小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果分析

小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果分析

金改琴

（甘肃省崇信县中医医院甘肃平凉744200）

【摘要】目的：探讨在小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果。方法：回顾分析2015年12月至2017年12月期间笔者所在医院收治的120例小儿慢性胃炎患者的临床资料，并随机分为2组，观察组在护理中应用个体化健康教育，对照组给予常规护理。结果：观察组患儿的疾病治疗效果好于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在小儿慢性胃炎患者护理过程中应用个体化健康教育有助于促进疾病好转，提升康复效果。

【关键词】小儿慢性胃炎；护理；个体化健康教育；效果

【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）17-0208-02

慢性胃炎是一种消化系统常见病，该病容易反复发作和迁延不愈，极少数患者甚至可能发展为胃癌。儿童是慢性胃炎的高发人群，慢性胃炎严重威胁着儿童的身心健康，因此应给予及时有效的治疗干预措施来提升疾病治疗效果。本研究通过对我院收治的部分小儿慢性胃炎患者实施个性化健康教育护理干预，显著提升了患儿的康复质量，现对试验结果进行回顾分析，报告如下。

1.资料和方法

1.1基本资料

回顾分析笔者所在医院收治的120例小儿慢性胃炎患者的临床资料，试验类型为回顾性分析试验，试验时间为2015年12月至2017年12月期间。将120例慢性胃炎患儿随机分为观察组和对照组，每组各60例。观察组中男性患者38例，女性患者22例；患者的年龄在4～12岁，平均年龄为（7.4±2.3）岁；病程1～3年，平均病程（1.5±0.3）年。对照组中男性患者39例，女性患者21例；患者的年龄在4～12岁，平均年龄为（7.6±1.7）岁；病程1～3年，平均病程（1.7±0.5）年。两组患者的资料比较无显著差异（P＞0.05）。

1.2方法

对照组患者给予常规护理，对入组的慢性胃炎患者实施基础护理干预，首先做好病室内的环境护理，定期对室内进行消毒，使房间处于合适的温度和湿度，常规监测患者的各项生命体征，做好患者的用药监督，对于存在不良心理状态的患者给予适量适当的心理疏导，改善患者的不良情绪。

观察组患者在对照组的基础上应用个体化健康教育护理：患儿入院后由相关护理人员为患儿建立健康档案，对患儿的各项情况进行综合评估，从而制定个体化健康教育护理方案。（1）健康教育：由于小儿慢性胃炎患者年纪尚小，缺乏对疾病的正确认知，而不良的饮食和生活习惯可能会加剧疾病发展，诱发更严重的并发症。因此临床上应加强对小儿及监护人的健康教育，帮助其正确认知慢性胃炎的相关健康知识，向其讲解慢性胃炎的发病原因、治疗方法、护理注意事项，取得患儿和家属的积极配合。对于年龄偏小的患儿，应根据患儿的兴趣特征进行针对性的健康教育和指导，来提升患儿的护理配合度。（2）饮食干预：根据患儿的饮食爱好，为患者制定科学系统的饮食方案，对患儿的挑食及偏食情况进行积极纠正，对于保持良好饮食习惯的患儿进行积极鼓励，提高患儿的治疗积极性。（3）用药指导：加强对患儿的用药监督，叮嘱家属对患儿的用药情况进行监督，同时叮嘱患者家属切勿私自用药或加减药物用量，避免引起严重并发症。（4）心理护理：与患儿进行充分沟通，取得患儿的信任，建立良好的护患关系，根据患儿的性格特点，为患儿进行积极的心理疏导，鼓励患儿积极参与治疗，对患儿的恐惧情绪进行积极安抚，最大限度的消除患儿的恐惧感。对于哭闹不止或焦躁不安的患者，可通过讲故事、玩具等方式转移其注意力，从而减轻疾病治疗过程中带来的不适感和疼痛感。对于存在不良情绪的家属，护理人员同样应与其进行积极沟通，帮助患儿家属消除不良情绪，使其积极配合医生操作，减少医患矛盾发生。

1.3疗效评价

显效：治疗后患儿的各项临床症状均消失；有效：患儿的临床症状有所改善；无效：未达上述标准，或有加重趋势。总有效率为显效率有效率之和。

1.4统计学处理

采用SPSS18.0软件对试验中产生的数据进行统计分析，计量资料使用x-±s表示，采用t检验；计数资料以百分比表示，使用χ2检验。P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

观察组患儿疾病治疗效果好于对照组，组间差异显著（P＜0.05），如表所示。

3.讨论

慢性胃炎是一种临床高发病，根据炎症类型又可分为萎缩性、非萎缩性和特殊性三类。慢性胃炎的诱发因素较多，其中多数慢性胃炎由幽门螺杆菌感染引起。由于儿童的机体免疫系统尚未发育成熟，因此容易受到幽门螺杆菌等致病因素影响，诱发慢性胃炎，并会增加胃癌发生风险[1]。小儿慢性胃炎治疗不及时可能会影响患儿的正常生长发育，由于我国的小儿慢性胃炎患者数量众多，因此应引起广泛的临床重视。近年来，大量的临床研究认为对小儿胃炎患者采取个性化健康教育护理干预，有助于提升疾病治疗效果[2-3]。

本研究通过在常规护理的基础上对小儿慢性胃炎患者采取个性化健康教育，通过分析小儿的家庭状况、性格、兴趣爱好、饮食爱好、病情进展等多种因素，为患儿制定合理的护理干预措施，并针对性的实施个性化健康教育，指导患者家属掌握正确的疾病治疗及复发预防措施，帮助患儿建立合理的生活方式，保持健康饮食和生活习惯；对患儿的不良情绪进行积极疏导，使其保持积极乐观的治疗态度，对患儿及家属进行语言安抚和鼓励，帮助其放松情绪，避免过度紧张和忧虑；加强对患儿的健康训练，帮助患儿逐渐增加运动量，提升机体免疫力；对患儿的自身用药情况进行监督和指导，提高患儿的用药依从性。

本研究发现，观察组患儿疾病治疗效果好于对照组，组间差异显著（P＜0.05），充分提示在常规护理过程中加强对患儿的个体化健康教育，有助于提升患儿的疾病治疗效果，加速疾病好转。

【参考文献】

[1]何福玉.小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探析[J].当代医学,2015,21(24):103-104.

[2]张光群.个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中的临床价值[J].大家健康:学术版,2016,10(7)：280.

[3]刘焕丽.小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果分析[J].临床医学研究与实践,2017,2(4):172-173.