浅谈在语文教学中多媒体技术的运用

浅谈在语文教学中多媒体技术的运用

刘长伟

甘肃省临夏县莲花初级中学731802

摘要：现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念，推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。本文就对多媒体技术在语文教学中的运用进行探讨。

关键词：多媒体技术语文教学作用

一、在语文教学中利用多媒体技术的原因

1.利在激发兴趣，减轻学业负担。利用多媒体的新颖性，趣味性，可润物无声地使学生转入易学、乐学的轨道，变“要我学”为“我要学”，变“被动接受”为“主动吸收”，进而提高课堂效率，达到减轻学业负担的目的。

2.利在拓宽视野，丰富积累。刘国正先生说过：“课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。”现实生活是丰富多彩的，它需要我们跨出校门去寻找、发现，从中积累丰富的知识。而多媒体教学在这方面为我们架起了桥梁。例如：讲授课文《中国石拱桥》一文时，先让学生利用课外时间观察住地附近的桥梁。在课堂上，利用计算机有选择地展示学生搜集的材料，让学生进行对比总结，再结合课文内容进行讲解。这不仅使学生了解了课文的重点，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识，提高了学生的能力。

3.利在促思解疑，提高效率。多媒体由于不受时空的限制，能具体形象地再现各种事物的情景和过程，是人的手、眼、耳、思维的延伸，故而在教学中能把抽象的概念变成形象的事物，再帮助学生在头脑中形成抽象的概念，即可放缓坡度，帮助学生充分感知教材和深入理解教材。

4.利在引进活水，写出真话文。我们现在的学生，每每遇上写作，总会出现一个老问题——无话可说。其症结所在是感而不悟,悟而不发。引进媒体教学，可以打破过去作文教学的公式化，开拓学生写作的思路，消除他们长期以来“心求通而未得，口欲言而不能”的障碍，学生在耳濡目染中，写出言之有物的“真话文”来。

二、多媒体在语文教学过程中的运用

1.导入新课时，运用多媒体，创设情境。多媒体技术的图像显示模拟逼真，使教学内容形声化，表现手法多样化，对学生的感官进行多路刺激，从而创设一种学生喜闻乐见、生动活泼的教学氛围，调动学生学习的积极性。

2.讲授课文时，运用多媒体，加深理解。（1）利用多媒体帮助学生掌握课文主要情节。大凡记人记事的课文都有一定的情节。有些篇幅较长的记叙文故事情节比较复杂，学生难以理解。使用电化教学手段能使课文内容由繁变简，学生容易掌握。（2）利用多媒体帮助学生挖掘人物形象。课本中的许多优秀人物形象需要通过他们的一言一行，剖析他们的内心世界，挖掘他们身上所具有的高尚品质与可贵精神。图文并茂的课件能够唤起学生对相关背景知识的回忆，使文中人物的品德感动人、信念鼓舞人、心灵震撼人。（3）利用多媒体帮助学生体会文章的语言。课本中的许多名家名篇，有的语言流畅明快，有的语言凝炼含蓄，有的语言朴实感人，有的语言富有哲理性。运用多媒体可充分体会各种语言。

3.总结练习时，运用多媒体，强化能力。

三、多媒体技术在语文教学中的其他作用

1.利用多媒体技术，培养学生的自主创新能力。多媒体集图片、声音、图画、文体、动画、影视等多种媒体为一体，能够创造轻松愉快的学习氛围，让学生展开想象的翅膀，自由地飞翔。

2.利用多媒体技术，提高语文教学效率。首先，利用多媒体技术可以使学生在有限的单位时间内获取更多的信息，使课堂容量明显扩大。其次，利用多媒体技术能将抽象的内容形象化，增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。最后，多媒体技术图、文、声、像并茂，立体式的信息刺激学生视觉、听觉器官，强化学生的记忆功能，从而提高学习的效率。

3.利用多媒体技术激发朗读情感。多媒体技术可使课文的语言材料变成可感的声音，让课文中的语言表象和情感迅速渗透到学生心里去，从而使学生耳醉其音、心醉其情。此外，教师指导朗读时，还可利用多媒体技术的特效功能，对一些关键词语、优美段落进行闪烁、变色、放大等技巧处理，让学生反复品读、深入揣摩，从而提高朗读能力。

四、运用多媒体辅助教学要注意的几个问题

1.多媒体课件只是教学辅助工具,是促进教学优化发展的手段，师生不能被课件束缚手脚,课堂教学应注重师生互动。

2.教师应多在课件制作中去实践,深入钻研教材,驾驭课件，不可简单地下载别人的课件去组织教学,应多比较,研究,制作体现个人教学风格的课件。

3.提倡利用多媒体的视听优势进行语文教学,但制作的课件不能过于娱乐性,缺少文学性,过于色彩感,缺少教学的严肃性。

4.影视、音乐、图片的选择一定不能脱离教学目的和语文教学的中心任务,要进行充分的教学设计,做到心中有数。

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响，促使每一个教育工作者去深思、去实践。

参考文献

[1]胡永利浅谈初中语文教学中多媒体技术的运用[J].青少年日记（教育教学研究），2016，（1），133-133。

[2]孟焕引浅析初中语文教学中多媒体技术的运用[J].软件:教学，2014，（7），152-152。