山东省肥城市老城街道中心小学271600
创建一个具有积极向上的班集体,培育学生完整的人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我担任的是低年级的班主任工作,低年级学生年龄小,自控力差,加上孩子们的学前教育参差不齐,这给班级管理带来了一定的难度。我认为,做好班主任工作主要抓好以下几个方面:
一、做好安全工作,强化安全管理
让学生在学校安全、健康、愉快地度过是我们教育的宗旨,而学生安全是学校的头等大事,学生在校的安全需要注意的方面很多,需要班主任老师严加管理、高度重视。低年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这种情况,我利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育,并时刻注意各种安全隐患,发现问题,及时消除,做到时时讲、事事讲。同时,与家长进行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。
二、班主任要“身正为范”
老师就是他们的一面镜子,老师的一言一行都会给学生留下深刻的印象,对他们产生影响。所以,想要规范学生的行为习惯,提高学生的自身素质,首先就要规范自己的行为,提高自己的素质。
三、常规教育,养成良好的习惯
拿破仑说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”良好的习惯对人的一生起着重要的作用。而低年级则是良好习惯养成的关键期。对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。当好学生的指导者和引路人,我力争在最短的时间内,让他们养成良好的生活学习习惯。
四、热情、关怀、鼓励后进生
树立“人人都是好学生”的观念。学生之间确实存在着差异,有智力方面的,有基础方面的,但每一个学生的本质是好的,有的是存在暂时发展时间上的差异,有的是特长发展方向上的差异,要相信每一个学生,只要给他们以自尊、自信,给他们创造一定的发展空间,他们总有某些方面是突出的,是优秀的,甚至可成为某一方面的能人。相信你的学生个个都是优秀的,有发展潜质的。我想不管什么样的教育形式,什么样的教育方法,只要有益于学生的,效果明显的就是好方法。
五、培养一支高效率的班干部队伍
1.精心挑选班干部。
挑选班干部需要一个了解过程,低年级的学生还是一个个懵懵懂懂的幼儿,自觉性不高,做事不够主动,管理能力不足,师生之间彼此了解不多,因此,在班级初建时,班主任不要急于组建班委会,而是首先要带领他们尽快地熟悉新的学习环境,熟悉新的生活。应先向全班同学讲清老师的要求,用两三天的时间观察,看看哪些同学表现最棒:比如给老师收发本子,组织学生打扫教室卫生,有责任心、有组织能力,上课认真,大胆举手发言,能按时认真完成作业,对人有礼貌等十个同学初定为班的班干部,考察期限两个星期。另外对初定的班干部要有明确的分工,使他们各尽其责,强化他们的责任意识,还要求他们要团结一致、互相帮助,共同管理班级。
2.精心培养班干部。
一年级学生刚升入小学,缺乏经验,他们甚至不知道自己该做什么,能做什么,他们有着很强的责任心,努力地想把自己的份内工作做好,做出色,可因为他们年龄小,以前没有做过,需要做什么,怎么做,一点也不知道,因此常常处于想做又无从入手、想做又不敢做的境地。这时,班主任要针对每个小干部的具体情况进行精心培养,手把手地教方法,使他们在各方面尽快地提高。
3.严格要求班干部。
班干部是班级的骨干力量,老师让他们担任班干部工作,是对他们工作的极大信任。因此班干部更加应该时时刻刻起模范带头作用,做同学的楷模,要求同学们做到的,班干部首先要做到,犯了错误一样要受到批评。不能因为某个学生是班干部,就对他在某个方面的缺点有所放松乃至偏袒。
六、家校配合,形成合力
苏霍姆林斯基说过:“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家长和学校是学校开展家庭教育工作的有效途径。孩子的教育是否成功,是学校和家庭双方面教育的结果。现在的孩子都是家长们捧在手心的宝贝。正因为这样,有的孩子就有点娇气和自以为是,不太能接受别人的意见,这些都有碍孩子将来的发展。
有的家长缺少教育经验,不知道怎么管孩子;有的家长觉得孩子表现差,不好意思见老师;也有的家长认为老师会歧视差生,总是投诉他的孩子,所以就产生了一些隔阂。只有学校与家长共同努力,采取最有效的方法来教育孩子,促使孩子进步。这样,家长们都认定自己是值得信赖的老师,都会积极配合我的工作,形成良性循环。
作为班主任,要耐下心来处理班级里的事情。我们应该了解并尊重学生的个性,关爱每一位学生,宽容他们的过失,用心与他们沟通,给他们更多的人文关怀,帮助他们养成良好的习惯,使他们健康成长。我想,只要做到“脑勤、腿勤、眼勤、手勤、嘴勤”,班主任管理工作一定会越做越好。