学校人事干部如何协助领导创建和谐校园

学校人事干部如何协助领导创建和谐校园

李美艳

学校人事工作在学校工作中有着举足轻重的地位，它对学校的改革和发展、对教师队伍的建设起着不可替代的作用，关系着每位教师的切身利益与发展，关系着校园的和谐建设，关系着办学目标的实现。因为一所学校只有和谐才能促进教师积极工作，才能培养出符合未来社会需要的新型人才。和谐校园内涵丰富，涉及到诸多因素，但是最终体现为人与人的和谐。人际关系的和谐实质是利益关系的和谐，如教工的人事安排、福利待遇等问题处理不公正，教工心里就会不平衡、闹情绪，进而影响教育教学工作。因此，学校人事干部就要协助领导倡导公平、正义的理念，贴近实际、贴近生活、贴近师生，做到尊重人、关爱人，营造相互关心、相互理解、相互支持的良好氛围，创建一个“人人想干事，人人能干事，人人能干成事，人人能干好事”的和谐校园环境。

我根据自己多年从事的学校人事管理工作实践，粗略地认识到学校人事干部协助领导创建和谐校园需要从以下几方面做起：

1．增强服务意识，提高服务水平，关爱每一位教师。胡锦涛指出：“群众利益无小事”，学校人事干部必须牢固树立广大教职工群众利益无小事的思想，紧紧围绕教工最现实、最关心、最直接的利益进行工作。一切工作为了教师，为了教师的一切工作。

1．1要牢固树立全心全意为教职工服务的思想和真心实意对教职工负责的精神。人事干部要提高服务意识，心里装着教师，凡事想着教师，工作中努力做到热心服务、耐心服务、细心服务、贴心服务、真心服务。坚持权为教师所用，情为教师所系，利为教师所谋。学校人事工作直接涉及教工切身利益的方方面面，如职称评聘、工资晋升、工作考核、奖惩实施、档案整理、保险福利等。每一项工作都要按照政策、坚持原则办事，对教工极端负责。坚决按程序办事，要一丝不苟，不能有半点疏忽漏洞，不能漏掉任何一个符合条件的人，更不能漏掉任何一个环节，并且帮助每一位教师准备、整理相应的材料，最大程度保障每位教工的待遇，使教工不冤屈、无遗憾，能愉快地工作。

1．2要有心胸宽广和忍辱负重的品质，宽容教师，用微笑服务于教师。人事工作难免会遇到一些误解，如学校人事安排、奖惩实施、一些人对晋升工资的计算公式不理解、职称评聘被淘汰、评优评先落选等问题，都会引起教工的误解和指责。这时候我们就要敞开胸怀，容纳教职工的误解，容忍他们的不讲道理，甚至是辱骂、指责以及伤害等言行，反而要用微笑来服务，耐心解释，细致地做好他们的思想工作，逐渐让他们明白道理，消除误解，最终达到心悦诚服，安心工作。平时我们对教师应该多些微笑，少点脸色；多些宽容，少点指责；多些倾听，少点厌烦；多些温暖，少点淡漠。建立融洽的干群关系、同事关系，保持学校的稳定。

1．3关心教职工的生活，为他们解除后顾之忧。为了让教工消除生活烦恼，减轻压力，我们要关心他们的物质生活和精神需求。我们要走近教师，了解教师，随时随地帮助他们解决生活和工作中的实际困难，做他们生活中的知心朋友，把学校的温暖送到每位教工的心坎上。为他们解除后顾之忧，使他们全身心投入到教育教学活动中。

2．代表最广大的教职工利益参政议政，维护教职工合法权益。积极参与和推进学校内部管理机制的改革，并在人事和分配制度改革过程中尽力维护教工合法权益，涉及教职工切身利益的改革方案及有关政策和规章制度的制定，应主动参与和调研，广泛听取和积极反映教工意见和建议，供学校领导决议参考。建议领导要做到公正、合理、合法。对于不合理不公正不合法的现象，敢于抵制和纠正，不做明哲保身的老好人。同时也要向教工宣传和解释有关政策和规章制度及方案的内容，帮助他们正确认识和客观对待，起着领导和教师之间的桥梁和纽带作用。

2．1协助领导建立高效的激励机制。教师的主动性、积极性和创造性是学校发展的兴奋剂，激励他们的主动性、积极性和创造性是学校和谐管理的重要组成部分。所以我们要建议领导建立有效的人员配置机制，根据目标和工作任务，按照“量才使用，用人所长”的原则，让每个人的优势都得到充分的发挥，让他们在最合适的岗位上，有计划地拓展他们的专业技能，在最好的环境内最大程度地发挥他们的聪明才智。

2．2协助领导建立准确的考核机制。准确公正地对教师进行考核、评价会激发教师的工作热情。考核评价时要避免简单地肯定和否定，更不能牺牲一部分人的积极性。所以我们要建议领导运用现代化工作绩效评价方法，对教师德、能、勤、绩、责全面进行考核。通过考核和评价，建立合理的酬薪机制，即“聘任看实绩，上岗看实干，考核看实效”的竞争机制，形成“多劳多得，责大多得，优质优酬”的激励机制。通过运用工作实绩考核、岗位职务聘任、奖惩制度的激励作用，为每一个人提供公平的发展和竞争机会，实现机会公平、评价公正，形成心平气和、有序竞争、各得其所的局面。

3．严守纪律，公道正派，克己奉公，工作有透明度，让教师信赖。人事工作是政策性、原则性极强并用党性作保证的严肃工作。职称评聘、工资晋升、工作考核、评优评先、福利待遇等都涉及教师的切身利益。如果人事干部工作不认真，不坚持原则就会影响最广大的教职工利益，造成不团结、不和谐的尴尬局面，学校各项工作不能顺利开展。因此人事干部必须树立为最广大教工谋利益的人生观、价值观，做到严守纪律、公道正派、克己奉公，不贪不占不攀比，保持正常心态，默默奉献，不为强权所动，不为私利所谋，开前门，堵后门。工作增加透明度，不搞暗箱操作，凡事务必公正、公平、公开，自觉接受群众监督。这样才能赢得教工的尊重和信赖，才能增强感召力和向心力，保证学校人事改革制度得以顺利贯彻执行实施。

学校人事干部，要学会做三种人：做领导的参谋人，合理建议，建立各种有效机制；做教师的贴心人，关爱教师，热心帮助教师；做大家的放心人，公道正派，不在背后搞小动作。要把每一项工作做深、做细、做实，积极协助领导创建一个平等、公开、民主、团结、奋进、健康的和谐校园，促进学校办学目标的实现。