浅谈《三字经》对中职学生的影响

浅谈《三字经》对中职学生的影响

彭雪梅

四川省苍溪县职业高级中学628400

摘要：目前，中职教育面临很大的问题，究其根源在于学生较为叛逆，缺少与父母、老师的沟通。加之学生普遍缺乏信念和理想，学业松散，难出成绩，造成社会对职校存在偏见。借助《三字经》的学习，对于学生思想价值观念的变化，理想信念的找回有很大的帮助。

关键词：《三字经》中职学生教育意义

《三字经》是国学经典中影响最大的一部，古人称它是“袖里通鉴纲目”，“千古一奇书”，认为“若能句句知诠解，子史经书一贯通。”它用最简单的形式，讲述了最丰富的内容，将经学、史学、子学融为一体；它既是儿童最好的启蒙教材，也是中职学生学习国学，提高思想文化素养，接收人文精神熏陶的好途径。香港的蔡若莲女士曾在文章中论述过：“根据汉字频率的统计结果，《三字经》中的这些字，最少覆盖了汉字基础识字量2329的80%，无论对儿童或者是其他初学汉语的成人，都是非常有价值的学习材料。”“孝”的教育对中职生意义重大。中职生是一个很特殊的群体，根据几个抽查班级的调查，70％的学生来自于不健全的家庭，要么父母离异或离世，要么常年和爷爷奶奶生活在一起。情感的缺失让他们对父母感情淡薄，再加上正青春处于叛逆阶段，让他们对父母有浓烈的抵触情绪，这些负面的情绪自然而然会影响到学生的学习和生活。父母越是期望的，他们越是不愿意做，自然也就不会听从父母“好好学习”之类的教导。因此“孝”的教育就显得尤为重要。《三字经》提出孝顺父母，友爱兄妹是人类最基本的德行，它认为懂的孝顺友爱是做人的第一件道理。“三纲五常”历来为有些人所不齿，实际上它是《三字经》有关伦理部分的精华之所在，它指定了人的行为标准，这些都是人与人之间相处的基本原则。在现实生活中，我们时常把这个原则放在心中，无论走到哪里都会受到别人的尊敬的。“首孝悌，次见闻”，“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”九岁黄香为父母温席的故事，被世代传颂。“孝于亲，所当执”，它认为孝顺父母应该是为人子女应尽的职责。羊有跪乳恩，乌有反哺情，动物尚且知道感恩父母，更何况作为万物之灵的人呢？如果中职生能够感悟到“孝”，自然就会改善与父母的关系，能听从父母的教诲，努力学习，成为有用之才。

崇真尚美的情感教育对于中职生的教育不可或缺。大部分的中职生不懂善，不识美，以标新立异、吸引眼球作为自己的奋斗目标；用怪异的发型，浓艳的妆容来作为“美”的标志；用成群结队，哗众取宠来掩盖了“真”的存在。《三字经》提到“人之初，性本善”，它告诉我们，人的本性都是善良的，那么，即使是暂时被丑恶蒙蔽的心灵，也能回归善良。善良本性的呼唤对于中职生来讲，有着特别重要的意义。90％中职生缺少辨别是非的能力，为了能引起别人的注意，他们把怪异的发型，奇特的服饰和哗众取宠作为自己的奋斗方向。通过真善美的熏陶，可以让中职生树立正确的人生观、价值观，把奋斗作为青春的主旋律；把积极乐观融入自己的骨血；把互帮互助作为自己的行为规范，让真诚回归校园，让善良回归本性，将展现出中职生积极蓬勃的精神面貌。

中职生最缺少的是努力拼搏的斗志，他们懒于学习，缺乏吃苦精神。“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股”，孙敬为勤奋读书，用绳子扯住头发来祛除睡眠的事故在三字经中用间断的六个字做了概括“头悬梁，锥刺股”；“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”。晋代车胤为读书，抓萤火虫装在口袋里，借着微弱的光勤奋学习；同朝代的孙康无钱买灯，为了看书，不顾寒冷借助反射的雪光看书，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士，后来，他也当了高官。苏老泉二十七岁才奋发读书，成为“唐宋八大家”之一，带着儿子们成就了“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”的传奇。这些故事，可以激励中学生努力拼搏，依靠自己成为社会的有用之才。

《三字经》里也饱含着对学习的重要性的阐释。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这里，把人比作一块璞玉，只有通过学习，才会让人懂得道理，成为价值连城的璧玉。“苟不教，性乃迁。”如果从小不好好学习，善良的本性就会变坏。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”更是直击人的心灵，一个人，如果不学习，将来能干什么呢？如果我们的中职生能多一些这样的反省，多一些这类的人生思考，也就不会浑浑噩噩，虚度年华，而是能做到“躬之德行，敏之专技”了。这与抗金英雄岳飞的一句名句有异曲同工之妙——“莫等闲，白了少年头，空悲切。”古人用这些浅显易懂的文字告诉我们，学习应该从小就开始，我们应该从小就养成好学的习惯，多看、多问、多学。为了印证《三字经》对中职学生的作用，我们特开设了国学启蒙的课堂，组织学生一起诵读文本，学习里面的经典故事。经过一学期的课外学习，我们发现，国学启蒙班的同学在尊敬师长，行为规范上都有了很大的改变，这些学生更讲文明懂礼貌了，行为更符合中学生行为规范了，学习成绩有了较大的提高，德育积分也在全校名列前茅。

让中职生学习《三字经》等传统的民族文化是非常必要的，它饱含的孝、悌、仁、义让中职学生在传承和挖掘中国文化的宝藏的同时，身心受到熏陶，找回迷失的理想，树立正确的人生观和价值观，努力拼搏，开拓进取，成为新时代有作为的新青年奠定了基础。

参考文献

[1]蔡若莲《三字经》与汉字识字教材[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2000，02：105-109。

[2]王应麟《三字经》[M].长沙：岳麓书社，1986。