临床护理管理中护理安全管理路径的应用分析

临床护理管理中护理安全管理路径的应用分析

漆玉蓉

江油市人民医院四川江油621700

摘要：目的探究护理安全管理路径在临床护理管理中的应用效果。方法对我院内科收治的120例患者随机分组，对照组60例采取常规护理管理，研究组60例应用护理安全管理路径管理，比较两组患者护理管理满意度。结果研究组患者护理管理满意度95%高于对照组83.33%，有差异性（P＜0.05）。结论在临床护理管理中应用护理安全管理路径，患者满意度高，值得推广。

关键词：临床护理管理；护理安全管理路径；满意度

人们生活水平的提升，患者对临床护理要求越来越严格。护理安全是临床护理管理的重要组成，护理安全质量直接关系患者健康及生命安全。由此可见，护理安全管理在医院发展中具有重要的地位。临床路径是针对特定的疾病建立的一种具有针对性护理模式，护理安全管理是以患者安全为前提，提高整体护理质量的管理模式。为探究护理安全管理路径在临床护理管理中的应用效果，本次研究对120例内科患者分组采取不同管理方法干预，现对应用结果报道如下：

1资料与方法

1.1基础资料

对我院内科收治的患者120例（2017年4月~2018年4月）进行研究，数字表随机分组，对照组、研究组各60例，对照组：男性、女患者比例为34:26，年龄26~79（56.7±7.2）岁；研究组：男性、女患者比例为31:29，年龄23~76（57.1±6.9）岁。纳入标准：知晓研究后患者自愿参加，能配合研究至完成；排除标准，精神异常患者，病情严重死亡患者[1]。统计学对纳入患者资料数据进行整理分析，统计系差异不明显（P＞0.05）。

1.2方法

对照组：予以该组患者常规护理管理，即评估患者的体征，予以患者对症治疗，叮嘱患者遵医嘱用药，对患者进行简单的疾病知识宣教，加强对患者的巡视，增加与患者的沟通，掌握患者的病情变化，消除不安全隐患等。

研究组：该组患应用护理安全管理路径，具体如下：（1）成立干预小组：由主管护师1名及临床经验丰富的护理管理人员6名组成护理小组，所有人员结合多年的临床经验及医院条件，通过分析患者的不安全隐患因素，制定护理安全管理路径计划表，并以此表为依据，对护理人员进行培训，并对护理管理的制度、流程进行完善，要求所有人员严格按照要求落实。（2）护理路径的实施：a宣教：患者入院后需要进行安全管理相关知识的宣教，让患者知晓护理中存在的安全隐患及如何正确进行自我保护，减少不良事件的发生；b：环境管理：保持病房的清洁、干净、定期进行通风，对于湿滑地面要设置警示标示，提醒患者注意安全，对于灯具要定期维修，对于锐气要妥善管理，防止对患者造成伤害；c：医源性管理：要加强消毒、灭菌工作，保证无菌操作，预防交叉感染的发生。此外，护理人员要对药物的配伍禁止明确，在患者用药过程中，要密切监测，加强巡视，预防药物不良反应的发生。

1.3指标评估

患者的护理管理满意度采取问卷调查方式评估（问卷来源我院护理人员自拟），百分制，十分满意：70~100分；基本满意：50~69分；不满意：＜50分，十分满意率、基本满意率之和为患者对护理管理的满意度[2]。

1.4统计学方法

采取统计学软件SPSS23.0对患者护理管理满意度指标分析，用百分比对其表示，开展2检验，数据有差异性，表示为P＜0.05。

2结果

护理管理满意度对比，研究组95%比对照组83.33%高，有统计学差异性（2=4.227，P＜0.05），见表1。

3讨论

随着医院患者数量的增加，护理安全备受关注，如何保证护理安全管理的质量是目前临床研究的焦点问题。护理安全不仅是医院整体护理水平质量反映的重要指标，还关系到医院秩序的维持，直接影响护患之间的关系，对医院的持续发展发挥着不容忽视的作用。因此，加强临床护理的安全护理管理极为关键。

护理安全管理路径是新型的护理管理方法之一，与常规护理管理比较，该护理的优势体现在：第一，具有计划性、科学性的特点，可以减少护理人员实施中的盲目性，提高了护理效率；第二，护理流程更佳精细化，可以从多方面为患者提供高质量的护理管理，弥补了常规护理管理的不足，提高了护理人员服务的主动性，利于护患不和谐关系的缓解[3]。本次研究中发现，研究组患者护理管理满意度比对照组高（P＜0.05），证实了护理安全管理路径应用的高效性。

综上所述，在临床护理管理中，护理安全管理路径的实施，效果突出，具有重要推广价值。

参考文献：

[1]任玉玲.护理安全管理路径在门诊护理管理中的应用[J].医药前沿,2017,7(26):124-125.

[2]徐慧琳.安全管理路径在儿科PICC临床护理中的应用效果研究[J].检验医学与临床,2017,14(A02):327-328.

[3]黄玉贤.护理安全管理路径在临床护理管理中的应用[J].中国医药科学,2017,7(11):83-85.