心理护理干预对抑郁症患者情绪及自我接纳的影响

心理护理干预对抑郁症患者情绪及自我接纳的影响

周洁

江阴市第三人民医院精神科32病区

摘要：目的研究心理护理干预对抑郁症患者情绪及自我接纳的作用。方法抽取我院1年内的抑郁症患者80例作为研究对象，随机分成对照组和观察组各40组，对比两组患者护理后的情绪和自我接纳程度。结果两组患者经过8周治疗后，情绪不稳定情况得到改善，但观察组优于对照组，在抑郁和焦虑情绪改善程度上，两组患者均有所改善，同样观察组优于对照组，数据差异具有统计学意义（p<0.05）。结论抑郁症患者的情绪变化较大，在临床中采用心理护理干预可以提高治疗效果，且提高患者的自我接纳水平。

关键词：心理护理；抑郁症；情绪；自我接纳

抑郁症在我国发病率较高，且近年来逐渐年轻化。除了药物治疗以外，护理对患者的康复具有积极作用。作为精神科疾病，心理护理的作用不容忽视，本文将我院收治的抑郁症患者护理结果报告如下。

1资料和方法

1.1一般资料

取我院1年内的抑郁症患者80例作为研究对象，随机分成对照组和观察组各40组。其中对照组男21例，女19例，年龄24～41岁，平均（29.46±6.87）岁，病程最短1年，最长3年。观察组男20例，女20例，年龄25～43岁，平均（30.16±5.97）岁，病程最短9个月，最长4年。所有患者均符合精神疾病诊断标准，确诊为抑郁症患者。两组患者数据差异不具有统计学意义（p>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组给予常规护理，具体方法为观察患者抑郁症表现，对其进行必要的药物和日常护理，制定自我评价表，制定患者自我接纳程度表，并通过调查记录完成。治疗周期为8周。

1.2.1评定工具：①抑郁自评量表和焦虑自评量表：本次以该表的20个条目为评价标准，分为1～4级评分，分数越高则焦虑症越低；②自我接纳问卷：评价患的自我接纳能力，评分级别4个级别，接纳程度高以分数高为特征。

1.2.2心理护理方法：两组患者均进行8周的护理过程。心理护理组每周2次团体护理，每次40～60min。具体的做法为：①团体心理治疗：针对患者心理特征与其共同完成一些心理游戏。讲解心理故事等，打开患者的心理。改变外在行为和内在认知，从深层次挖掘患者抑郁原因，鼓励其与人沟通；②个体心理咨询：患者住院期间，对患者的症状，包括睡眠情况。认知能力、语言交际能力进行询问，为其提供减压方式，使其正确对待疾病。③心理健康教育：通过心理健康问题的探讨和讲座的方式，使患者了解疾病的发展，介绍我院的治疗水平，使患者和患者家属安心。

1.3统计学处理方法

采用SPSS20.0进行数据统计，计数资料以百分数表示，计量资料用（x±s）表示，计数资料进行卡方检验。以p<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者治疗前后情绪比较

治疗前对照组患者抑郁（55.09±4.26）分，焦虑（53.16±4.98）分；观察组患者抑郁（56.71±4.78）分，焦虑（54.01±4.67）分，两组患者差异无统计学意义（p>0.05）。治疗后对照组患者抑郁（50.16±4.32）分，焦虑（50.15±4.25）分；观察组患者抑郁（40.21±2.68）分，焦虑（45.21±2.57）分，两组均有所降低，但观察组优于对照组（p<0.05）。

2.2两组患者自我接纳值比较

治疗前对照组患者自接纳值（15.76±1.68）分，观察组患者（15.75±1.66）分。治疗后对照组患者自接纳值（37.74±2.78）分，观察组患者（40.25±2.97）分。观察组优于对照组（p<0.05）。

3讨论

抑郁症是常见精神科疾病，随着人们生活节奏加快，抑郁症发病率提高且年轻化。研究表明，抑郁症的发生与心理、家庭和生活环境有关，因此临床治疗中需要采用心理干预方法，了解病因，进行正确的心理疏导，使患者更早康复。心理护理应贯穿于整个治疗过程中，通过对患者自我认识和接纳水平的记录，采取相应的护理措施，提高其治疗依从性。提示心理护理对于抑郁症患者不良情绪的缓解是重要的，常规护理是以药物和日常护理为主，在此基础上增加心理护理，可以减轻患负担。当然，抑郁症的治疗是一项长期的过程，具有反复发作，难治愈等特点，需要医院医生和护理人员共同努力，以提高治疗水平和护理水平[2]。本次采用自我评价和问卷调查的方式进行，治疗前显示两组患者自我接纳程度低，焦虑、抑郁均明显。经过护理后，均有所下降，但观察组下降更明显。说明心里护理在抑郁症患者治疗中起到了积极作用，且本次研究结果与其它研究结果之间保持一致。抑郁症患者的情绪变化较大，在临床中采用心理护理干预可以提高治疗效果，且提高患者的自我接纳水平[3]。

参考文献：

[1]廖之明，胡珍，田华，等.心理护理对抑郁症患者康复情况的影响[J].当代护士，2011（5）：143-144.

[2]何新亚.恢复期抑郁症患者的心理护理[J].中国医药导报，2015，（16）：134-136.

[3]张作记.行为医学量表手册[M].北京：中华医学电子音像出版社，2011：186-187