浅谈英语测试信度效度平衡提高的取向分析

浅谈英语测试信度效度平衡提高的取向分析

孙明珠

孙明珠

渤海大学，辽宁锦州121000

中图分类号：H310.4文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）08-0000-01

摘要：信度和效度是英语语言测试中最重要的两个要素，信度是测试的可靠性，是效度的前提，效度是测试的有效性。本文从测试方法角度分析英语测试中信度效度的平衡提高问题。

关键字:：英语测试；信度；效度；平衡

引言

英语语言测试是英语教学过程中不可或缺的一个重要环节，是对学生、教师及教学成果的评估手段。信度与效度是语言测试的最重要两个评估要素，它们直接决定测试的价值，所以对语言测试中的信度与效度的讨论和研究越来越受到外语教学工作者的重视。本文分析了英语测试中信度与效度平衡的测试取向问题。

一、语言测试的信度与效度

语言测试的信度系指测试结果的一致性、稳定性及可靠性，即测试成绩是否反映了被测者的稳定的、实际的语言水平。从理论上讲，如果一个考试具有较高信度，无论在什么情况下对同组学生施考多少次，学生们的各次考试成绩应该一致［１］。反之，同一测试对同一测试对象进行数次测试，如果受试者的这些次考试成绩之间差距很大，表现极不稳定，那么说明该测试的信度极低。

语言测试效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的语言能力的程度，也叫测试的有效性。测试结果与要测试的内容越吻合，则测试效度越高；反之，则越低。一份试卷的测试结果如果缺乏信度,就没有使用价值［2］。语言测试效度可分为，表面效度、内容效度、结构效度。

信度与效度的关系问题是语言测试的根本问题,是衡量测试的最重要的标准［3］。信度指测试结果的可靠性，效度指测试达到测试目的程度。信度是效度的前提条件，因此在英语测试中首先要保证信度，然后尽量提高效度，只有这样测试才具有意义和价值。

二、提高信度和效度的途径

在英语测试过程中，提高测试的信度和效度首先要明确影响信度和效度的因素。影响信度因素主要有测试中样本规模、测试管理、测试指导语、个人因素和评分因素［4］。因此要提高测试的信度，要保证测试中样本规模或是数量，规模越大，数量越多，测试的信度才有可能越高；在测试过程中不要给被试者太多自由，要有一定的限制范围，避免被试者思维过度扩散，答非所问；测试的指导语语测试题目要简洁清晰明了，避免造成模糊歧义等问题。此外，还要注意测试的正规性，以及被试者要熟悉测试环境和过程，以防个人因素影响的参杂而降低了测试的信度。

在信度的前提下，效度问题关注测试的一致性，要提高效度就要纵向从表面效度、内容效度和结构效度这三方面入手。首先，表面效度，指的是测试看上去测试了预定的技能或能力。提高表面信度就是要保证学生直接运用被测试的英语语言能力，如果要测试学生的英语口语，那么测试时就要让学生开口说英语；如果要测书面表达能力，就应该让学生们动手去写。一个测试以听力方式来测试学生们的英语阅读能力，那么我们就很难说这个测试具有表面效度。

内容效度是指测试内容中所测试的样本代表性，也就是所选内容样本的充分性。根据学生们所学过的知识进行测试，学习的整个范围内，出题既要深度也要广度，而且被测试的能力要明确并具有代表性，不可有过多同类题目集中在某几个能力方面，使得测试的内容与能力分布不均，导致内容效度不高。结构效度就是测试要表明能够测量某个理论能力的结构，即所测试的语言技能要能够代表其对应的能力结构。假如在英语教与学的过程中使用的是交际式方法，而在测试过程中主要使用多选题和判断正误题时，那么该测试就缺乏结构效度。

语言测试中的信度与效度提高要从多方面着手，不存在孰重孰轻问题，好比水桶效应，只有各方面都做好了，测试的信度和效度才会高，如果有一方面做得不到位，那么就不存在测试价值。

