在初级阶段的外语学习中，母语常被借鉴。迁移理论告诉我们，当母语的某种特征同英语的特征类似或完全一致时，母语对英语学习起促进作用，即正迁移。反之，则产生负迁移。在英语教学过程中，笔者发现有许多短语或习语由于受母语负迁移的影响，给初学英语者制造了障碍。现总结如下。
中学教与学
2005年12期
