对计算机多媒体网络教学的探讨

对计算机多媒体网络教学的探讨

裴春芳

（湖北省荆州职业技术学校，湖北荆州434020）

摘要：随着多媒体技术和网络技术的发展，网络多媒体教学已成为发展的必然。使得课堂教学由传统教学向多媒体教学、网络教学方式转变。

关键词：现化教育技术；多媒体网络技术；计算机辅助教育

中图分类号：G40-057G434文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）04-127-01

计算机已成为社会各个领域中不可缺少的一种工具，多媒体计算机技术正是现代科技的最新成就之一。计算机多媒体网络技术与教育学、心理学相结合的计算机辅助教育的产生和发展，大大地促进了教育教学和教育技术的变革与进步，使现代教育走进了信息化时代。目前职业学校利用多媒体辅助教学，为传统的教学注入新的活力。

一、多媒体网络教学模式的特点

多媒体网络教学模式是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，构建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，完成“以教为主”到“以学为主”的转换，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。

多媒体网络教学模式的关键在于多现代教学媒体构成理想教学环境的角度，探讨如何充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。我们知道，以计算机为主的机代教学媒体主要指多媒体计算机、教学网络。校园网和因特网的出现带来了传统教学媒体所无法具备的特性：计算机交互性、多媒体特性、超文本特性、网络特性。这些特性使学生在课堂上的地位有所改变，使学生能够真正积极的探索知识，而不再是被动的接受知识信息，成为知识信息的主动建构者。在这种模式下，教师为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。

二、多媒体网络教育在教学中的应用

学校教育不仅要让学生学到一定的知识，更重要的是培养学生探索知识、掌握知识，分析问题、解决问题的能力。布鲁纳认为：“学习者自己发现有东西才是最重要的和最富于独特的个人特色的知识”。在传统的教育模式中，教师占主导地位，是知识的主要传播源泉，教学质量的好坏通常是用学生的学习成绩来评估的，忽视了对学生能力的开发和培养，扼杀学生的个性和创造力。而多媒体网络教学，正好弥补了传统教学中的这些缺陷，推动了教育的现代化，它强调学生在学习过程中的主体地位，最大限度发展学生的个性，培养学习者发现问题、解决问题的能力。

1.多媒体网络教学信息量大、形式多样、速度快、效率高

网络教学由于覆盖面广，可以实现更大范围的信息资源共享，接受教育的方式也不再局限于课堂教育和在校教育。教师和课本不再是唯一的信息源，多种媒体的运用不仅能够扩大知识信息的含量，还可以充分调动学生的多种感官，为学生提供一个良好的学习情境。多媒体教学图文并茂、生动形象，施教中不仅可以运用图形、文字及各种影像讲解内容，还可以通过声音模拟进行教学，集图、文、声于一体，从而提高了教学的质量与效率。

2.有利于提高学生的主动性、积极性

在现代教育技术手段所横行的教学环境下，学生可逐步摆脱传统的教师中心模式，提高学生学习的自主性。教师的主要作用不再是提供信息，而是培养学生自身获取知识的能力，指导学生的学习探索活动，形成一种新的教学活动进程的稳定结构形式，在教师指导下进行主动思考与探索；教学媒体有时作为辅助教学的教具，有时作为学生自主学习的认知工具，教材既是教师向学生传递的内容，也是学生建构意认有对象。可见，这样有利于提高学生的主动性和积极性。

3.有利于个别化教学

计算机的交互性，给学生提供了个别化学习的可能，学习可以通过多媒体技术完整呈现学习内容与过程，自主选择学习内容的难易、进度，并随时与教师、同学进行交互。充分发挥出学生的能动作用，提高学生学习的自主性，能够根据自己在学习中碰到的实际问题，随时调整自己的学习方向，不断提出新的目标，采取适当的措施，为学生进行独立性、自主性、探索性、研究性学习提供了良好的条件。

三、多媒体网络教学存在的问题

多媒体网络技术在教学中的应用，是对传统教学方式的挑战，但不会取代传统的教学模式。片面强调多媒体和网络技术的观点，认为它们就是教学的全部，从而否定传统课堂教学是不科学的。各种教学手段应达到优势互补、取长补短。目前，制约多媒体和网络技术在教学中的应用的关键问题：一是大数据量多媒体信息的存储与管理；二是多媒体信息的快速查询与存取：三是多路并发即信息共享问题。这三项技术是多媒体和网络教学中不可缺少的。

目前我国多媒体网络的建设还处于初级阶段，虽然已有好多院校建立了自己的校园网，但真正用起来的并不多，现在人们已经逐渐认识到网络教育的重要性，要让多媒体网络真正服务于教学的全过程，必须给予高度的重视。要注意“硬件”、“软件”同时进行，齐头并进，缺一不可。利用Internet上无限丰富的信息资源，突破局域网多媒体教学在资源、距离、规模上的限制，将多媒体网络教学推向全球。综上所述，多媒体网络系统，以其先进的技术，强大的功能，在教育中得到迅速开发和应用，代表了现代教育技术的发展方向，是教育技术发展的必然趋势。④①