探析高校创新创业教育的路径选择

探析高校创新创业教育的路径选择

韩辉

（桂林电子科技大学商学院，广西桂林市514004）

摘要：在严峻的就业形势下，高校创新创业教育起到了以创业促就业的作用，创新能力和创业能力的培养让学生更有职场竞争力，同时也更符合现代社会对新型人才的需求。虽然高校创新创业教育的开展如火如荼，但是其中仍存在不少问题，如教育理论不够成熟、配套改革不完善、实践指导不到位等，要改善这些问题就要从教育理念、教育体制、教育改革实践入手，提高人才培养质量，通过创新创业教育拓展一条教育改革的新路。

关键词：高校教育；创新创业；路径选择

高校是培养复合型人才的主阵地，高校教育不但要教授相应的知识技能，同时更要注重学生职业生涯的发展，注重学生创新创业能力的培养，促进学生高质量创业。通过创新创业教育能够缓解就业难问题，为学生拓展创业渠道，在高新技术创业中发挥技术和智慧优势。创新创业教育体现出高等教育为大学生服务的特点，同时也是实现“万众创业创新”的出发点。

一、高校创新创业教育面临的问题

（一）理论研究和实践构建不成熟

从国内高等教育发展情况来看，虽然有一定的后发优势，但是整体起步较晚，无论是教育环境还是实践经验都有待继续积累。创新创业教育在高校的开展只有二十多年历史，一些高校更是近几年才引入了创新创业教育，对于高校而言，在创新创业教育中还缺乏成熟的理论研究，在实践教学中还存在不少空白。还有些高校单纯将创新创业教育视为大学生就业教育，或者将其视为促进学生创业的工具，这些片面的认识阻碍了创新创业教育的开展。

（二）配套改革措施不完善

在“万众创新·大众创业”的大环境下，高校教育改革有了新的方向。但是从大学生创业实践来看，整体成功率过低，大学生创业不但需要政策方面的扶持，还需要具备创业眼光和实践能力。发达国家风投市场成熟稳定，高等院校每年都会组织开展创业竞赛，不少风投机构会选择有价值的项目进行投资，一些商业保险公司也会为其提供创业保险。但是我国在大学生创新创业教育中尚未建立完善的保障措施，即使有大学生创业小贷项目，但是由于政策缺位这些鼓励政策很可能被其他企业变相利用，难以真正起到辅助大学生创业的作用。

（三）综合教育和实践指导不完善

创新创业教育具有综合实践性，高校需要在学生思想认识、思维模式、实践探索中给予一定的教育引导。但是，由于当前高校在创新创业教育中经验不足，因此指导性相对欠缺，教师则多为知识技能型人才，很少有创业经历，这也影响了创新创业教育的实践价值。由此可见，实践指导不完善已经成为阻碍高校创新创业实践的一项重要问题。

二、新时期我国高校创新创业教育的发展路径

（一）构建完善的创新创业课程体系

在创新创业教育中，高校要结合自身特色及实际学情，提高教学的系统性和专业性，构建完善的课程体系。高校要开设创业选修课，引导学生转变创新创业理念。由于受传统教育模式的影响，不少学生认为就业是学习的最终目标，从未考虑过自主创业。针对这样问题，高校要强化创新创业意识的培养，促进学生思想认知的转变，从而营造更积极的校园创新创业氛围。

高校要注重推出创业优质课，结合学生的实际发展需求拓展创新创业教育空间，为学生提供创业服务，加强创新创业实践培训。在课程内容设置上可以分为创业意识的培养、创业基础素质的培养、经营管理、特色项目等不同板块，此乃个人提高创新创业教育的系统性。在创业实践教育中要设计具有实战性质的教育内容，让学生获得更生动的创业体验。高校可以结合创业教育特色建设项目孵化中心，开展不同形式的创新创业大赛。

在创新创业教育中引入社会资源，建立起校企合作关系，高校可以聘请企业家为学生进行创业实践指导，从而提高创新创业教育的实践价值。学校也可以委派教师参与企业的创新创业项目，提高教师的实践积累，这样的资源优化有利于提高创新创业教育实践的有效性。同时，高校可以有选择的借鉴发达国家的创业课程设置，将其进行本土化改造，从而适合高校创新创业教育的开展，为培养新时期创新创业人才奠定坚实基础。

（二）构建高效的大学生创新创业指导团队

创新创业教育和一般的知识技能教育不同，需要富于经验的创业导师给予前面指导，这就对创业导师团队的建设提出了更高要求。高校要建立创新创业保障政策，让导师获得自主创业的空间和机会，能够直接与市场对接，了解行业创业趋势，对市场环境、创业条件有所了解，这样可以丰富教师的创新创业经历，促进创业教育理论和实践的更新，在教学过程中起到更有效的指导作用，改变当前教师理论根基深厚但缺乏实践的问题。

教师在创新创业教育中必须有完善的创业认知能力，这样才能引导学生转变思维认知，让学生有创新创业的理想和动力。教师具备创业体验或经验，才能将这些经验直接传授给学生，让学生从中汲取经验或教训，避免在创业过程中走过多的弯路。这样的教育模式有利于提升学生的创业信心，提高创业成功率。高校可以返聘创业成功校友来校担任创新创业的兼职教师，从而起到指导和激励作用。在创新创业教育中要建立起良好的企业对接关系，创业成功人士可以和创业大学生结成师徒对子，从而对其进行全程辅导扶持。

（三）筹建创新创业综合服务孵化园

在大学生创新创业实践中，需要有完善的综合服务保障，这就需要高校在配套设施建设上进一步完善，在培养学生创新创业意识的同时，为其提供相应的资金和项目支持，在学生创业过程中提供相应的政策和技术保障，让学生在创业过程中无后顾之忧。高校要建立学生创业服务孵化园，引入政府及企业资源，争取风投资金，从而形成综合性的服务机制。政府要为孵化园提供政策支持，高校则负责选拔创业人才，负责启动创业项目，尤其是在高校自主研发项目的转化创业中，更要给予成分的技术和资金支持。企业负责项目市场运作，风投单位则为创业项目提供相应的资金保障。在这样的创业孵化环境下，大学生能够获得更全面的创业指导，进而形成高校创新创业教育特有的平台优势。

结语

在当前社会发展环境下，创新创业教育与社会人才需求相适应，是构建创新型社会的基础。在创新创业教育中，高校要有阔步改革的果敢和魄力，结合高校教育特色和学科特色，鼓励学生敢于创新、勇于创业，通过创新寻求高校教育改革的突破口，为社会培养更多的高素质人才，提高高校办学水平，为创新型国家的发展注入新活力。

参考文献

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