浅谈学员心理健康问题及对策探讨

浅谈学员心理健康问题及对策探讨

陈鹏

陈鹏（海军大连舰艇学院学员一大队153队）

摘要：在学员管理过程中，学员良好的健康心理，可以提升整体的凝聚力，促进部队的长久发展。但是，在实践中，学员由于学习、生活等各种因素的存在，从而直接影响学员的心理素质，会导致学员凝聚力的整体下降。为此，研究学员的心理健康影响因素并采取相关对策，显得尤为重要。这对学员未来的长久发展，也能起到积极作用。

关键词：学员；心理健康；对策

在观察中发现，学员由于日常训练、学习压力、社会因素等多种因素的存在，极易产生心理问题，诸如狂躁、压抑等负面情绪，会直接降低了整体的凝聚力。为此，研究和分析学员的心理情况，显得具有较高的价值。在学员的管理实践中，笔者认为学员心理健康的标准主要包括四个方面，分别为心理适应能力良好、自我接受、理想追求及保持常新状态。如此，才能保证学员在执行任务的时候处于最佳状态，从而提升工作效率和质量。

1.影响学员心理健康问题存在的原因

在学员管理实践中，心理健康的影响因素比较多，除了正常的训练之外，还有学习、社会和家庭环境等［1］。对于学习阶段的学员而言，个人欲望强，成长需求大，但其自身娱乐项目较少，枯燥无味，容易产生焦虑、烦躁以及抑郁等情绪。在学习阶段，部分学员家庭纠纷问题、大龄学员婚姻问题、父母亲属的健康问题等，都会直接影响学员的心理素质，影响情绪和凝聚力。

此外，学员身份大多由青年群体组成，生活、工作、个性等方面的独立性还处于不断成熟的阶段，对于很多问题的解决还缺乏一定的认识，容易造成自我认知错误，从而影响其心理健康，不利于学员各项工作的开展。为此，教育负责人应该从实际出发，加强日常心理辅导工作，注重心理驿站的建立，有效地提升学员的心理素质，保证学员队伍整体凝聚力。

2.加强学员心理健康的有效对策

2.1做好日常心理辅导工作

在日常管理工作中，为了有效地提升学员的心理素质，就应该从实际情况出发，积极了解影响学员心理的各项因素，诸如人际关系、工作情况、婚恋关系等［2］。同时，以班为范围，为学员建立相应的心理档案，为其安排相应的心理驿站，由经验丰富的心理医师加以负责，并为其配置好相应的硬软件设施，便于各项心理工作的开展。通过在日常生活中的心理健康教育，不断纠正学员的心态，提升其自我管理能力，才能保证学员的工作效率和战斗力，促进队伍建设的长久发展。

2.2注重做好思想政治教育和心理教育的统一

在进行心理教育的同时，还应该加强对学员队伍的思想政治教育，因为两者是相辅相成的。所以，在思想政治教育中，各级领导应该高度重视学员心理服务工作的必要性，运用正确的方式为学员树立正确的价值观、人生观和世界观，从而有效地提升学员凝聚力，保证部队正常运行。所以，在实际操作中，应该将心理健康教育和学习训练工作计划有效地结合，使得心理教育工作始终贯彻在整个训练过程，使得学员心理素质全面提升。医务人员就应该从实际情况出发，积极配合教育训练的各项工作，了解学员的脾气、个性、爱好等特点，从而根据实际情况进行心理健康教育，保证学员队伍心理素质的全面提升。

2.3丰富学员的娱乐活动

在学员管理过程中，除了要对重点学员群体实施一对一的心理教育之外，还应该注重学员群体自身的心理辅导专业培训，借助学员内部培养、外派学习、专家讲座等方式有效地提升学员自我疏导的专业知识和专业技能，便于更好、更快地消除学员的心理疾患。同时，学员个人，还应该加强与管理人员的沟通，多参加和创造多种文体活动，互相营造轻松愉快的大家庭生活氛围，从而有效地缓解学员在社会、心理、身体等方面的压力，加强学员之间的协作性和心理相容性训练，从而有效地提升学员心理素质和身体素质。此外，对于刚入伍的新学员和即将毕业的学员，在阶段强化训练和紧张期的毕业阶段，集中组织心理教育、心理咨询和心理疏导等［3］。

此外，借助多媒体、讲座等方式有效地宣传心理健康教育，有效地提升学员的自我心理管理，从而有效地提升军校学员的心理健康水平，保证各项工作的有效进行，提升战斗力。

3.结语

与普通人相比，学员是属于比较特殊的群体，受过专业学习和训练，其心理素质健康、身体素质都要强于地方人群。这与其未来的工作性质有着直接关系，其工作性质多有风险、复杂等特点，学员应该承受各个层面的问题。故而，加强学员心理健康教育，研究学员心理健康影响因素，采取正确的心理疏导方式，才能使得部队整体素质提升，保证较高的战斗力。

参考文献

［1］朱红梅.探讨官兵心理健康存在的问题及对策［J］.心理医生》，2016，22（25）：125-127.

［2］曹勇成，徐燕.当代大学生心理健康存在的问题及对策［J］.当代医学》，2016，22（12）：9-10

［3］廖永彬.海上作业人员心理健康管理存在的问题及对策［J］.西南军医，2017，19（1）：95-96