新时代下高校诚信教育如何开展

新时代下高校诚信教育如何开展

李志友

李志友（广东松山职业技术学院，广东韶关512126）

摘要：随着当前经济的飞速发展，人们的思想观念和价值观取向发生改变，整个社会诚信体系面临空前的变化，导致大学生诚信问题在一个矛盾集合中产生和激化，且愈演愈烈。

关键词：大学生；诚信教育；高校师生

党的十七大报告提出：“以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”因此新时期的大学生诚信教育符合经济社会生活的时代特点。高校作为育人的重要阵地，加强师生的诚信教育具有特别重要的意义。

一、现阶段大学诚信缺失的具体表现

现阶段大学生诚信问题每况愈下，相关负面报道层出不穷。从入学时军训就开始表现出好逸恶劳，故意编造理由或夸大事实，向教师请假。据我们一线管理员的粗略统计，教官一天收到近20多张请假条。有些学生为了获得奖学金、助学金、贷款等更是想尽一切办法，如不贫装贫、拉选票、制造假证明等。奖、助学金到手之后用来大吃大喝，购买高档手机、电脑、化妆品等。考试舞弊也是大学生诚信缺失的表现，夹带、抄袭等作弊手段以及运用高科技产品作弊在每年的英语四六级考试中屡见不鲜。即将毕业时，部分学生个人简历弄虚作假，编造材料甚至制作假的职业技能证书等现象更是普遍。由此一系列问题反应出大学生的诚信缺失是个十分严峻的问题。

二、造成大学生诚信缺失的原因

1.社会诚信体系对大学生的冲击。当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的。大学生作为青年人中的精英群体，具有较高的道德水平和综合素质，但社会诚信缺失和危机事件频发的社会环境，干扰了大学生的思想观念和精神世界，当社会现实与其所接受的学校教育相悖时，大学生的行为也会逐渐偏离道德和诚信标准。

2.校方在诚信教育方面的误区。许多高校诚信课一般局限于讲授一些诚信的行为规范，忽视了诚信思想和理念的培养，再加上高校教育客观上存在的重智轻德倾向，大多教师都感受到学生对专业课的重视度明显高于选修课，从而导致大学生价值观选择的迷惘，也造成大学生诚信观念淡薄。

3.大学生诚信意识欠缺。虽然大学生诚信缺失并不意味着大学生对它完全漠视，并且他们普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为道德修养的一个重要方面。但在现实生活中“老实人吃亏”，部分学生在社会诚信危机的冲击下，表现出急功近利的心理，出现了“违纪”“欺瞒”等以个人利益为中心的现象。

三、针对大学生诚信缺失的治理及对策

1.深刻领会诚信教育的社会意义。各级领导教师共同营造讲诚信的大环境；各级人士要做出表率，一言一行与社会诚信紧密相连，以实际行动取信于民。克形式主义、官僚主义，以高尚的诚信人格魅力影响大学生，感染大学生。

2.校园内正面宣传诚信，提高诚信意识。加强正面宣传引导，利用校园网、橱窗、讲座等宣传有关诚信的典型人物和事例；举行以“诚信”为主题的班会、征文比赛等，以引导大学生说实话、做实事。同时也要宣传诚信缺失的严重后果，强化诚信光荣、不诚信可耻的观念，形成诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会风气，进而学会用发展的眼光看待社会上出现的诚信危机现象。

3.营造诚信校园环境。诚信教育各高校要从一点一滴做起。从入学教育到毕业教育，从德育课到专业课，都要加强诚信教育。把诚和信作为学校行为的基本准则，规范学校管理部门自身的活动，特别是直接与大学生相关的工作绝对不能作假。从新生入学的第一天开始，学校就必须给大学生一种诚实待人的印象，学校在招生简章中的承诺一定要能够真正兑现，对于大学生提出的一些问题和要求，学校要采取切实有效的措施予以改进。在教育内容上，要依据学生身心发展的需求及社会和经济发展的需要，使教育更符合人性和时代的发展。

4.建立完善的奖惩制度。完善诚信档案和奖惩制度以及建立有效的公众举报渠道，构建有效的信用制度，把一切信用活动纳入制度的轨道。朱镕基同志曾明确提出了要“加快建立企业、中介机构和个人的信用档案，使有不良行为记录者付出代价，名誉扫地，直至绳之以法”。高校可以建立学生信用记录，通过有效的公众举报渠道收集学生的不良信用记录，建“奖励诚信，惩罚失信”的监督教育体系，定期公布“违纪”“欺瞒”者名单和事项，并将此纳入到学期考核，以其作为学生评先评优、入党、贷款等行为的主要依据，使诚实守信者畅通无阻，欺诈失信者寸步难行。

总之，大学生诚信问题是一个复杂的工程，需要我们整个社会、各个家庭、高校及学生本人共同努力，为构建和谐校园、和谐社会尽责尽力。

参考文献：

[1]吴继霞.诚信品格的养成[M].合肥:安徽教育出版社,2009.

[2]彭泗清.关系与信任:中国人人际信任的一项本土研究[M].北京:社会科学文献出版社,2000.

[3]陈秀美.关于当代大学生诚信现状的思考[J].福州大学学报，2004，（03）.

[4]周晓桂.论诚信建设实际操作的有效措施[J].合肥工业大学学报,2004,