是按捺不住自己的心情，随之而来的活动也越来越丰富。但应试教育一直困扰着各位家长和学校，一方面要抓升学率，家长更是望子成龙，另一方面还要让孩子不能掉队，各种前沿知识不学学是真的不行啊！
要想在学校中发展这些前沿科技的教育，应该做到以下几方面：
1.学校领导要有前瞻性意识，真正地懂这方面教育，认识的这些新科技对培养国家创新型人才的重要性。尤其是当地教育行政部门的一把手，比如教育体育局局长，并能影响全体中小学校长。有了这种意识，就有这种教育的动机。因此，在资金的需求上才能得到保证。
2.做为校长应该除了有这种科技意识之外，更要立足于行动，不怕升学率低，再说，搞了这种活动，升学率也不一定会低。
3.要培养新的教育人才，即师资力量要跟得上。选拔一批年轻有为的青年科技人才进行有目的地实验，有计划地进行科技教育的研究。
4.选拔出好的苗子。人才不只是在社会中体现，在学校中肯定存在不少的优秀人才，做为科技教师，要有敏锐的洞察力，善于发现人才，并且取得家长和任课教师们的大力支持。
5.有计划地开展相关活动。分类分步实施，每周不少于二节活动课，这一点较难实现，但应该能实现。并成立考研组，设立组长，搞好集体研究并真实训练。
6.学校要给予这些科技教师相应的话语权和奖励机制，以激励这些教师投身于科技教育的事业中去。
7.完成各种项目的培训后应该参加相关比赛，以发现更加优秀的人才。
另外，在青少年中开展如“小星火”、“小发明家”等科技活动，使学生爱科学。通过爱科学，使学生学科学，用科学，掌握某种科技技能，如小发明、小创造、无线电技术等，成为小小科技师。积极参加全国、省、市举办的科技竞赛活动及利用假期或周末参加各种各样的夏令营等活动。
总之，一是要解决科技教育经费问题。二是要摆脱应试教育的束缚。要让学生从繁重的课业负担中解脱出来，发挥学生的特长，支持学生参与科技活动，增强动手实践能力。教师要做出科技教育研究课题项目，使学校的科技教育及研究项目取得显著的效果。只有这样，才能充分培养出合格的科技教育创新人才，为国家在这方面做出人才培养的重大贡献，才能真正实现二十一世纪人才培养计划。
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