浅谈小学学校管理之策略

浅谈小学学校管理之策略

李俊华

李俊华山东省宁阳县鹤山镇罗山完全小学271406

在十九大顺利召开后的今天，如何提倡素质教育、提高学校的教学质量、做好校园管理工作，成为各个小学乃至整个教育行业需要着重思考的问题。

首先是当前小学学校管理现状及存在的主要问题有哪些

如重学生管理，轻教师管理、过分注重硬件管理、没有重视师生关系的建设等。在我国大部分小学管理中，对师生关系的管理并没有给予更多的重视，导致学生和教师之间的沟通十分匮乏。同时重强制管控，忽视了师生民主意识的提高，在实际工作中依然采取指令式的管理模式，而缺乏与管理对象之间的有效沟通，造成了管理者与被管理者之间的紧张氛围，制造出人与人之间的矛盾，不利于构建学校内部的和谐关系，使得师生之间的关系乃至教师和学校管理者之间的关系受到很大负面的影响。

其次，就提高小学学校管理工作质量的对策分析

一是要以人为本。

学校是人文的主体，教师和学生是两大基本的组成部分。学校管理者将教育管理的重点放在学生身上，不注重教学关键因素的控制。在执行相关管理制度时，要求学生严格执行相关规范，在教师管理这一块相对薄弱，教师自律和教研组负责教师管理，这不利于落实学校管理工作。在新的时代形势下，学校管理者要坚持实事求是，逐渐改变传统的、落后的管理方式，贯彻落实以人为本的基本方针，将学校工作重点放在服务上。

第一，更好地服务教师，倾听教师心声，鼓励教师各抒己见，积极改进教学管理工作中出现的弊端，为教师提供更大的发展空间。

第二，更好地服务学生，定期与学生家长交流意见，将学生、家长对学校及教师的意见反馈给管理者，建立起沟通的桥梁，尊重学生的个性发展需求。

第三，营造和谐的校园文化环境。从小学生生理和心理特点出发，为学生营造和谐的校园文化氛围，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，从整体上提高学生素质。

二是要注重细节管理。

古语说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小事不成何以成大事，学校管理涉及方方面面，每个环节的内容又有所不同，但无论事情怎么复杂，作为育人的学校，万事还得从小事做起。学生厌学了，原因是什么？教师批评？学生家庭原因？一个班级学生学习成绩较差，是教师原因还是学生原因？如果是教师，那教师是方法有问题还是态度有问题？在管理中这些都是值得思考的问题。就过程而言，毕竟小学管理针对的主要对象是小学生，他们的认知能力还不成熟，在学习生活中难免要出现很多问题，针对这些问题管理中要多关注过程。如某个学生辍学了，是班主任工作中的问题，还是学生思想的问题？其中的过程如何？等了解了过程后再去处理，问题才能得到更好的解决，管理也会更加有效。

三是要加强制度建设。

学校管理工作很繁琐，为了能够以更高的效率解决校内的问题，学校可以组建管理小组。管理小组的成员可以通过班级选举出来，由这些班委对班级的制度进行制订，全方位地实施管理工作。除此之外，为了提高学生的积极性和竞争意识，还可以轮流参与管理工作，增强学生的主人翁意识，使学校管理工作的效率得到提高。

第三要营造和谐活跃的学校氛围

要合理规划校园活动，积极开展一些有利于学生开拓思维的团体活动，积极鼓励学生参与活动，营造和谐友爱的校园学习氛围。例如，“假如你是我的女儿该有多好”，这句话很多人都知道，有一个从没有教师爱的丑女孩，当她有一天得到老师的“爱”后，她开始反抗命运，最终成为著名的女作家。我们在赞美、欣赏美国盲人天才同时也是社会活动家、演说家的海伦·凯勒时，一定都会记得引导她走出黑暗的老师沙利文才是快乐的天使，她给海伦·凯勒带来了“光明的世界”，陪伴她走出了黑暗。让教师都做可以带给学生光明的天使吧！小学学校管理工作规范化，有利于为小学生提供优良的学习环境，有利于调动教师教学的热情，也有利于为现代化建设培养人才，通过为国家培养经济建设需要的人才，从而实现国家的繁荣富强和人民的安居乐业。

第四，要创造学校特色，开展丰富多彩的活动

学校里有特长的学生要重视对他们的培养。例如喜欢画画并有所优势的，就推荐他们参加学校的兴趣小组学习，并给他们机会在学校里的活动中展示；喜欢跳舞并有优势的孩子，推荐他们参加舞蹈队，发挥他们的优势并充分进行学习等等。孩子的创造能力是亟待开发的，学校不能管得他们像听话的小兔子，老师说什么就是什么，需要的是让学生严肃且不失活泼、俏皮可爱且不失规矩。学校应在合适的情况下引导学生自己处理一些事情，比如自己的椅子螺丝掉了让孩子自己动手去装，学校里的垃圾铲坏了鼓励男生们去想办法等。孩子们的点子多得让人无法想象，所以培养孩子的创造力、动手能力显得不可或缺。

在教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活的过程中，学校管理工作的内容是复杂的，任务是繁重的。作为一个学校的管理者更是开启一个好头的关键。良好的开端会让我们以后的工作思路更清晰，工作方法更有效。我们应该真诚地付出我们的爱心、关心、责任心，加强自身的理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的、系统的工作方法，加强各方面的素质要求，使我们的学校成为一个学生满意、家长满意、老师满意、社会满意的好学校。