多媒体辅助教学让“语文味”更足

多媒体辅助教学让“语文味”更足

谢群

谢群新疆石河子第十中学832000

摘要：多媒体辅助教学应用于语文教学中，现阶段受到不少语文教育工作者的质疑，多数人认为其消减了语文课的“语文味”。追溯缘由，主要是现有语文多媒体辅助教学素材的质量不高以及教师的计算机操作能力的缺陷。面对现实，我们应少一些埋怨，多一些思考。笔者将以工作实践为参考，从好与不好的多媒体素材都是“语文味”的催化剂两个方面来论析多媒体对“语文味”的生成有益无害，探讨语文教育工作者对待多媒体辅助教学的正确态度与有效方法。

关键词：多媒体辅助教学语文味有益无害

引言：随着信息技术的发展和课堂教学改革的深入，多媒体辅助教学在语文教学中得到了较为广泛的运用。但一阵潮流过去后，多媒体辅助教学在语文教学中的弊端显现了出来，受到许多语文教育工作者的质疑。

一、多媒体辅助教学与现实的矛盾

不少语文教育工作者已经系统论述过多媒体在语文教学中的弊端，概括起来大致有：1.直观的视觉限制了学生的想象。2.预设的投影使教学过程变得机械化、程式化，不利于师生共同探究。3.多媒体教学阻碍了师生对语言的推敲。4.多媒体教学分散了学生的课堂注意力。

一言以蔽之，正如著名语文教育者于永正所说：“声光电一起上，使语文味儿少了。”而在众位语文教育工作者对多媒体批判的论述中，都隐藏着一个共同的观点：教师滥用多媒体辅助教学造成了不良后果。其实每个语文老师使用多媒体的初衷都是提高教学质量，并为此耗费了大量的精力搜寻素材、制作课件等，教学效果却不够理想，甚至适得其反。为什么会出现这种现象呢？

经过自身实践和调查，笔者发现，语文教师多媒体技术的欠缺以及对已有素材的处理能力低下直接限制了多媒体在语文教学中积极作用的发挥。其实，多媒体辅助教学不会妨碍语文味的生成，好的素材和不好的素材都可以使课堂上语文味十足。下面我以本校学生为研究对象，来谈谈如何让好的和不好的多媒体素材都为“语文味”服务。

二、多媒体一定能促成语文味的生成

1.好的多媒体素材是“语文味”的催化剂

尽管我们国家的中学语文教材在不断地进行修订与更新，但永远也赶不上学生的变化。随着信息时代的来临，学生的认知能力和知识储备都可能超乎我们的想象。照本宣科的时代早已过去，光拿着课本上语文课，自然会让学生失去兴趣。再者，并不是所有的语文老师在各个方面都能成为典范、让学生佩服得五体投地。试想学生既对课本内容不感兴趣，又不愿听老师的提点，“语文味”何从实现呢？多媒体的辅助恰好可以让语文教师扬长避短。符合课文内容的图片、录像、录音等可以很快抓住学生的注意力，并对陌生事物有初步的感知，为学生营造一个想象空间。这时，再让学生理解品味，必能事半功倍。

比如《故宫博物院》这一说明文，篇幅长，语言平实，再加上很多学生没去过故宫，对里面的建筑物术语不通，读起来难免枯燥。但是，当老师找出中央电视台拍摄的故宫博物院的录像放给学生看后，一切都变得简单了，学生更能体会故宫的气势磅礴、精美绝伦以及文本语言的准确、写作顺序的井然了。

2.不好的多媒体素材也是“语文味”的催化剂

面对不好的多媒体素材，我们应该换一种思维方式，换一种教学方法，引导学生用批判的思维审视它，让它的不完美去塑造学生思维的完美和语言表达的完美，最后达到语文课堂的完美。

比如，我在备毛主席的绝品词《沁园春·雪》时，搜集了不少素材，却找不到一个符合这首词的意境的课件或flash。而我也没有自信能讲出来，让学生真正体会。现在的学生喜欢读图，不愿读字，长征时代的远离更让学生无法沉浸其中，品悟词的意境环节学生无从下手。经过一番思索后，我决定播放本认为不宜展示的一个flash朗读，让大家找出各自认为图片配得好的词句或不太合适的，并说出理由。这一下同学们来了兴趣，每个同学都动起来了。

实践证明，就算没有好的素材，依然可以上出甚至促进“语文味”的生成。学生在批判的过程中必然会努力地思考正确的应该怎样，因此更能加深对文本的理解，同时也勾勒出了理想的画面。那么，一旦学生掌握了相应的计算机操作能力，他们便可以创造出完美的电子作品。

任何新兴的事物都不免受到正反两面的评议。作为教育工作者的我们，面对这种新兴的教学辅助技术，更多的应该是冷静思考、合理利用。技术是程式化的，而我们的思维却是灵活的。多媒体辅助教学无害，有害的是教育者僵化的思维。只要我们能从实际出发，从不同的角度去利用些多媒体素材进行教学，“语文味”一定会比传统教学的“语文味”更足。

参考文献

[1]《基础教育课程改革纲要(试行)》[DB/OL].http://baike.baidu.com/view/1265891.htm#1。

[2]葛晓华如何评价一节语文课[J].中学语文教学参考.2011，（2）:54-55。

[3]姚星海多媒体辅助语文教学的思考.http://www.ruiwen.com/news/54252.htm.2011-01-22。

[4]徐新春试论中学语文多媒体教学[DB/OL].http://www.studa.net/zhongdeng/110414/10021379-2.html.[11-04-14]。