提高小学班主任工作质量的主要途径探究

提高小学班主任工作质量的主要途径探究

王娇

山西省文水县开栅小学校032100

摘要：在学校教学与管理工作当中，班主任工作作为尤为重要的一部分，其工作质量直接关系到学校的稳定与未来发展。为此，在学校建设发展过程中，高层领导应该对小学班主任工作引起高度重视，并且需要采取有效措施不断提升小学班主任工作质量，以此确保学校的稳定与促进学校发展。

关键词：小学班主任工作质量具体措施

在小学班主任工作的暂行规定当中明确指出，在学校班级工作当中，班主任作为班集体的组织者与指导者，也是学校贯彻国家教育方针的执行者，同时也是促进学生全面发展的核心力量。具体而言，班主任在落实学校工作与教学计划、协调本班教师授课问题，以及充当学校与家庭的沟通桥梁等方面具有重要作用。由此可见，班主任工作质量直接影响到学校的稳定与发展。鉴于此，本文深入探讨小学班主任工作质量提高途径具有重要的现实意义。

一、小学班主任工作主要内容分析

1.班集体的组织者与管理者。作为一个班主任首要工作是组织好与管理好班集体，确保班集体能够稳定运行，为学生的健康成长与快乐学习提供良好的环境。通常情况下，班主任在管理班集体时，首要工作是选好班干部辅助管理班集体；其次是建立班集体奖罚制度，其主要目的是为了让全班学生在学习过程中，能够树立起纪律意识，有助于学生在学习过程中，自觉遵守学校与班集体有关规定，同时有助于学校良好氛围的营造。除此之外，小学班主任还需要定期开展班集体活动，诸如班级文体管理、郊游等，通过集体活动活跃班级气氛，有助于班级凝聚力的增强。

2.学生的引导者。小学生在年龄方面普遍较小，其思想还处于幼稚阶段，分辨能力较差，在学习过程中极易受到外界环境的影响，为此，作为班主任兼语文教师就应该合理引导学生分辨是非。具体从以下几个方面入手：

（1）言行方面引导学生，班主任需要在日常工作或者生活当中牢记严于律己，用自己的言行感染学生，与此同时在日常教导学生时，需要采用沟通方式，坚决避免暴力行为针对学生。只有这样，才能让学生在得到尊重的同时学会尊重他人。

（2）班主任在班集体活动时，需要多收集一些好人好事加以宣传，帮助学生明辨善恶美丑，从而有助于学生树立正确的人生观与价值观。

3.完成各项教学任务，培养学生学习兴趣。小学作为个人学习的起点，小学学习基础是否扎实直接影响到学生未来各阶段的学习效果。为此，作为一名优秀的班主任就应该对学生的学习质量引起高度重视，在完成教学任务的同时需要培养学生学习兴趣。班主任与其他任课教师相比，与学生相处时间更长，为此，班主任需要深入了解学生的实际学习情况，进行教育引导。

对于存在学习困难的学生，班主任需要给予更多的关心，帮助学生解决学习与生活当中的种种问题，以此增强学生学习的信心。除此之外，班主任需要发现学生的特长，充分发掘学生其他方面的能力。

二、提升班主任工作质量的主要途径分析

1.不断加强班主任的心理素质与道德素养。由于小学生心理发展尚未成熟，大部分小学生在诱惑面前无法约束自己，造成在校期间经常出现违反纪律的问题。班主任一旦遇到这种问题，首先需要能够冷静对待，禁止出现由于学生出现错误就横加批评；其次是班主任需要分析事情发生的前因后果，恰当处理此事。值得注意的是班主任在日常班级管理过程中，需要不断进行自我心理调节，时刻保持乐观向上的心态，对学生需要具有足够的耐心。鉴于此，班主任需要不断加强自身的心理素质与道德素养。除此之外，班主任需要时刻关注学生的成长与学习情况，在日常生活与工作当中，与学生多进行互动交流，建立良好的师生关系。只有这样，班集体才会更具人情味，有助于学生对教师产生依赖感。

2.加强学习，提升自身业务能力。班主任在平时应该加强学习，不断提升自身业务能力，并且时刻关注与学生有关的信息，深入了解学生兴趣，合理解答学生的疑问。尤其是网络信息的轰炸，班主任更应该及时掌握学生的想法，及时纠正学生错误想法，帮助学生树立正确的价值观。除此之外，班主任应该加强教育理论与教育心理学的学习，合理应用科学理论指导班集体管理工作。只有这样，才能有效提升班主任工作质量。

3.班主任时刻总结班级管理经验。班主任在日常班级管理过程中，需要及时总结管理经验，从而能够将问题记录下来，便于下次遇到此类事件，可以快速处理，同时有助于避免在日后管理过程中再次出现此类问题。最为重要的是班主任时刻总结管理经验，有助于明确自身的不足之处，从而能够在日常学习当中，进行针对性学习，有助于弥补自身不足，从而能够不断提升班级管理能力，进而有助于提升班主任工作质量，这对促进学校稳定发展具有重要的现实意义。

参考文献

[1]高国道试论小学班主任提高工作质量的主要途径[J].经营管理者，2011，21，366。

[2]闫成艳谈如何做好小学班主任工作[J].科技展望，2016，26，350。

[3]王立萍探析提高小学班主任工作质量的方法[J].中国校外教育，2016，17，40-29。

[4]博思坛晓开提关于加强小学班主任管理工作质量的对策[J].经营管理者，2016，21，411。