如何构建新型师生关系

如何构建新型师生关系

张夕臣

张夕臣山东省青岛市平度白沙河街道张戈庄塔丘小学266738

建立新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件，又是新课程实施和教学改革的内容和任务。众所周知，师生关系是校园人际关系的一种，也是校园中较为重要的人际关系。大量的事实表明，良好的师生关系对教师的教和学生的学都有着极大的促进作用，有利于教育教学质量的提高和合格人才的培养。课程改革的核心理念是关注人，学生和教师是平等意义上的“人”，这是新型师生关系的核心。因此，构建新型师生关系应该本着民主平等的原则，努力创建包括心灵沟通的师生情感关系，交流互动的师生教学关系和民主和谐的师生人际关系等在内的新型师生关系。

一、心灵沟通的师生情感关系

传统的师生关系只注重知识的接受和技能的训练，过程与方法，情感与态度及价值观受到了冷落和忽视。教师没有把学生作为一个有独立个人权利的社会人来对待，经常有意无意地侵犯学生的个人权利，从根本上失去了对学生的理解与信任。师生情感关系，是师生创造性充分发挥的催化剂。因此，在新课程背景下，重构新型的师生关系就显得非常必要。

那么，本次课程改革追求一种什么样的师生情感关系呢？我们认为，新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往的基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生相互关爱的结果，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。而要创造这种新型的师生关系，需要从如下几个方面努力。

1.教师要真情对待学生。关心爱护学生，要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平对待学生，尤其是对学业成绩不够理想的学生，要多鼓励，多关怀，相信他们的潜力。没有真情投入，没有真正的爱，就没有学生的真正回报，就没有真正的教育。

2.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。成功的教学活动可以发展和增强师生之间的情感关系，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。这样师生之间相互感染表现出富有内涵的情感关系。

3.完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、大方、真情、宽容、风趣幽默等良好品质。自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神和教育艺术能力，使自己成为一个真理的象征，智慧的化身，人格的楷模。努力成为富有个性魅力的人。

二、交流互动的教学关系

新课程下的课堂教学不再是一个封闭的、预设性的过程，而是开放的、生成性的过程。是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这就要求教师转变单向的传授知识的教学模式为双向的平等交流。教学过程不再是教师对学生的单向“培养”，而是师生交流、互动的过程。加强课堂教学组织，激活学习气氛，是实现师生交流互动式教学的关键。教师要创设宽松的课堂环境，通过课前准备来创设问题情境，激发学生的求知欲、好奇心，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。鼓励学生表达自己的主张和见解，使学生感到教师对自己的尊重和重视，增强学生的自信心和进取心。以学生的角度来体察学生的需求、情感，且以学生的反映来反思自己的言行，有意识地不断改进自己；在教学中与学生的角色换位思考，提高学生的自我效能感。

三、民主和谐的师生人际关系

师生之间除了教学关系外，更重要的师生间的人际交往关系。这是因为教师与学生首先是作为人相遇在一起的，在交往中必然存在着人际间的关系，新一轮课程改革的顺利推进和实行，在很大程度上需要有一种良好的师生人际关系氛围来支持它。良好的师生人际关系不仅是提高教育效果，促进学生健康成长的关键因素，它还可以融洽师生之间的情感关系，增进师生之间的情谊，突出教师的个人魅力，增强教师在学生心目中的影响力和感染力。因此建立民主和谐的师生人际关系对于推动新课改是十分必要的，为此，我们在实践中应该注意以下几个方面：

1.师生间的尊重与宽容。师生双方都能用宽容的胸怀来相互爱护和包容，架起沟通双方心灵的桥梁。师生双方都要尊重双方的人格和尊严，并使自己的人格和尊严受到尊重。

2.师生间的理解与合作。和谐的师生人际关系是一种师生在理解基础上的合作关系。需要通过师生间的情感互动来实现。师生交往中要敞开心扉，以真实的面目进行坦诚的交流，才能达到相互理解、相互信任，形成一种良好的教育氛围，使师生双方在这充满爱意的氛围中达到教与学的和谐发展。

3.师生间的期望。有人研究发现，师生间的积极期望有利于在师生间产生一种良性的激励机制，促使师生双方相互合作，创造一种和睦、融洽的人际关系，从而推动和促进教学的发展。可见，维护师生间的积极期望，师生都会不停努力奋斗，达成良好的师生人际关系。

总之，新课程中的师生关系不仅包括知识技能的传递与获取，而且还包括思想情感的发展和精神生活的丰富。新型的师生关系应该是朋友与朋友之间的相互信赖、相互关爱的关系，是长辈与晚辈之间爱护与尊重的关系，是平等对话者之间互动互学、相互协调、相互欣赏的共识关系。“教书育人”是整个教育一个永恒的主题，只有建立良好的新型的师生关系，了解师生关系的新动向，把握时机，才能不断促进这一主题进步、完善和发展。