三、英语测试中维持信度效度平衡的取向

在英语测试的设计和命题过程中,不能绝对，片面，盲目地追求或强调某一方面而以失去另一方面为代价,只有综合平衡二者的关系才能获得最大的总效用［5］。从英语测试方法的发展历程来分析，我们可以发现英语测试的发展取向，在提高信度和效度同时，要维持信度和效度的平衡。英语测试主要有四种方法，写作翻译法、结构主义测量法、综合法、交际法。

在语言测试的前科学阶段，英语测试采用的是写作翻译法。这种测试的特点是在测试中对测试的技能没有特殊要求，主要依靠教师的主观判断力，试卷通常包括翻译、写作和语法分析等项目，带有文学和文化色彩，一般通过书面回答形式，人工判卷。这种测试方法的题目数量一般较少，很难保证信度所要求的样本数量，而且主要依靠教师的主观判断力，使得测试的主观性强，测试的客观性低，测试效度低。此外该测试的题型单一，缺乏多样性，这样会导致英语测试中偏向某些语言技能而忽略了另一些测试技能。

写作翻译法的问题推进了英语测试的发展，产生了结构主义测量法，也叫心理测量法，以结构主义语言学为理论基础，强调不同的语言成分可以分别测试，出现了分点式测试。结构主义测量法在信度和效度方面都有很大提高。结构主义测试题量增加，题型增多，题目和所测技能更加具体清晰，提高了英语测试的信度；另外，它运用分点式测试对语言不同成分和各种语言能力分别进行测试，提高了测试的效度。但是结构主义的测量法的典型是多选题，一题测一点，无法测试英语语言综合能力的运用，而且无法避免学生的盲目猜测。综合法测试的出现，则在某些程度上解决了结构主义测试法的一些弊端。

英语测试综合法强调测试一定要在上下文也就是语境中进行，强调两种或以上的语言技能的综合测试。在测试中，完形填空、听写、翻译和写作都体现了测试的综合性，注重英语技能的整体运用能力。比如完形填空，可以测试英语的单词、语法及阅读理解等综合技能。因为英语是一种语言，不是分散的知识点，是一个完整的综合体，所以综合测试在英语测试中具有更高的效度。

另一种英语测试法是交际法，和综合测试法相同，它也强调语言测试要测语言的意义不同的是，交际法更注重英语语言在交际过程中的使用［6］。有学者认为，英语语言的形式和结构学习是为了能够掌握语言的运用，也就是说语言的交际运用才是语言学习的最终目标，所以英语测试最主要要测试被试者的英语交际能力。笔者认为，英语测试中的交际测试效度最高，不过因为测试要进行语言交际，不易保证信度，因此交际法发展趋势就是要尽量提高测试信度，来实现更好的语言测试。

信度和效度的统一与对立的性质决定了同时具有高信度和高效度的语言测试是不存在的。任何语言测试都必须在二者之间进行平衡和折中［7］。从英语语言测试的方法发展来看，语言测试先是信度和效度的平衡提升，然后是效度的更强势的提升，所以从信度效度平衡的取向来看英语语言测试方法发展的下一步就是如果提高交际测试的信度问题。。

小结

高信度和高效度的平衡就是英语测试的取向，英语测试中信度和效度的平衡直接决定测试价值，所以从目前英语测试的方法来看，英语测试的下一步发展重点是确保高效度交际法的信度提高。

参考文献：

［１］［6］邹申,杨任明.简明英语测试教程[M].北京:高等教育出版社,2005.2:2-34

［2］任凯.英语测试中信度和效度的平衡关系[J].科教文汇(英语教学),2007,12:110

［3］周志浩.第二语言测试的信度和效度[J].语文学刊,2009,(10):155

［4］J.B.Heaton.WritingEnglishLanguageTests[M].北京:外语与研究出版社,2008,8:163

［5］吴小珊.论英语测试信度和效度的平衡关系[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2007,7:130

［7］汪先锋.从信度与效度的相互关系看语言测试的取向[J].株洲师范高等专科学校学报,2000.2:41