农村“袖珍”小学教育的调查报

农村“袖珍”小学教育的调查报

冷艳梅

黑龙江省勃利县双河镇民权小学154500

摘要：农村学校网点合并后，仍然存在一些“袖珍”小学，这样的小学在校生不足十人，我对于这样的两所学校进行了为期八个月的调研，发现了很多问题，也提出了整改建议，现在把我所发现的问题和解决策略呈现出来，与大家探讨。

关键词：“袖珍”小学未来与发展策略与方法

教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，优化教育结构，促进义务教育的均衡发展，更新观念，加强师资队伍建设，重点提高农村小学教师的素质。农村小学教育条件、教育水平，总体上低于城镇小学，因此，农村的义务教育，农村小学教育显得很重要。

从近几年情况看，农村各村小逐渐被合并，但也因各种因素农村依然保留着一些小学校，多的在校生有三、五十人，少的不足十人，下面就是我调研的两所“袖珍”学校的调研报告。

一、农村“袖珍”小学教育现状及问题

1.农村“袖珍”小学校的现状。黑龙江省七台河市勃利县双河镇共有四所小学，除中心小学（1156人）、治安小学（53人）外，我所调查的是民权小学和生产小学，学生数不足十人。

民权小学：现校舍建于2003年，占地八千平方米，校舍占地七百七十五平方米。先有教师五人，其中一位校长，两位班主任，一位英语教师，一位音体美教师。学生七人，两个教学班，二年级，现有学生五人，五年级，现有学生两人。

生产小学：现校舍建于2005年，占地为七千平方米，校舍占地七百平方米。共有教师三名，一个班主任，两位科任。一个教学班是四年级，现有学生七人。

2.教育投资状况。近年来，国家财政向教育大力投资，包括这两所“袖珍”小学。先对校舍进行修缮，更换门窗，重新铺垫操场，增加了一些体育器材，校园外部环境得到了改善，对内部设施也进行了更换，更换了配套的学生桌椅，教师办公桌椅，增添了电脑室，学生每人配备一台台式电脑，各班安装了电子白板，引进了“班班通”多媒体教学设施。

3.师资配备情况。

（1）教师年龄老化，缺少后备新生师资力量。这两所学校共有八名教师，平均年龄五十二周岁，因为教学点偏远，条件不好，所以年轻教师不愿到这两所学校任教。

（2）教师工作量情况。虽然每个班只有2-5名学生但授课量班主任每周不少于十六节，批改量较少，辅导学生相对轻松一些，音体美一般两班合上，类似“复式”教学。先给一个班上课，另一个班做练习，品社、科学单班制授课。

（3）教师待遇情况。两所学校共有八名教师，五名走途教师，交通费用、午餐费用自行解决，无任何补助，教师除工资外，一年到头无任何福利待遇。

4.学生家庭背景复杂，生源不断流失。生产小学有七名学生，均单亲家庭。民权学校七名学生，有的父母离异，有的父母外出打工，大多由爷爷、奶奶监护，这些学生留守村小，主要原因是家庭经济状况不好，负担不起交通、午餐和住宿费用，也有一些学困生，跟不上大班而选择留守村小，在村小几乎是一对一辅导，除此之外的学生都选择到镇中心小学就读。

5.城乡差距越来越大。

（1）硬软件配备失调，生源走向失控。“袖珍”学校前景未卜，所以在硬软件配备上城乡拉开了距离，家长当然希望孩子在设备完善的中心小学就读，造成镇上各班人满为患，村屯“袖珍小学”濒临灭亡。

（2）学生本身素质低，多数为“问题儿童”。单亲家庭的孩子，从小缺少父爱或母爱，与祖父母之间有代沟，有的甚至性格偏执，不宜沟通。有的是在中心小学学习跟不上，被逼回村小的，两所学校均有一名自闭症儿童，他们生活自理能力差，语言表达能力有问题，学习能力差，在小班额下备受关注，有利于融合教育，有利于他们身心成长。

二、改变农村小学教育状况的策略和方法

1.调整小学网点布局。根据本地实际情况和农村区域特点，进一步调整小学网点布局，继续撤并布点分散、规模小的学校和教学点，但要保留校舍，已被“二胎”生源高潮来袭时做备用教学点。

合并网点后，教学管理更规范，教学设施和教学资源得到有效利用。

2.提高农村的教师队伍建设。现在在岗教师中，六五后占百分之七十左右，这些教师大都在五年内相继退休，现有的师资队伍，存在新生后备力量不足，每年要有计划的大学毕业生壮大教育队伍，使教师队伍新旧交替平稳过渡。

3.出台政策，确保发展。各级政府要支持农村寄宿制学校建设，出台一些优惠政策和一系列保障制度、法规，对办学成本和分担情况进行统筹规划，合理安排对学校因寄宿制增加的公用设施要给予补贴。同时对特困学生落实好两免一补，采取小学住宿生补贴制，确保适龄儿童完成九年义务教育，促进寄宿学校快速、均衡、健康、和谐、可持续发展。

4.重视农村教育，缩短城乡差距，尽可能地做到教育公平。持北京户口的学生，比其他城市的考生可以低四五十分进清华、北大，这就是教育的不公平，中国八亿农民，农民子弟占同龄学生百分之七十以上的比率，农村人口受教育程度，决定全民素质，提高农村学生的教育成本，势在必行，未来实现农村土地统筹管理，势在必行，大部分的土地在少数人手里经营，大部分农村子弟要流入城市，所以农村孩子的教育问题关乎国运，关乎祖国未来。